新任經(jīng)理/后備干部綜合技能提升
| 開課地點(diǎn)： |
北京 |
| 授課時(shí)間： |
2013-03-07 |
| 授課顧問： |
宋先生 |
| 開課時(shí)間： |
2013-03-07 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià)： |
0
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| 購買價(jià)格： |
0 |
| 審核時(shí)間： |
我要報(bào)名2013-02-26 16:20:56 |
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了解課程
學(xué)習(xí)對(duì)象
中層管理人員、重點(diǎn)培養(yǎng)的企業(yè)骨干、新任經(jīng)理、新任主管等。
課程目標(biāo)
1.明確管理者的角色定位與核心技能要求；
2.學(xué)會(huì)將工作有效委派給員工的步驟與方法；
3.掌握員工激勵(lì)與有效贊賞的原則與步驟；
4.認(rèn)識(shí)組建團(tuán)隊(duì)的重要意義以及高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)；
5.學(xué)會(huì)對(duì)下屬績(jī)效管理的方法，正確指導(dǎo)下屬工作；
6.建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)、積極、高效、發(fā)揮全部的團(tuán)隊(duì)潛力；
7.全面激勵(lì)管理，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情
課程內(nèi)容
第一單元 管理者作用為什么
一、 管理者作用為什么
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹
2.企業(yè)成功路徑分析：經(jīng)理在企業(yè)價(jià)值鏈中起什么作用
3.優(yōu)秀經(jīng)理對(duì)企業(yè)的影響：幫助主動(dòng)脈：打通微循環(huán)
4.經(jīng)理對(duì)于員工的影響：加入公司：離開經(jīng)理
二、 管理者角色定位是什么
1.案例分析：李明的煩惱
2.管理者角色轉(zhuǎn)變困難的三大原因
3.從I型人到T型人
4.管理者角色中的誤區(qū)
5.管理者四個(gè)關(guān)鍵角色定位
6.管理者的五個(gè)核心任務(wù)
7.經(jīng)理建設(shè)團(tuán)隊(duì)的12個(gè)關(guān)鍵問題
三、 成為優(yōu)秀管理者如何做
1.如何加快角色轉(zhuǎn)變
第二單元 界定結(jié)果的任務(wù)委派
一、 從任務(wù)到目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹
2.沒有目標(biāo)意識(shí)的危害
3.從任務(wù)意識(shí)到目標(biāo)意識(shí)
二、 如何有效地承接上級(jí)任務(wù)
1.案例研討:為什么干活認(rèn)真卻總受批評(píng)?
2.與上級(jí)溝通確定任務(wù)目標(biāo)的三個(gè)核心步驟
3.為什么經(jīng)理要有效委派安排工作
4.委派安排工作與授權(quán)的區(qū)別
三、 如何有效委派工作
1.委派安排工作前準(zhǔn)備與思考
2.錄像研討:這個(gè)經(jīng)理委派安排工作做得如何?
3.任務(wù)委派安排的五個(gè)核心步驟
第三單元 激勵(lì)員工的贊賞技巧
一、 了解員工真正的激勵(lì)需求
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹
2.從馬斯洛需求層次說到雙因素理論
3.激勵(lì)因素與保健因素
4.研討：經(jīng)理的激勵(lì)重點(diǎn)在哪里更好？
5.贊賞是最好的激勵(lì)資源
6.了解員工真正的激勵(lì)需求
二、 贊賞的益處與挑戰(zhàn)
1.贊賞的益處與重要性—不花錢的最佳激勵(lì)工具
2.研討：贊賞與獎(jiǎng)勵(lì)的區(qū)別
3.贊賞的顧慮：為什么現(xiàn)實(shí)中經(jīng)理不用這個(gè)工具?
三、 如何進(jìn)行有效地贊賞
1.活動(dòng)：你該如何表揚(yáng)他？
2.贊賞他人的四個(gè)核心要點(diǎn)
3.練習(xí)：公開贊賞的四個(gè)核心步驟
師資力量
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