價值工程實戰(zhàn)培訓

開課地點：	上海良安大飯店
授課時間：	2008年8月23-24日
授課顧問：	白老師
開課時間：	2008-8-23
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2008-07-10 09:11:54

　　

學習對象

各企業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、技術總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、研發(fā)部經(jīng)理、技術部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、工程部經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、研發(fā)工程師、設計工程師、工藝工程師等

課程目標

1、幫助學員系統(tǒng)了解和掌握價值工程的基本理論、方法和過程； 2、學習價值工程的核心內(nèi)容，掌握各項主要管理技術,提升解決問題的能力； 3、通過案例分析、專題討論、實戰(zhàn)演練幫助學員達到對價值工程標桿管理實踐的高度認知,并能獨立開展價值工程項目。

課程內(nèi)容

【課程背景】 1.能源價格漲了,原材料價格漲了,員工工資漲了…… 2.顧客期望企業(yè)的產(chǎn)品功能能夠進一步提升，但是價格卻要進一步降低，怎么辦？ 3.顧客需求不斷變化，新技術不斷涌現(xiàn)，如何優(yōu)化產(chǎn)品的功能和性能？如何給顧客提供其所需的高性價比的產(chǎn)品? 4.面對市場競爭所需的成本降低2
%-3
%的要求，企業(yè)憑借加強采購管理、采取節(jié)約材料、縮短作業(yè)時間、減少勞力等傳統(tǒng)方式降低成本，其成效極為有限，怎么辦？ 5.產(chǎn)品的功能很強，卻因為價格高無人問津；產(chǎn)品的價格很低，卻因為功能偏弱依然缺乏競爭力，怎么辦？ 6.企業(yè)的研發(fā)和設計人員對企業(yè)的現(xiàn)有產(chǎn)品難以找到改進點或很難推出新一代產(chǎn)品，怎么辦？ 7.…… 價值工程產(chǎn)生于上世紀第二次世界大戰(zhàn)，它以一種全新的理念，將V=F/C(價值=功能/成本)簡單的數(shù)學概念經(jīng)由管理手法，運用技術、情報、創(chuàng)意等經(jīng)營要素轉(zhuǎn)化成以最低成本研制最適功能的產(chǎn)品。目前已在全球各行業(yè)發(fā)揮其卓越功效。 企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)和二次開發(fā)階段引入價值工程管理方法，可在維持或提升或優(yōu)化產(chǎn)品功能和性能的原則下，節(jié)省巨額生產(chǎn)、服務或管理費用，從而為顧客提供高價值產(chǎn)品，為企業(yè)創(chuàng)造最高收益。 【培訓特色】 案例分析和參訓學員針對企業(yè)產(chǎn)品的實戰(zhàn)演練貫穿整個培訓過程。 【課程大綱】 第一部分 總述 第一單元 1價值工程 1.1價值工程的產(chǎn)生與發(fā)展 1.2價值工程的核心概念 1.2.1 功能 1.2.2 性能 1.2.3 成本 1.2.4 價值 1.3提高產(chǎn)品價值的途徑 1.4價值工程基本原理 1.5開展價值工程的工作流程 1.6組建價值工程的高效工作團隊 第二部分 發(fā)現(xiàn)問題 第二單元 2如何選擇價值工程對象? 2.1 價值工程分析對象的選擇 2.1.1 選擇分析對象的角度 2.1.2 選擇分析對象的方法 2.1.3 典型案例分析 2.2價值工程改進對象的選擇 2.3選擇改進對象的常用方法 2.3.1最適合區(qū)域法 2.3.2典型案例分析 2.3.3實戰(zhàn)演練---學員企業(yè)產(chǎn)品的價值工程改進對象分析 第三單元 3如何收集情報? 3.1情報的內(nèi)容 3.2對情報的要求 3.3情報收集計劃 3.4收集情報的方法 3.5典型案例分析 第四單元 4如何進行功能分析? 4.1 功能定義 4.1.1 功能定義的方法 4.1.2 典型案例分析 4.1.3 實戰(zhàn)演練---學員企業(yè)產(chǎn)品的功能定義 4.2 功能分類 4.2.1功能的主要類別 4.2.2 典型案例分析 4.2.3 實戰(zhàn)演練---學員企業(yè)產(chǎn)品的功能分類 4.3 功能整理 4.3.1 FAST圖 4.3.2 典型案例分析 4.4 功能評價 4.4.1 功能評價步驟 4.4.2 功能目前成本 4.4.2.1功能目前成本的計量 4.4.2.2 典型案例分析 4.4.2.3實戰(zhàn)演練---學員企業(yè)產(chǎn)品的功能成本矩陣 4.4.3功能目標成本 4.4.3.1功能目標成本的計量 4.4.3.2功能重要度系數(shù)的計算 4.4.3.3典型案例分析 4.4.3.4實戰(zhàn)演練---學員企業(yè)產(chǎn)品的重要度系數(shù) 4.4.3.5典型案例分析 4.4.3.6實戰(zhàn)演練---學員企業(yè)產(chǎn)品的功能目標成本 4.4.4 功能價值評估 4.4.4.1典型案例分析 4.4.4.2實戰(zhàn)演練---學員企業(yè)產(chǎn)品的功能價值評估 第三部分 解決問題 第五單元 5如何構(gòu)思改進方案? 5.1 創(chuàng)造型人才的特征 5.2 創(chuàng)造型人才的開發(fā)與培育 5.3 創(chuàng)造性思維 5.4 發(fā)散型思維 5.5 創(chuàng)意思考的規(guī)律 5.6 創(chuàng)新的障礙 5.6.1 思維定勢 5.6.2 從眾心理 5.6.3 情感障礙 5.6.4 環(huán)境障礙 5.7 創(chuàng)意思考的十項原則 5.8 創(chuàng)新挖掘技法 5.9 創(chuàng)新培育技法 5.1
運用多種心理活動規(guī)律激發(fā)創(chuàng)新 5.11 典型案例分析 5.12 實戰(zhàn)演練---學員企業(yè)產(chǎn)品的價值改進方案 第六單元 6如何分析與評價方案 6.1 概略評價 6.1.1概略評價原則 6.1.2名義分組技術 6.1.3典型案例分析 6.1.4實戰(zhàn)演練---學員企業(yè)產(chǎn)品價值改進方案的概略評價 6.2方案具體化和試驗研究 6.3 詳細評價 6.3.1 詳細評價的屬性 6.3.2 層次評價技術 6.4 典型案例分析 6.5 實戰(zhàn)演練---學員企業(yè)產(chǎn)品價值改進方案的詳細評價 第七單元 7如何實施方案與評價價值工程成果? 7.1 改進方案的申報 7.2 改進方案的實施 7.3 評價價值工程成果

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