變異點(diǎn)分析與質(zhì)量改善培訓(xùn)班

開課地點(diǎn)：	蘇州
授課時間：	2010年3月24-25日
授課顧問：	徐先生
開課時間：	2010-3-24
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2010-03-11 16:33:19

　　

學(xué)習(xí)對象

產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量管理、工程生技、生產(chǎn)制造等主管及工程師人員等人員

課程目標(biāo)

課程介紹： 任何企業(yè)的經(jīng)營活動過程莫不存在有變異，盡管標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行很徹底，或在相同之試驗(yàn)或制造條件下試產(chǎn)及制造，有時后是偏離預(yù)期目標(biāo)，有時是發(fā)生批與批之間或樣本之間，測試產(chǎn)品之質(zhì)量特性時，均有其變異存在，我們稱之為變化點(diǎn)。不管是平均值變異或是標(biāo)準(zhǔn)偏差變異，都會產(chǎn)生產(chǎn)品特性的偏離目標(biāo)，甚至不能滿足客戶的需求，所以我們必須對變化點(diǎn)善加管理，并使其恢復(fù)至正常的控制水平。 本課程即在教導(dǎo)學(xué)員如何辨識異常，追查變化的原因，采取正確的對策，并驗(yàn)證對策的有效性，再予以標(biāo)準(zhǔn)化，不斷的提升自身的質(zhì)量水平。 培訓(xùn)目標(biāo)： 提升公司相關(guān)主管及、工程師及管理人員的變異管理能力，進(jìn)一步提升公司整體的質(zhì)量水平； 系統(tǒng)學(xué)習(xí)變異管理理念、管理技術(shù)、方法、技巧，形成系統(tǒng)的思維模式并養(yǎng)成管理變化的習(xí)慣； 透過變化點(diǎn)的管理，優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，并有效累積公司的技術(shù)； 最終使客戶安心滿意，達(dá)成公司整體的經(jīng)營目標(biāo)。

課程內(nèi)容

Unit 1變化點(diǎn)管理的涵義 何謂變化點(diǎn)管理 變化的來源與型式的差異 生活就是變異 共同原因的變異 特殊原因的變異 生產(chǎn)過程中常見的變異 產(chǎn)品開發(fā)過程中常見的變異 案例分析 Unit2 變化點(diǎn)的管理方法 把握變化點(diǎn)及變化的類型（T、A、X） 檢討影響T、A型變化點(diǎn)的要因 調(diào)查影響較大的T、A型要因 提出T、A型改善對策 T、A型對策實(shí)施 T、A型確認(rèn)效果 T、A型維持效果 案例研討 Unit3 X型變化點(diǎn)的改善方法 決定活動題目 檢討影響問題點(diǎn)的關(guān)聯(lián)要因 研究改善問題的攻擊點(diǎn) 提出最佳對策及實(shí)施計劃 對策實(shí)施與過程確認(rèn) 效果確認(rèn)與調(diào)整 效果維持－標(biāo)準(zhǔn)化 整理報告與知識儲存 Unit 4變化點(diǎn)改善效果的驗(yàn)證方法 有關(guān)母變異檢定 有關(guān)母平均值之檢定 σ已知的母平均檢定 有關(guān)母變異之檢定 有關(guān)兩組母平均差的檢定 成對的數(shù)據(jù)之差的檢定 σ已知時的母平均區(qū)間推定 σ未知時的母平均區(qū)間推定 母平均差的區(qū)間推定 4-1
母變異的區(qū)間推定 Unit5標(biāo)準(zhǔn)固化與日常管理的維持 確認(rèn)日常管理系統(tǒng) 日常管理實(shí)施/執(zhí)行 日常管理方法 日常管理表 差異分析與改善 定期管理實(shí)績會議

師資力量

備注信息