AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師認證

開課地點：	廣州
授課時間：	2011年11月25日—27日
授課顧問：	段泓冰
開課時間：	2011-11-25
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2011-10-10 18:04:44

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)董事長、總經(jīng)理、營銷負責(zé)人、培訓(xùn)管理者，企業(yè)內(nèi)部講師、人力資源負責(zé)人

課程目標

選擇美國培訓(xùn)認證協(xié)會（AACTP）資格認證的三大理由 理由1： 科學(xué)嚴密的企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)人才認證體系 “AACTP培訓(xùn)專業(yè)人才資格認證”已成為全球范圍內(nèi)專業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的權(quán)威認證。其獨特的評估與考核體系有力保證了培訓(xùn)項目質(zhì)量和學(xué)員資質(zhì)水平。 理由2： 國際、國內(nèi)企業(yè)廣泛認可 AACTP資格認證在美國、瑞典、日本、香港等國家和地區(qū)得到了廣泛的認可，很多知名企業(yè)明確表示：只有通過AACTP專業(yè)資格認證才能擔任企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師或培訓(xùn)管理崗位。 理由3： 5

多家知名企業(yè)認可培訓(xùn)專業(yè)人才資格認證機構(gòu) 經(jīng)大量摸索和實踐總結(jié)AACTP研發(fā)出系列適合我國國情的培訓(xùn)認證體系，受到廣大客戶的認可和好評，5

多家知名企業(yè)指定提供培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)�業(yè)人才培訓(xùn)及資格認證服務(wù)。 【課程收益】  幫助參與者掌握促動技術(shù)的知識、技能、工具、流程；  幫助參與者運用促動技術(shù)，促動行動學(xué)習(xí)項目成功實施；  為中國企業(yè)培養(yǎng)一批國際認證促動師，通過開發(fā)組織內(nèi)部潛能，促動組織內(nèi)生智慧，促進中國企業(yè)績效提升，提升員工幸福感，打造卓越的企業(yè)文化，促進中國企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級與可持續(xù)發(fā)展。

課程內(nèi)容

【課程綱要】 第一模塊 行動學(xué)習(xí)促動技術(shù)——提升企業(yè)競爭力的核心技術(shù) 1. 傳統(tǒng)管理模式與培訓(xùn)模式的困境 2. 行動學(xué)習(xí)如何促進組織管理者能力與績效雙提升 3. 行動學(xué)習(xí)中的促動師與促動技術(shù)  傳統(tǒng)培訓(xùn)課堂與行動學(xué)習(xí)工作坊區(qū)別 培訓(xùn)技巧與促動技術(shù)的區(qū)別  培訓(xùn)師與促動師的區(qū)別  GE與“群策群力”計劃  聯(lián)合利華與“開放空間”  BP AMOCO 與“欣賞式探詢” 4. 行動學(xué)習(xí)中各種促動技術(shù)簡介及案例分享 5. 行動學(xué)習(xí)與培訓(xùn)結(jié)合的1+2+3模式、2+3+4模式案例分享 6. 行動學(xué)習(xí)重新建構(gòu)企業(yè)文化落地、戰(zhàn)略落地、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、組織變革、團隊士氣咨詢項目案例分享 第二模塊 促動技術(shù)1——深度匯談的溝通技術(shù) 1. 深度匯談的核心  表達真實感受  在內(nèi)心創(chuàng)造沉靜的聆聽環(huán)境  以自己和他人都能理解的方式表達意見  尊重他人-給與不同的人發(fā)表意見的空間 2. 深度匯談的腦科學(xué)知識 3. 深度匯談的步驟  懸掛假設(shè)--反思與探詢  基于思維技術(shù)的討論--小型深度匯談練習(xí) 4. 深度匯談的方法和工具 5. 深度匯談技術(shù)對1對1溝通流程的重新建構(gòu)  讓員工承擔責(zé)任的對話設(shè)計  對個人抱怨的處理對話設(shè)計  對同事進行指導(dǎo)的對話設(shè)計 6. 深度匯談技術(shù)對小組討論的重新建構(gòu) 7. 中、大型會議中的深度匯談案例 行動學(xué)習(xí)項目中的應(yīng)用練習(xí) 第三模塊 促動技術(shù)2——團隊共創(chuàng)的技術(shù) 1. 領(lǐng)導(dǎo)思維方式的升級 2. 團隊共創(chuàng)的步驟  設(shè)定背景  用頭腦風(fēng)暴法討論數(shù)據(jù)和想法  把數(shù)據(jù)歸類  給每一類命名  評估工作極其含義 3. 團隊共創(chuàng)的技術(shù)與方法 4. 如何運用團隊共創(chuàng)法激發(fā)員工責(zé)任感 5. 運用團隊共創(chuàng)對組織績效進行分解和推進 6. 團隊共創(chuàng)技術(shù)對小組討論的重新建構(gòu) 中、大型會議中的團隊共創(chuàng)案例 第四模塊 促動技術(shù)3——自動自發(fā)執(zhí)行的技術(shù) 1. 行為干預(yù)與績效干預(yù) 2. 大腦重塑與行為分階段改變模式 3. 團體動力學(xué)與促動技術(shù) 4. 自動自發(fā)承諾執(zhí)行的方法與技術(shù)  設(shè)想勝利的景象  現(xiàn)狀-愿景分析工具-制定可行的愿景，分析潛在矛盾  確定戰(zhàn)略方向  設(shè)計系統(tǒng)化行動  基于興趣與能力的行動小組建立  明確團隊角色  草擬執(zhí)行時間表  鼓舞士氣的形象  清晰有力的贏得勝利的執(zhí)行承諾  跟進機制的建立  如何讓所有人都知道？  激勵計劃 5. GE公司群策群力行動學(xué)習(xí)案例分享 6. 中、大型會議中的自動自發(fā)行動計劃案例

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