[廣州2006-9-2]SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制
| 開(kāi)課地點(diǎn): |
廣州 |
| 授課時(shí)間: |
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| 授課顧問(wèn): |
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| 開(kāi)課時(shí)間: |
2006-9-2 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): |
0
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| 購(gòu)買價(jià)格: |
0 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2006-07-07 10:49:14 |
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了解課程
學(xué)習(xí)對(duì)象
企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師、IT經(jīng)理。
課程目標(biāo)
統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制SPC是Shewhart博士首先應(yīng)用正態(tài)分布特性于生產(chǎn)過(guò)程中的管理,目前已成為生產(chǎn)過(guò)程中控制穩(wěn)定產(chǎn)出的主要工具之一,在生產(chǎn)型企業(yè)中應(yīng)用的非常廣泛。 有效的實(shí)施、應(yīng)用SPC可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的問(wèn)題,采取適當(dāng)?shù)母纳拼胧,在發(fā)生問(wèn)題之前,消除問(wèn)題或降低問(wèn)題帶來(lái)的損失。 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制課程的目的,在學(xué)習(xí)將生產(chǎn)線的檢驗(yàn)結(jié)果帶入統(tǒng)計(jì)分析的手法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除造成過(guò)程不穩(wěn)定的因子,把生產(chǎn)制造的數(shù)據(jù)套入常態(tài)分配原理,預(yù)估不良品的產(chǎn)出機(jī)率,并運(yùn)用計(jì)算機(jī)化以減少計(jì)算時(shí)間,此手法為建立6σ品質(zhì)系統(tǒng)的基礎(chǔ)活動(dòng)。 在設(shè)計(jì)到生產(chǎn)制造過(guò)程中,如何導(dǎo)入 SPC 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制手法;為何在導(dǎo)入 SPC 手法前必須分析QFD、FMEA、QC 工程表、GRR…等。透過(guò)過(guò)程能力 (指針) 與直方圖分析,了解產(chǎn)品潛藏的變異,而采取管理預(yù)防措施以提升過(guò)程能力。透過(guò)管制圖偵測(cè)異,F(xiàn)象,進(jìn)行過(guò)程調(diào)查,將不良情形區(qū)分為人員、設(shè)備、材料與操作方法等原因,控制不良品被產(chǎn)出前立即采取矯正預(yù)防措施。采用 Minitab等軟件介紹快速取得過(guò)程能力的相關(guān)訊息的方法。深入了解 6σ品質(zhì)系統(tǒng)的概念。
課程內(nèi)容
◇課程簡(jiǎn)介:
一、SPC的基礎(chǔ)
⊕ SPC起源、背景
⊕ SPC的假設(shè)條件
⊕ 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的類型(計(jì)數(shù)、計(jì)量)
⊕ 正態(tài)分布
⊕ 中值、極差、標(biāo)準(zhǔn)偏差的計(jì)算
⊕ 過(guò)程的變異
⊕ 六西格瑪與SPC
二、SPC中的抽樣計(jì)劃
⊕ 樣本大小的確定
⊕ QC曲線與a、b風(fēng)險(xiǎn)
⊕ 抽樣檢驗(yàn)
⊕ Ca、Cp、Cpk、Ppk、Cmk的計(jì)算
⊕ 認(rèn)識(shí)測(cè)量誤差與對(duì)SPC的干擾
三、SPC的應(yīng)用實(shí)施
⊕ 數(shù)據(jù)收集
⊕ SPC控制圖介紹
-- 計(jì)量型控制圖
I-MR管制圖
X-bar-R圖
X-bar-S圖
規(guī)格和控制界限的分析
過(guò)程控制實(shí)例 -- 彎折試驗(yàn)
-- 計(jì)數(shù)型控制圖
P控制圖
nP控制圖
c控制圖
u控制圖
過(guò)程控制實(shí)例
⊕ 控制圖的選用原則
⊕ 控制圖診斷方法
⊕ 使用控制圖注意事項(xiàng)
⊕ 練習(xí)制作控制圖,并進(jìn)行失控分析
四、DOE/FMEA概述
五、SPC與質(zhì)量、成本改善(案例分析)
師資力量
備注信息