公差設(shè)計(jì)與過(guò)程能力Cpk
| 開(kāi)課地點(diǎn): |
武漢 |
| 授課時(shí)間: |
2011年7月30-31日 |
| 授課顧問(wèn): |
文放懷 |
| 開(kāi)課時(shí)間: |
2011-7-30 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): |
0
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| 購(gòu)買(mǎi)價(jià)格: |
0 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2011-05-09 13:50:22 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
了解課程
學(xué)習(xí)對(duì)象
各級(jí)各類(lèi)管理人人士和工程師
課程目標(biāo)
本課程可以提高企業(yè)和個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力
課程內(nèi)容
[5/21-22]公差設(shè)計(jì)與過(guò)程能力Cpk廣州班;[5/28-29]公差設(shè)計(jì)與過(guò)程能力Cpk深圳班
[6/4-5]公差設(shè)計(jì)與過(guò)程能力Cpk北京班;[6/11-12]公差設(shè)計(jì)與過(guò)程能力Cpk上海班
[6/18-19]公差設(shè)計(jì)與過(guò)程能力Cpk廣州班;[6/25-26]公差設(shè)計(jì)與過(guò)程能力Cpk深圳班
[7/2-3]公差設(shè)計(jì)與過(guò)程能力Cpk北京班;[7/9-1
]公差設(shè)計(jì)與過(guò)程能力Cpk上海班
[7/16-17]公差設(shè)計(jì)與過(guò)程能力Cpk廣州班;[7/23-24]公差設(shè)計(jì)與過(guò)程能力Cpk深圳班
[7/3
-31]公差設(shè)計(jì)與過(guò)程能力Cpk武漢班
中國(guó)是3C電子產(chǎn)品制造業(yè)大國(guó),3C電子產(chǎn)品更新?lián)Q代快,開(kāi)發(fā)周期短,客戶過(guò)程能力要求高,如何解決開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)零件、注塑過(guò)程、產(chǎn)品裝配過(guò)程三者之間關(guān)系,解決研發(fā)工程師新產(chǎn)品的公差設(shè)計(jì)問(wèn)題,已經(jīng)有多家3C產(chǎn)品企業(yè)咨詢此類(lèi)型問(wèn)題,3C問(wèn)題產(chǎn)品主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面問(wèn)題:
1、 配合不良;
2、 干涉問(wèn)題比較多;
3、 標(biāo)注公差問(wèn)題;
4、 反復(fù)改模修模,問(wèn)題多多。
3C電子產(chǎn)品六西格瑪設(shè)計(jì)公差和過(guò)程能力的核心思想是Zst=6;
為了達(dá)到目標(biāo),開(kāi)發(fā)工程師可以進(jìn)行以下三個(gè)方面的考慮:
1、調(diào)整規(guī)格;
2、調(diào)整“零件”(設(shè)計(jì));
3、調(diào)整“過(guò)程”(減少偏差)
開(kāi)發(fā)工程師要考慮這種零件、過(guò)程、表現(xiàn)三者之間的關(guān)系,并尋求成本與質(zhì)量的平衡關(guān)系。
1、設(shè)計(jì)零件的質(zhì)量水平如何?
2、過(guò)程所需的過(guò)程質(zhì)量是什么?
3、正常偏差的情況下,設(shè)計(jì)的能力是多少?
預(yù)備課程:
A連續(xù)數(shù)據(jù)MSA
B離散數(shù)據(jù)MSA
C數(shù)據(jù)收集計(jì)劃與抽樣方法
D數(shù)據(jù)正態(tài)性分析
F過(guò)程穩(wěn)定性分析
G新產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程控制
1什么是Cp,Cpk?
2什么是Pp,Ppk?
3什么是長(zhǎng)期過(guò)程能力Zlt?
4什么是短期過(guò)程能力Zst?
5如何進(jìn)行連續(xù)數(shù)據(jù)的過(guò)程能力分析?
6如何進(jìn)行離散數(shù)據(jù)的過(guò)程能力分析?
7過(guò)程變異分析
8過(guò)程能力改善
9統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制
1
多變量統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制
11案例1:供應(yīng)鏈通信產(chǎn)品過(guò)程能力提升項(xiàng)目
12案例2:供應(yīng)鏈汽車(chē)零部件可靠性提升項(xiàng)目
13案例3:供應(yīng)鏈電子元器件過(guò)程能力提升項(xiàng)目
正式課程:
公差設(shè)計(jì)分析
1、 WCA(Worst Case Analysis)方法
2、 RSS(Root Sum Analysis)方法
3、 MCA(Monte Carlo Analysis)方法
4、DFSS
公差設(shè)計(jì)與過(guò)程能力改善
結(jié)合本企業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行改善
師資力量
備注信息