創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)

開(kāi)課地點(diǎn)：	鄭州
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	程浩然
開(kāi)課時(shí)間：	2013-07-31
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	12000
購(gòu)買價(jià)格：	9600
課程排期	開(kāi)課城市 開(kāi)課日期 授課周期   河南鄭州 2013-07-31 2天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-07-01 15:44:01

　　

　　培訓(xùn)背景：

　　啟發(fā)學(xué)員的邏輯思維，使其在生活中形成邏輯思維的各種技巧;

　　培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者

　　培訓(xùn)大綱：

　　一、 邏輯思維基礎(chǔ)

　　信息分類——讓客戶輕松記憶信息

　　運(yùn)用短句——讓客戶獲得完整信息

　　中心思想——讓客戶直接了解觀點(diǎn)

　　邏輯推理——讓客戶充分理解原因

　　MECE——讓結(jié)論充分可靠、無(wú)懈可擊

　　分析：創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)案例!

　　解析：創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)內(nèi)訓(xùn)案例!

　　案例：創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)課程案例分析!

　　二、 邏輯思維步驟總結(jié)：

　　? 問(wèn)題假設(shè)

　　? 一次MECE分析

　　? 以事實(shí)為依據(jù),驗(yàn)證假設(shè)

　　? 二次MECE分析

　　? 總結(jié)解決方案

　　? “對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)”,提升方案驗(yàn)證能力

　　討論：創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)經(jīng)典案例討論!

　　分組：創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南

　　分析：創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)學(xué)習(xí)中的八大陷阱!

　　三 破除創(chuàng)新思維枷鎖

　　1、創(chuàng)新思維有哪些枷鎖

　　2、從眾型思維枷鎖

　　3、權(quán)威型思維枷鎖

　　4、經(jīng)驗(yàn)型思維枷鎖

　　5、書(shū)本型思維枷鎖

　　6、自我中心型思維枷鎖

　　7、其他類型的思維枷鎖

　　互動(dòng)：創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)案例評(píng)估

　　分享：某集團(tuán)創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)案例

　　分享：哈佛經(jīng)典創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)案例分析示范

　　四 破除創(chuàng)新思維枷鎖

　　1、創(chuàng)新思維有哪些枷鎖

　　2、從眾型思維枷鎖

　　3、權(quán)威型思維枷鎖

　　4、經(jīng)驗(yàn)型思維枷鎖

　　5、書(shū)本型思維枷鎖

　　6、自我中心型思維枷鎖

　　7、其他類型的思維枷鎖

　　創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

　　師資力量：

　　程浩然

　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士

　　實(shí)戰(zhàn)派銷售管理培訓(xùn)師;

　　國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)管理培訓(xùn)專家;

　　高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練導(dǎo)師;

　　博銳管理在線專欄作者;

　　營(yíng)銷技能提升訓(xùn)練導(dǎo)師

　　營(yíng)銷管理全面診斷提升系統(tǒng)教練

　　卓冠祺管理咨詢、培訓(xùn)在線、中華講師網(wǎng)、名師中國(guó)等國(guó)內(nèi)多家教育集團(tuán)長(zhǎng)期合作講師

　　主持和參與省廳級(jí)課題多項(xiàng)

　　2010年被聘為中國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)中心(CMC)專家委員會(huì)研究員。