關(guān)鍵時刻
| 開課地點: |
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| 授課時間: |
2009/8/26--2009/8/27 |
| 授課顧問: |
黃熙華 |
| 開課時間: |
2009-8-26 |
| 市場報價: |
0
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| 購買價格: |
0 |
| 審核時間: |
我要報名2009-07-02 19:35:32 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
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學(xué)習(xí)對象
為企業(yè)(公司)內(nèi)部的價值鏈提供服務(wù)的人;直接面對客戶的人;企業(yè)(公司)的行政人員和產(chǎn)品部門
課程目標
了解現(xiàn)代客戶服務(wù)理念,有效提升企業(yè)員工的客戶服務(wù)意識;
通過對“關(guān)鍵時刻”的深入理解,掌握企業(yè)為客戶創(chuàng)造價值的關(guān)鍵時刻
通過對“關(guān)鍵時刻”行為模式的解析和實戰(zhàn)演練,有效掌握的客戶服務(wù)的
核心技巧,從而為企業(yè)創(chuàng)造富有價值的正面關(guān)鍵時刻。
課程內(nèi)容
講師介紹:黃熙華老師
黃老師,先后在飛利浦,友利電,聯(lián)想等國內(nèi)外著名大企業(yè)任經(jīng)理、高級經(jīng)理和總監(jiān)和事業(yè)部總經(jīng)理等職。黃老師在其二十余年大型企業(yè)的工作經(jīng)歷中,從事質(zhì)量管理工作近二十年,獲得聯(lián)想集團首屆質(zhì)量奪標獎。黃老師不僅是一位質(zhì)量、工程和制造管理領(lǐng)域的專家,同時也是一位優(yōu)秀的經(jīng)營管理者,在聯(lián)想工作期間,負責(zé)創(chuàng)建“聯(lián)想天工”品牌工業(yè)控制計算機業(yè)務(wù),在短短幾年迅速贏利,成為該行業(yè)的主流品牌。作為聯(lián)想集團的認證講師,黃老師主講《關(guān)鍵時刻》(IBM金牌課程,又名《優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)》)和質(zhì)量管理與技術(shù)的課程。黃老師近年被委任為深圳市市長質(zhì)量獎的評委,深圳市科技局科技管理專家委員會專家。黃老師同時還是多家國際著名認證機構(gòu)的主任講師,主講6 Sigma綠帶和黑帶課程等。
課程內(nèi)容提要:
第一講 什么是關(guān)鍵時刻
1、關(guān)鍵時刻理念的起源
2、客戶真正想要的是什么?
3、客戶關(guān)系戰(zhàn)略的成功,是員工行為的成功。
4、正面的關(guān)鍵時刻與負面的關(guān)鍵時刻
5、什么是客戶真正想要的關(guān)鍵時刻
6、視頻案例評價
7、案例分析
?視頻案例1-1:決策委員會對選擇供應(yīng)商的決議過程
?視頻分析1-2:從不同的購買決策者的不同認知中,你得到了哪些啟發(fā)?
?視頻案例1-3:關(guān)鍵時刻發(fā)生在營銷過程中的任何時刻
?視頻分析1-4:關(guān)鍵時刻行為模式的特點
第二講 關(guān)鍵時刻的行為模式
?行為模式一:診斷需求
?行為模式二:提出建議
?行為模式三:給予承諾——尋求解決問題的方案
?行為模式四:確認反應(yīng),總結(jié)回顧
?視頻案例1-5:無辜的留話者
?視頻案例1-6:搞砸的留話-不愉快的結(jié)果
?視頻案例1-7:理想的情境應(yīng)該是怎樣的?
第三講 關(guān)鍵時刻行為模式1: 如何探索客戶需求
1、什么是為客戶著想?
2、區(qū)分隱性需求和顯性需求;
3、區(qū)分兩類客戶——企業(yè)和企業(yè)的內(nèi)部客戶
4、課堂討論
?視頻案例1-8:米歇爾怎樣理解客戶的基本需求
?視頻案例1-9:米歇爾小姐如何“為客戶著想”
……更多案例…………
5、區(qū)分兩類利益
?企業(yè)利益有何特點?
?個人利益有何特點?
6、案例分析
?視頻案例1-9:約翰忽略了客戶的需要
?視頻案例1-1
:約翰忙得無法發(fā)掘客戶需要什么
?視頻案例1-11:競爭對手如何運用關(guān)鍵時刻行為模式的四個步驟
……更多案例…………
第四講 關(guān)鍵時刻行為模式2: 提 議
1、“適當(dāng)”的提議什么樣?
2、何謂“完整”、“實際”及“雙贏”?
3、如何根據(jù)公司的利益做出雙贏的提議
4、如何依據(jù)“雙贏”原則評估項目或機會的真實性
5、在哪些情況下不應(yīng)當(dāng)“提議”?
6、課堂討論
?視頻案例2-1:創(chuàng)造雙贏
?視頻案例2-2:測試雙贏
?視頻案例分析2-3:關(guān)于示范說明會的提議,是怎樣體現(xiàn)“雙贏”的?
第五講 關(guān)鍵時刻行為模式3: 行動
1、怎樣理解“行動”?
2、體驗“承諾”
3、5C 行動原則
4、課堂討論
?視頻案例2-4:挽救劣勢
?視頻分析2-5:誰扼殺了合約
第六講 關(guān)鍵時刻行為模式4: 確認
1、銷售中的確認
2、評估是否滿足客戶的期望
3、防范異議與處理異議的技巧
4、課堂討論
?視頻案例2-6:于事無補的8
熱線
?視頻分析2-7:電腦售后服務(wù)中客戶投訴沒有及時處理引發(fā)的災(zāi)難
?視頻案例2-8:有幫助的8
熱線
?視頻分析2-9:從兩位高層主管的會晤中看確認技巧的運用
對象:
希望能為客戶創(chuàng)造價值的人,包括
為企業(yè)(公司)內(nèi)部的價值鏈提供服務(wù)的人;
直接面對客戶的人(銷售人員 Sales,服務(wù)人員 Services,幫助熱線 Help-desk);
企業(yè)(公司)的行政人員和產(chǎn)品部門
課程名稱 地點 日期 課時
關(guān)鍵時刻 深圳 2
9.8. 26----2
9.8. 27
(9:
---12:3
,14:
---18:
) 2天
優(yōu)惠價格:25
(含學(xué)費、教材、課程證書、午餐、課間茶點)
師資力量
備注信息