TWI一線主管技能訓(xùn)練,工作教導(dǎo)、改善、關(guān)系。

開課地點：	南京
授課時間：	2008年8月22-23日(星期五、六)
授課顧問：	周新奇
開課時間：	2008-8-22
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2008-07-24 14:09:00

　　

學(xué)習(xí)對象

班組長、一線主管、工段長、車間主任及各基層主管及希望參與基層管理工作的人員

課程目標(biāo)

TWI培訓(xùn)-Training Within the Industry；TWI課程產(chǎn)生于3
年代的美國。當(dāng)時，正值第二次世界大戰(zhàn)。美國動員了大量沒有工作經(jīng)驗的人，讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭， 進行職外的培訓(xùn)，幾乎不太可能。因此，所有的適應(yīng)性訓(xùn)練和生產(chǎn)性訓(xùn)練都融入到了工作當(dāng)中。這就迫切需要開發(fā)出在生產(chǎn)線上能進行培訓(xùn)的課程。在此歷史背景之下，開發(fā)出了現(xiàn)場管理者的能力提高訓(xùn)練法，形成了較完整的現(xiàn)場管理者基礎(chǔ)培訓(xùn)課程。 TWI課程問世之后，迅速在許多國家得到了推廣，成為提高現(xiàn)場管理者業(yè)務(wù)水平的權(quán)威課程。特別是在日本，這個課程生根之后，得到了長足的發(fā)展和完善，日本勞動省明文規(guī)定，將它作為現(xiàn)場管理者必修的課程，同時作為制造型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員最普及的一種職業(yè)教育課程。

