路在腳下——職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

開(kāi)課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	2012年10月29-30日
授課顧問(wèn)：	Angela
開(kāi)課時(shí)間：	2012-10-29
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-08-18 11:28:29

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)高層管理人員、企業(yè)各部門(mén)經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、HR助理等

課程目標(biāo)

課程收益：
參加本次學(xué)習(xí)，您將有如下收獲：

為什么快樂(lè)工作源于有效的職業(yè)生涯規(guī)劃；

通俗與形象化的職業(yè)生涯規(guī)劃流程介紹；

有效性、實(shí)用性的解決方案助您留人留才；

企業(yè)、個(gè)人如何借助職業(yè)生涯規(guī)劃獲得雙贏發(fā)展。

特別收獲：

贈(zèng)送：著名企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)手冊(cè)（3
頁(yè)）操作版

附：

1職業(yè)生涯設(shè)計(jì)表圖一

2人力規(guī)劃與員工生涯規(guī)劃圖二

3職業(yè)生涯規(guī)劃要素關(guān)系圖三

4生涯發(fā)展視窗圖四

5職業(yè)生涯規(guī)劃模式圖五

6職業(yè)生涯行動(dòng)申報(bào)表圖六

7面談手冊(cè)圖七

8職業(yè)生涯路線圖圖八

9職業(yè)生涯路線分析過(guò)程圖圖九

1
職業(yè)生涯發(fā)展管理圖圖十

11職業(yè)生涯管理角色一覽表十一

課程內(nèi)容

課程背景：
為什么有的人能成功，而有的人則一生平平？人的性格在哪些方面有影響？如何對(duì)自己進(jìn)行性格分析并確定自己的職業(yè)興趣？如何通過(guò)以上問(wèn)題的解答來(lái)實(shí)現(xiàn)自我？職業(yè)價(jià)值關(guān)系有哪些？如何做自己的職業(yè)定位規(guī)劃？

也許，您的下屬在公司找不到發(fā)展的方向，迷茫中選擇離開(kāi)！

也許，您不知道如何引導(dǎo)下屬做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何留住人才！

也許……

這一切正是我們所關(guān)注的問(wèn)題。

本次課程以運(yùn)用為導(dǎo)向，通過(guò)案例剖析和學(xué)員互動(dòng)，幫助學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵技巧，確保其所學(xué)能直接用于實(shí)際工作中。

課程特色：
本課程從人生的意義著手，通過(guò)的大量案例分析、活動(dòng)參與及小組討論讓學(xué)員切身體會(huì)和感受職業(yè)規(guī)劃在員工個(gè)人生活中之重要性，提升員工的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)其個(gè)人奮斗動(dòng)力及與同事間的信任度，建立員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任心和忠誠(chéng)度。

課程大綱：
引子：視頻欣賞：Lifeisshort

哈佛最受歡迎的選修課是“幸福課”，那么我們來(lái)到這個(gè)世上，到底追求什么才是最重要的？幸福感是衡量人生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是所有目標(biāo)的最終目標(biāo)。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義

1、為什么要學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃？

2、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？

3、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的關(guān)系及特征（畫(huà)樹(shù)測(cè)試）；

4、什么是職業(yè)生涯成功？（夢(mèng)想宣言）；

5、快樂(lè)工作，快樂(lè)人生——職業(yè)生涯規(guī)劃之于員工的重要意義；

6、和諧團(tuán)隊(duì)，持續(xù)發(fā)展——職業(yè)生涯規(guī)劃之于企業(yè)的重要意義；

案例：施瓦辛格的三級(jí)跳職業(yè)規(guī)劃；

思考：職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)你意味著什么？

二、誰(shuí)是職業(yè)生涯規(guī)劃的主人？

1、職業(yè)生涯規(guī)劃中員工的角色；

2、職業(yè)生涯規(guī)劃中企業(yè)的角色；

3、常見(jiàn)的誤區(qū)分析；

職業(yè)滿意度測(cè)試：確認(rèn)你對(duì)現(xiàn)在的職業(yè)是否滿意？

三、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與要點(diǎn)分析

（一）職業(yè)規(guī)劃的具體步驟

自我評(píng)估——我是誰(shuí)？

外部環(huán)境分析——我在哪里？

下步往哪里去——目標(biāo)確立；

如何到達(dá)哪里——實(shí)施策略；

1、員工自我分析——剖析自己的內(nèi)在需求

我是誰(shuí)？

–價(jià)值觀：《價(jià)值觀拍賣游戲》

–性格：《色眼識(shí)人》

–天賦

–興趣：霍蘭德職業(yè)興趣理論

–特長(zhǎng)

