【課程背景】

　　敘事心理治療20世紀(jì)70、80年代從澳洲發(fā)端，90年代在北美蓬勃發(fā)展，如今已經(jīng)成為世界范圍的新潮流。她凸顯人的獨特性，發(fā)現(xiàn)人們本身的力量，不把人當(dāng)病人看，關(guān)心生活困擾背后的故事，扎根于每個來訪者獨特的人生經(jīng)歷，因此備受國內(nèi)外心理助人者的青睞，是最具影響力的后現(xiàn)代心理取向。有人說她就像“一扇門——打開它，是一個精彩的世界。”

　　在本課程中您將感受到李明博士用輕松平和的語言，將技術(shù)靈活運用于典型案例，解析您工作生活中的困惑，帶領(lǐng)大家從抽象客觀的理論背景走進(jìn)現(xiàn)實生活中。您將感受本土技術(shù)方法給心靈帶來的一次震撼與洗禮，認(rèn)識一種與眾不同的世界觀、人生觀，更重要的是，你將學(xué)會敘事療法博大精深的理論技能和組織方式等，并了解如何將其輕松簡單地運用于臨床、生活的各個角落。

　　【課程大綱】

　　級別主題內(nèi)容介紹講解學(xué)時操作學(xué)時

　　初級工作坊心理學(xué)的敘事轉(zhuǎn)向l 敘事療法的產(chǎn)生背景

　　l 和其他心理療法之間的關(guān)系和比較l 理論假設(shè)

　　l 效果評估

　　l 適應(yīng)的問題和禁忌2學(xué)時6學(xué)時

　　敘事療法之一

　　——合作診斷l(xiāng) 敘事療法的診斷方法與特點

　　l 實施過程l 評估方法

　　l 治療策略2學(xué)時6學(xué)時

　　敘事療法之二

　　——外化交談敘事療法的核心技術(shù)——外化談話

　　l 外化談話的概念l 操作方法，

　　l 適合的問題和禁忌

　　l 外化的力量的弊端6學(xué)時18學(xué)時

　　中級工作坊敘事療法之三

　　——推陳出新l 如何捕捉故事中的例外情況

　　l 如何豐富新的生活故事l 如何從新的故事中培養(yǎng)求助者的力量2學(xué)時5學(xué)時

　　敘事療法之四

　　——解構(gòu)重寫l 解構(gòu)的概念

　　l 訓(xùn)練解構(gòu)式問話和回應(yīng)l 聯(lián)系重寫人生故事2學(xué)時5學(xué)時

　　敘事療法之五

　　——儀式見證學(xué)習(xí)敘事療法中特有的旁觀者見證

　　l 證書l 宣誓

　　l 信件往來

　　l 接收和結(jié)束等方法3學(xué)時6學(xué)時

　　高級工作坊敘事療法案例分析l 分享敘事療法的經(jīng)典案例

　　l 為學(xué)員案例督導(dǎo)l 總結(jié)以往課程現(xiàn)場所做案例4學(xué)時8學(xué)時

　　敘事療法與傳統(tǒng)療法的比較與整合l 探討敘事療法與傳統(tǒng)療法之間的異同

　　l 敘事療法在整個心理治療領(lǐng)域中的定位l 舉例說明如何在臨床工作中運用敘事療法的技術(shù)3學(xué)時6學(xué)時

　　敘事療法的生活方式——

　　銜接敘事療法中級班和高級版班的過渡l 敘事療法所隱含的生活哲學(xué)和文化蘊義

　　l 探索如何通過敘事療法自我成長l 解決多年形成的敘事風(fēng)格所帶來的心理困擾

　　l 改變自己的人生

　　【導(dǎo)師簡介】

　　李明博士 中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師、美國耶魯大學(xué)訪問學(xué)者

　　北京林業(yè)大學(xué)心理系咨詢中心主任

　　李明博士十年來一直致力于敘事療法在中國大陸的發(fā)展，在這個領(lǐng)域做了大量的引介、科研和教學(xué)工作。出版國內(nèi)第一部敘事療法專著《敘事心理治療導(dǎo)論》，發(fā)表專著譯著多部，并發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文多篇。主持主辦大量敘事療法相關(guān)講座、會議、工作坊。

　　李明博士運用敘事心理療法先后為汶川、舟曲、玉樹、盈江、彝良、雅安等重大災(zāi)區(qū)群眾做心理援助工作，2008年為奧運會志愿者做心理督導(dǎo)，為中直機關(guān)心理健康促進(jìn)中心心理咨詢師做督導(dǎo)工作，為國家電網(wǎng)、中國聯(lián)通等大型國有企業(yè)做EAP保障。通過大量的案例實踐，逐漸完成了這一學(xué)派的本土化工作，被業(yè)內(nèi)人士公認(rèn)為“中國敘事療法奠基人”。

　　【科研成果】

　　(一)專著

　　1.《敘事心理治療導(dǎo)論》，山東人民出版社，2005年6月。(國內(nèi)第一部敘事療法專著)

　　2.《藝術(shù)心理治療》，山東人民出版社，2007年4月。

　　(二)譯著

　　1. 《性、生態(tài)與靈性》，人民大學(xué)出版社,2009年6月.

　　2. 《敘事實踐工作地圖》，重慶大學(xué)出版社，2011年9月。

　　(三)課題

　　1. 《中國高�？萍计髽I(yè)可持續(xù)發(fā)展研究》，全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題(DIA030151)，承擔(dān)“要素研究之三：人力資源”(第五章)，清華大學(xué)出版社出版，2006年1月。

　　2. 在國內(nèi)外學(xué)術(shù)雜志各種心理期刊發(fā)表文章十?dāng)?shù)篇，發(fā)表論文《后現(xiàn)代敘事心理治療探幽》、《整合性的后現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理念》、《 AQAL模型的心理學(xué)方法論意義》、《中國減災(zāi)》等數(shù)篇。