時(shí)間管理藝術(shù)

開(kāi)課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2007-10-28
授課顧問(wèn)：	鮑愛(ài)中 先生
開(kāi)課時(shí)間：	2007-10-28
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2007-10-05 15:18:34

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

希望通過(guò)更有效的時(shí)間管理來(lái)提高工作績(jī)效的經(jīng)理以及其他所有人員。

課程目標(biāo)

課程目標(biāo)：  明確工作目標(biāo)，合理規(guī)劃，提高個(gè)人工作效率；  有效授權(quán)，以從事更重要的工作；  采用系統(tǒng)的時(shí)間控制方法來(lái)控制自己的時(shí)間；  改變拖延習(xí)慣，排除干擾因素，減少延誤工作的各種借口；  學(xué)會(huì)對(duì)不合理的要求說(shuō)NO；  建立對(duì)事情重要性與緊急性的正確認(rèn)知，學(xué)習(xí)妥善安排工作優(yōu)先順序，讓你的管理工作更有節(jié)奏感；  養(yǎng)成有效的處理日常事物的習(xí)慣，最有效的利用時(shí)間；

課程內(nèi)容

第一章 有關(guān)時(shí)間管理的幾個(gè)誤區(qū) • 誤區(qū)一：時(shí)間管理只不過(guò)是強(qiáng)迫癥行為的另一種解釋； • 誤區(qū)二：時(shí)間管理泯滅了個(gè)人的自發(fā)性和樂(lè)趣； • 誤區(qū)三：也許我可以管理好我自己，但是我的公司卻一團(tuán)遭； • 誤區(qū)四：存在萬(wàn)能風(fēng)格； 第二章 做事如何講究輕重緩急 • ABC法； • 目錄卡/報(bào)事貼法； • 任務(wù)盤(pán)存法； • 回報(bào)法； • 帕累托法則； 第三章 做事拖沓——時(shí)間的竊賊 • 做事拖沓的實(shí)質(zhì)； • 你為什么會(huì)拖沓； • 你為何事而拖沓； • 造成拖沓的八大因素； 第四章 克服困難、掃清障礙、設(shè)定目標(biāo)并分段處理 • 設(shè)定目標(biāo)； • 什么也不做； • 集中處理； • 發(fā)現(xiàn)規(guī)律； • 你的生物鐘是怎樣的； 第五章 如何有效授權(quán) • 你能向誰(shuí)授權(quán)； • 你能授權(quán)什么； • 為何授權(quán)如此之難； • 授權(quán)的關(guān)鍵步驟； 第六章 學(xué)會(huì)說(shuō)“不” • 為什么說(shuō)不； • 如何說(shuō)不； • 為什么總想說(shuō)可以； • 舍棄法則； 第七章 填補(bǔ)時(shí)間漏洞 • 漏洞一：社交活動(dòng)； • 漏洞二：亂放東西； • 漏洞三：遺忘事情； • 漏洞四：閱讀時(shí)間； • 漏洞五：說(shuō)話嘮叨的人；

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