–能力

–職業(yè)傾向：職業(yè)錨（職業(yè)傾向）自我評(píng)價(jià)測(cè)試

2、組織環(huán)境分析

我在哪里？

–組織價(jià)值觀/遠(yuǎn)景/使命

–組織結(jié)構(gòu)

–職業(yè)環(huán)境

3、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的其他因素

–政治環(huán)境

–經(jīng)濟(jì)環(huán)境

–法律環(huán)境

4、職業(yè)定位

下一步到哪里去？

–選擇的困境：撒哈拉沙漠中的比賽爾

–歸零思考

–現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾

–職業(yè)認(rèn)知的誤區(qū)

5、職業(yè)生涯發(fā)展路線的設(shè)計(jì)

如何到達(dá)那里？

–縱向職業(yè)生涯發(fā)展

–橫向職業(yè)生涯發(fā)展

–網(wǎng)狀職業(yè)生涯發(fā)展

–單一職業(yè)生涯發(fā)展

–多重職業(yè)生涯發(fā)展

6、職業(yè)生涯階段劃分及目標(biāo)設(shè)定

–職業(yè)生涯階段劃分；

–員工人生目標(biāo)/長(zhǎng)期目標(biāo)/中期目標(biāo)/短期目標(biāo)：

哈佛大學(xué)關(guān)于目標(biāo)25年的跟蹤調(diào)查；

–員工職業(yè)生涯與組織發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一；

7、行動(dòng)計(jì)劃的制定與實(shí)施

–員工：分析現(xiàn)狀，尋找差距，展開(kāi)行動(dòng)；

–組織：職業(yè)生涯導(dǎo)向型的人力資源管理體系；

8、評(píng)估與調(diào)整

–對(duì)比職業(yè)生涯規(guī)劃，評(píng)估職業(yè)生涯發(fā)展

–根據(jù)各種因素的變化，調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃

（二）職業(yè)規(guī)劃常用的測(cè)評(píng)工具

1、MBTI測(cè)評(píng)評(píng)估

2、PDP測(cè)評(píng)評(píng)估

（三）練習(xí)：職業(yè)生涯自我規(guī)劃（五步法）

1、我是誰(shuí)？

2、我想做什么？

3、我會(huì)做什么？

4、環(huán)境支持或允許我做什么？

5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？

案例：S先生的職業(yè)生涯規(guī)劃

思考；

1、你常接觸的三位朋友，對(duì)你影響的正負(fù)情況；

2、你想成功的話，應(yīng)該結(jié)交哪些人做朋友？

3、你希望跟哪些人學(xué)習(xí)，如何發(fā)揮潛能？

視頻分享：秘密

四、員工職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理

1、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟；

2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的階段特征；

3、企業(yè)職業(yè)生涯管理的方式；

4、員工職業(yè)發(fā)展的整體管理流程；

5、實(shí)施有效的職業(yè)生涯流程管理；

五、員工職業(yè)生涯發(fā)展的實(shí)施與輔導(dǎo)

（員工）

1、舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展討論會(huì)；

2、構(gòu)建員工職業(yè)發(fā)展的通道與階梯；

3、開(kāi)展員工職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)；

4、實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導(dǎo)；

（主管與經(jīng)理）

1、企業(yè)后備管理人才自主培養(yǎng)及接替；

2、職業(yè)生涯規(guī)劃表的應(yīng)用；

3、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導(dǎo)；

六、持續(xù)推進(jìn)企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展

公司就是員工的“船”

小組討論：

1、企業(yè)實(shí)施員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的切入策略與措施；

2、落實(shí)員工職業(yè)生涯發(fā)展結(jié)果；

3、持續(xù)推進(jìn)企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展；

師資力量

備注信息