PTT/TTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)

開課地點(diǎn)：	南京
授課時(shí)間：	2012年6月15—19日
授課顧問：	周平
開課時(shí)間：	2012-6-15
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-05-21 10:29:59

　　

學(xué)習(xí)對象

課程目標(biāo)

當(dāng)前國內(nèi)“培訓(xùn)師培訓(xùn)”（TTT/PTT及衍生課程）有1


多種大綱，1



多類講法，究竟誰是規(guī)范？誰是真?zhèn)鳎空l是經(jīng)典？經(jīng)典的課程是三歲孩童、八十老人都能聽得懂、做得到的課程。真?zhèn)骶褪侨f法歸宗、溯本真源，從人性本質(zhì)、潛意識深層和學(xué)習(xí)認(rèn)知的本源出發(fā)的課程。PTT歸來不聽課，要學(xué)就學(xué)最正宗。好的課程是3分鐘講清楚，1
分鐘統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，3
分鐘即可掌握，1小時(shí)就能學(xué)會。 PTT國際專業(yè)講師的教學(xué)程序和成果經(jīng)美國教育界七十年驗(yàn)證，中國近二十年的教學(xué)實(shí)踐證明效果宏大，福布斯前5

大企業(yè)首選的培訓(xùn)師訓(xùn)練技術(shù)，初學(xué)者借此直入正道，高手循之而入化境。導(dǎo)師親自帶領(lǐng)輔導(dǎo)，明明白白地教，清清楚楚的學(xué)，先做什么后做什么，每一階段做什么，可能出現(xiàn)什么問題和如何解決……總之一句話，就算從零開始，按照程序三個(gè)月也可煉出一位魅力培訓(xùn)師！ 正宗真?zhèn)髡n程可以幫你做到： 1、直接進(jìn)入顧客深層次需求，打通百萬教師/講師難關(guān)，跨過偽需求的障礙，直擊顧客內(nèi)心。 2、出口價(jià)值點(diǎn)，句句動人心。 3、培訓(xùn)師十八項(xiàng)內(nèi)功與硬功修煉。 4、陰陽心態(tài)的強(qiáng)化訓(xùn)練，感染力與包容性雙重進(jìn)步，課程自然綻放。 5、進(jìn)步看得見，每分鐘都成長。 6、直指核心的導(dǎo)師點(diǎn)評，短板變優(yōu)勢，個(gè)人風(fēng)格升華。 7、課程落地，入腦入心，行動立現(xiàn)。 8、課程講授更堅(jiān)定、更果敢，心里更透亮。 目前，“培訓(xùn)師培訓(xùn)”課程真?zhèn)餍姆ê苌儆腥颂崞�，如：“課程就是感性、理性、互動的完美結(jié)合；內(nèi)容為銀，快樂為金；緊張是渴望的另一種能量；只有進(jìn)入潛意識的話語才會改變；準(zhǔn)備是課程質(zhì)量的保證，內(nèi)容是受人尊重的基礎(chǔ)；統(tǒng)一是培訓(xùn)的首要目的。”3

多項(xiàng)真?zhèn)髅卦E，講、學(xué)、練、悟一體，是保證學(xué)員現(xiàn)場進(jìn)步，課后持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵，在本次課程中，都會首次揭秘公開。

課程內(nèi)容

課程大綱 （一） PTT課程導(dǎo)入 （二）講師培訓(xùn)核心宗旨 （三）講師培訓(xùn)的第一 、第二、第三個(gè)重要詞 1、培訓(xùn)對象分析與課程重點(diǎn) 2、培訓(xùn)的感性與理性培訓(xùn)的關(guān)系 3、建立講師課程中感性、理性、實(shí)戰(zhàn)、互動的完美課程結(jié)構(gòu) （四）高級講師課程理念導(dǎo)向 1、高級講師課程從A課程結(jié)構(gòu)向E課程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型 2、高級講師課前三方需求調(diào)查以保證課程有效性、針對性技巧 3、講師開場三問技巧訓(xùn)練 4、課程最大閃光點(diǎn)與教化性安排 （五） 講師課程意識三層次 1、講師授課方式的三個(gè)層次 2、講師課程意識層授課方法與劣勢 3、講師下意識層授課方法與優(yōu)劣勢 4、講師潛意識授課方法與課程優(yōu)勢 （六）講師培訓(xùn)課程中的快樂、感性素材及技巧培訓(xùn) 1、企業(yè)行業(yè)學(xué)員喜歡的課程氛圍 2、如何保證課程中學(xué)員在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí) 3、講師的感性授課能力提升訓(xùn)練 4、講師授課中的感性、互動、案例、訓(xùn)練規(guī)范工具表 （七）講師全方位互動技巧安排 1、高水平講師的四組【組合問話技巧訓(xùn)練】 2、高級講師八大互動主題安排 （八）講師語言戰(zhàn)略與技巧訓(xùn)練 1、講師常用課程語言分析 2、講師拔波語言訓(xùn)練 3、講師感性語言展示與感性語言訓(xùn)練 （九）量身開發(fā)課程落成與提煉 1、量身開發(fā)課程的4個(gè)依據(jù) 2、真量身開發(fā)與偽量身開發(fā)的不為而成 3、更加適合于企業(yè)課程的課程思想與數(shù)據(jù)支持 4、量身開發(fā)適合企業(yè)與適合本班學(xué)員的互動與互補(bǔ) 5、課程實(shí)用與針對的講師自我評審 （十）課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 1、課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)表的完善 2、課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)表的講課技巧安排 3、課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)表的黃金內(nèi)容安排和課程閃光燈設(shè)計(jì)

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