從專(zhuān)業(yè)人才到管理高手

開(kāi)課地點(diǎn)：	深圳
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	鮑英凱
開(kāi)課時(shí)間：	2OO7-04-21
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2007-04-05 17:36:34

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)副總經(jīng)理、各部門(mén)經(jīng)理及其它儲(chǔ)備管理人員

課程目標(biāo)

引子： 世界首富比爾.蓋茨——軟件開(kāi)發(fā)員出身，今天的.比爾，不但是一個(gè)一流的編程高手， 同時(shí)還是一個(gè)一流的管理專(zhuān)家，他管理著一個(gè)龐大的電腦王國(guó)。 企業(yè)管理大師杰克.韋爾奇——電氣工程師出身，他原來(lái)也只不過(guò)是一個(gè)工程師，后來(lái) 卻成為了通用電氣公司的總裁，而他獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也成為了許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人仿效的對(duì)象。 　　專(zhuān)業(yè)人才可以轉(zhuǎn)型做管理高手嗎？ 　　事實(shí)證明，答案是肯定的！不僅有許多專(zhuān)業(yè)人才成功轉(zhuǎn)型為管理者，而且專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域 中還出現(xiàn)了許多無(wú)比卓越的管理高手，他們不但成為企業(yè)的領(lǐng)頭羊，還站在所屬行業(yè)的 最前面。他們非常成功！ 　　然而，失敗的例子也許比成功的例子要多得多。 　　◆ 專(zhuān)業(yè)人才為什么會(huì)出現(xiàn)管理失敗的局面？ 　　◆ 失敗的原因是什么？ 　　◆ 專(zhuān)業(yè)人才轉(zhuǎn)型為管理人員最關(guān)鍵的是什么？ 　　本次培訓(xùn)站在轉(zhuǎn)型中的管理者的角度，充分考慮到專(zhuān)業(yè)人才轉(zhuǎn)型中遇到的困難，并結(jié)合多年對(duì)大中型企業(yè)中基層管理者的成功轉(zhuǎn)型的培訓(xùn)和指導(dǎo)，實(shí)事求是地為每一位有志于投身管理實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)人才，指引了一條從專(zhuān)業(yè)人才到管理高手的夢(mèng)想之旅。 一、培訓(xùn)目的及特點(diǎn) 通過(guò)案例、實(shí)戰(zhàn)模擬等生動(dòng)活潑的培訓(xùn)形式，系統(tǒng)講授管理者需要具備的各項(xiàng)基本管理技能。從理論、技能與經(jīng)驗(yàn)三個(gè)維度全方位提升管理人員素質(zhì)。目的是在最短的時(shí)間迅速理解、掌握實(shí)用的管理技能、提升管理績(jī)效、促使其轉(zhuǎn)變觀念達(dá)到改變行為的目標(biāo)，組建一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)組織效率的最大化從而達(dá)成提升公司整體運(yùn)營(yíng)能力、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的目的。 系統(tǒng)性： 企業(yè)管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，注重綜合能力的均衡發(fā)展，因而在管理技術(shù)上也要注重系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和掌握。 改變行為： 對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，不能帶來(lái)管理行為的改變，是沒(méi)有任何意義的。本訓(xùn)練將中層經(jīng)理的必備管理技能設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)的能力點(diǎn)，使經(jīng)理人通過(guò)抓能力點(diǎn)而達(dá)到改變行為、轉(zhuǎn)變觀念的目的。 實(shí)踐操作性： 管理技能是動(dòng)手能力、實(shí)戰(zhàn)能力，不能用于企業(yè)管理實(shí)踐的方法是無(wú)效的。本次管理技能訓(xùn)練聚焦于管理的實(shí)際操作能力的提高。 二、培訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)副總經(jīng)理、各部門(mén)經(jīng)理及其它儲(chǔ)備管理人員 三：費(fèi)用：198
元/人 【時(shí)間地點(diǎn)】2OO7年
4月21-22日 深圳 【培訓(xùn)費(fèi)用】198
元/2天 （包含教材費(fèi)、聽(tīng)課費(fèi)、中餐、課間茶點(diǎn)）