課程內(nèi)容

TWI 一線主管技能訓(xùn)練 時 間：2

8年8月22-23日(星期五、六) 南京班 特 惠 價：98
元/人（包含：教材、午餐、茶點、發(fā)票） 學(xué)員對象：班組長、一線主管、工段長、車間主任及各基層主管及希望參與基層管理工作的人員 課程介紹: TWI培訓(xùn)-Training Within the Industry；TWI課程產(chǎn)生于3
年代的美國。當(dāng)時，正值第二次世界大戰(zhàn)。美國動員了大量沒有工作經(jīng)驗的人，讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭， 進行職外的培訓(xùn)，幾乎不太可能。因此，所有的適應(yīng)性訓(xùn)練和生產(chǎn)性訓(xùn)練都融入到了工作當(dāng)中。這就迫切需要開發(fā)出在生產(chǎn)線上能進行培訓(xùn)的課程。在此歷史背景之下，開發(fā)出了現(xiàn)場管理者的能力提高訓(xùn)練法，形成了較完整的現(xiàn)場管理者基礎(chǔ)培訓(xùn)課程。 TWI課程問世之后，迅速在許多國家得到了推廣，成為提高現(xiàn)場管理者業(yè)務(wù)水平的權(quán)威課程。特別是在日本，這個課程生根之后，得到了長足的發(fā)展和完善，日本勞動省明文規(guī)定，將它作為現(xiàn)場管理者必修的課程，同時作為制造型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員最普及的一種職業(yè)教育課程。 課程大綱: 1、現(xiàn)場主管在工作關(guān)系管理中的職責(zé)  制造型企業(yè)的發(fā)展特點  現(xiàn)場主管的3個職責(zé)  現(xiàn)場主管的5項能力  一線主管的角色轉(zhuǎn)換 2．工作教導(dǎo)(JI) (1)現(xiàn)場主管的意義 工作教導(dǎo)的概念 工作教導(dǎo)的意義及目的 (2)如何編制SOP SOP步驟的確定 工作分解中常遇到的問題 確定步驟應(yīng)該遵循的原則 如何量化SOP中的要點 如何使要點更加簡化和全面 練習(xí):現(xiàn)場編制SOP (3)SOP的實施----現(xiàn)場工作教導(dǎo) 現(xiàn)場員工的工作指導(dǎo) 現(xiàn)場經(jīng)常出現(xiàn)的問題 何時需要指導(dǎo)和培訓(xùn) 工作教導(dǎo)四階段法（練習(xí):現(xiàn)場教導(dǎo)角色分析） 技能培訓(xùn)的注意點 (4)長期的輔導(dǎo)和培訓(xùn)計劃 為什么要擬定長期輔導(dǎo)計劃 長期輔導(dǎo)計劃擬定要點 改變行為模式的要素 (5)OJT的實施步驟 OJT的定義與應(yīng)用 OJT的發(fā)展 實施OJT常遇到的問題與對策 3.工作改善(JM) (1)工作改善實施準(zhǔn)備 JM的定義與意義 一線主管JM的意識培養(yǎng) JM的與KAINEN的關(guān)系 JM實施的準(zhǔn)備要點 (2)工作改善分析 改善分析的2個層面 改善分析的“5W1H”思維及案例應(yīng)用 物料、設(shè)備、工具分析 產(chǎn)品設(shè)計、布局、工作場所分析 (3)發(fā)展新方法 產(chǎn)生新方法的6步驟；每個步驟的關(guān)鍵點及技巧（配合：案例分析） 4、工作關(guān)系(JR) (1)、管理流程 關(guān)系管理6步驟 對上司完善的輔佐 工作關(guān)系改善四原則 每個步驟的要點及技巧 練習(xí)與案例分析 (2)、工作關(guān)系具體技巧 準(zhǔn)備的技巧 收集事實的技巧 評估和分析 行動的技巧 (3)、工作關(guān)系改善 工作改善6大要素 激勵員工杰出表現(xiàn) 關(guān)懷個人的技巧 讓員工增強職業(yè)認(rèn)識 (4)、案例研究和模擬 Appointed Lecturers 周新奇先生 相關(guān)背景：  大知管理咨詢 高級培訓(xùn)師  滬威電子有限公司任制造課課長  日本夏普公司生產(chǎn)管理部主管  日本夏普公司總部實戰(zhàn)研修生產(chǎn)管理一年  林達(dá)印務(wù)有限公司任生產(chǎn)副總  中國生產(chǎn)力中心講師  受訓(xùn)于中國生產(chǎn)力中心，受訓(xùn)于生產(chǎn)系列課程  日本夏普公司總部研修1年的生產(chǎn)方式 相關(guān)領(lǐng)域： 生產(chǎn)現(xiàn)場管理、班組長教育訓(xùn)練、培育生產(chǎn)經(jīng)理、5S管理、看板目視化…… 周老師在生產(chǎn)/品質(zhì)管理方面有1
年的實踐經(jīng)驗、以及3年活躍于管理實務(wù)的咨詢工作，形成周顧問獨樹一幟的教學(xué)方式，對生產(chǎn)手法有獨到的見解。 周老師能夠有效地針對企業(yè)各方面的不同現(xiàn)狀，因地制宜，切合企業(yè)實際，量身定制出適用企業(yè)實際的課程方案。周顧問授課，善于突出課程的針對性和實用性，運用方法講求實效性，其豐富的現(xiàn)場管理改善實戰(zhàn)和講授經(jīng)驗，造就豐富的案例可隨手拈來、激昂的氣氛深深影響著學(xué)員、逐步深入的授課技巧讓學(xué)員在輕松自在的環(huán)境中，全面深入地掌握課程內(nèi)容。 曾服務(wù)的企業(yè)： 金陵帝斯曼、西西艾爾合肥分公司、阿克蘇.諾貝爾(泰興)、浙江民豐紙業(yè)、上海醫(yī)藥集團、東風(fēng)汽車、李爾內(nèi)飾件、康達(dá)集團、黛安芬(國際)、強生醫(yī)療器械、昆山高日汽車內(nèi)飾件、吉興汽車內(nèi)飾件、常州西格爾汽車內(nèi)飾件、上海精工、杜邦公司……

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