企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理管理技能提升-贏在現(xiàn)場(chǎng)

開課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2009-08-28至2009-08-29
授課顧問：	李老師
開課時(shí)間：	2009-8-28
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-08-05 09:56:48

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

制造企業(yè)生產(chǎn)管理相關(guān)環(huán)節(jié)中高層管理人員，如車間主任、制造經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理，設(shè)備經(jīng)理、質(zhì)量主管，生產(chǎn)計(jì)劃、倉儲(chǔ)等內(nèi)部物流管理等

課程目標(biāo)

思維決定行為，行為決定結(jié)果，結(jié)果決定效果，效果影響堅(jiān)持，堅(jiān)持形成習(xí)慣和文化。制造業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，企業(yè)也愈加重視通過現(xiàn)場(chǎng)管理來提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，鑒于此，企業(yè)搞了各種各樣的管理改善活動(dòng)，有的企業(yè)唯恐自己落后于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，同時(shí)搞了多個(gè)活動(dòng)，6S、TPM、TPS、6Sigma、OEC……，管理改善變成一種負(fù)擔(dān)。更為遺憾的是，能夠堅(jiān)持形成持續(xù)效果的并不多，究竟是方法不夠好，還是我們的學(xué)習(xí)力和執(zhí)行力有問題，還是另有其他因素？ 對(duì)于工廠，現(xiàn)場(chǎng)就是市場(chǎng)。本培訓(xùn)從現(xiàn)場(chǎng)“贏”的角度出發(fā)，通過系統(tǒng)性的思考和方法，幫助企業(yè)的中高層管理者剖析和厘清如何做到“贏”過競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

課程內(nèi)容

一、贏在觀念 1、管理的認(rèn)知 管理是管什么，理什么？ 管理者的作用 從控制型主管到教練型主管 2、關(guān)于內(nèi)部客戶的認(rèn)知 現(xiàn)場(chǎng)的客戶是誰？ 客戶的需要是什么？ 如何滿足客戶的需要（優(yōu)化的流程和工作要求）？ 全員客戶觀 關(guān)于客戶觀的三個(gè)基本問題 問題：你公司倡導(dǎo)的內(nèi)部客戶觀如何被有效貫徹執(zhí)行？ 二、贏在基礎(chǔ)管理 1、現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)據(jù)管理 衡量現(xiàn)場(chǎng)管理的指標(biāo)有那些？ 你的數(shù)據(jù)收集渠道如何？ 數(shù)據(jù)的客觀性和真實(shí)性？ 數(shù)據(jù)如何會(huì)說話? 案例：如何建立基于設(shè)備效率的數(shù)據(jù)收集與分析方法？ 某啤酒公司數(shù)據(jù)分析與管理 2、現(xiàn)場(chǎng)管理中的標(biāo)準(zhǔn)化 標(biāo)準(zhǔn)化是管理的基礎(chǔ) 標(biāo)準(zhǔn)化就是規(guī)定動(dòng)作 動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、流程標(biāo)準(zhǔn)化 從PDCA到SDCA 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)SOP 標(biāo)準(zhǔn)化的員工訓(xùn)練 案例：通過OPL方式快速培養(yǎng)員工 標(biāo)準(zhǔn)化管理表格的使用 三、贏在合作 1、跨部門合作與現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)改善 合作中的水平思考 跨部門溝通與協(xié)調(diào) 以損失(loss)為導(dǎo)向的持續(xù)改善 案例：蓄電池公司的現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)改善活動(dòng) 2、基于合作的生產(chǎn)效率影響生產(chǎn)的效率分析 基于合作的設(shè)備零故障實(shí)踐方法 設(shè)備保全人員的再學(xué)習(xí) 案例：汽車企業(yè)零故障管理的實(shí)踐 基于合作的快速切換實(shí)踐 四、贏在執(zhí)行 現(xiàn)場(chǎng)管理的方法不在多而在執(zhí)行，不在雜而在精 5S/6S/7S，精益生產(chǎn)、TPS、TPM、6 Sigma，OEC…… 讓你眼花繚亂的管理方式和術(shù)語，哪個(gè)更適合你的企業(yè)？ ISO9


，ISO/TS16949，ISO18


，ISO14


，GMP，HACCP…… 落實(shí)效果如何？ “安全月、質(zhì)量月”等“搞運(yùn)動(dòng)式”的管理活動(dòng)效果持續(xù)了嗎？ 追求效果，數(shù)量不如堅(jiān)持 案例：落實(shí)6Sigma改善現(xiàn)場(chǎng)管理 通過TPM管理改善現(xiàn)場(chǎng)效率 五、贏在基層 培養(yǎng)基層主管的執(zhí)行效率 一切管理活動(dòng)都要通過基層發(fā)揮作用 重視班組長的“領(lǐng)頭雁”作用 班組建設(shè)與班組文化的培養(yǎng) 從自然工作小組（Natural Working Group）向團(tuán)隊(duì)(Team)轉(zhuǎn)變 班組長管理能力提升的再學(xué)習(xí) 案例：本田汽車的NHC改善小組 Philips的QIC改善小組 松下公司的QCC改善小組 六、贏在職業(yè)化 員工的職業(yè)化培養(yǎng) 什么是職業(yè)化 為什么要培養(yǎng)員工的職業(yè)化 關(guān)注員工的發(fā)展 員工的職業(yè)化思維與職業(yè)心態(tài) 員工的忠誠度管理 職業(yè)生涯觀念與管理 問題：如何管理員工的忠誠度？ 聯(lián)想集團(tuán)關(guān)于員工的職業(yè)化管理 改善

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