課程內(nèi)容

本次的培訓(xùn)主要內(nèi)容： 一、自我管理能力，包括管理自我的心態(tài)、角色認(rèn)知、時(shí)間管理、管理溝通技巧。 二、績(jī)效管理能力，包括目標(biāo)管理、激勵(lì)管理。 三、團(tuán)隊(duì)管理能力，包括領(lǐng)導(dǎo)、授權(quán)、管理、組織及團(tuán)隊(duì)管理。 五、培訓(xùn)提綱： 管理技能一：角色認(rèn)知、管理心態(tài)的調(diào)整 企業(yè)的高、中、基層管理者如何才能在工作中各盡其職、各盡所能，達(dá)成企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。 訓(xùn)練摘要：角色認(rèn)知誤區(qū)的表現(xiàn)；如何才能各盡所能、各盡其職。 管理技能二：時(shí)間管理 一項(xiàng)國(guó)際調(diào)查表明：一位糟糕的經(jīng)理與一位高效的經(jīng)理工作效率相差可達(dá)1
倍以上。你的經(jīng)理是忙亂的經(jīng)理還是高效的經(jīng)理呢？ 訓(xùn)練摘要：時(shí)間管理的原則；時(shí)間管理策略；時(shí)間管理的改進(jìn)方法。 管理技能三：有效溝通 管理上有一個(gè)著名的雙5
%，即經(jīng)理人5
%以上的時(shí)間用在了溝通上，如開(kāi)會(huì)、談判、指示、評(píng)估。可是，工作中的5
%以上的障礙都是在溝通中產(chǎn)生的，一個(gè)溝通不好的經(jīng)理人，你能寄希望他領(lǐng)導(dǎo)好下屬嗎？ 訓(xùn)練摘要：溝通對(duì)象分析；溝通的幾種方式；與上、下、平級(jí)溝通的技能； 管理技能四：目標(biāo)管理 為什么有的公司“一千個(gè)人，兩千條心”，為什么目標(biāo)變來(lái)變?nèi)�，為什么�?jì)劃趕不上變化，為什么下屬們對(duì)目標(biāo)不滿，如何解決？ 訓(xùn)練摘要：目標(biāo)管理的原則；設(shè)定目標(biāo)的步驟；目標(biāo)的執(zhí)行及修正； 管理技能五：激勵(lì) 加薪、晉升等等當(dāng)然是激勵(lì)下屬的“當(dāng)家菜”，可是絕大多數(shù)經(jīng)理是無(wú)權(quán)決定下屬的加薪、晉升等方面的，難道他們?cè)诩��?lì)下屬上就無(wú)事可做了嗎？ 訓(xùn)練摘要：激勵(lì)是什么；激勵(lì)的分析；激勵(lì)的策略；激勵(lì)模式。 管理技能六：領(lǐng)導(dǎo) 很簡(jiǎn)單，領(lǐng)導(dǎo)并不是說(shuō)你被任命或坐在某個(gè)位置上，背后不服你的人多的是，只有具有影響力，讓別人心悅誠(chéng)服地追隨你才是領(lǐng)導(dǎo)。 訓(xùn)練摘要：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來(lái)源；領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析；培養(yǎng)下屬發(fā)展；如何作一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo) 管理技能七：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 將5

個(gè)土豆裝在一只麻袋里，是什么呢？只不過(guò)成了一麻袋土豆罷了，土豆之間沒(méi)有任何關(guān)系。一盤(pán)散沙的隊(duì)伍，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的隊(duì)伍，只不過(guò)在一起上班罷了，并沒(méi)有形成一只團(tuán)隊(duì)。那么，職業(yè)經(jīng)理如何發(fā)展一支團(tuán)隊(duì)呢？ 訓(xùn)練摘要：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征是什么；高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

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