[上海2006-7-28]DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

開(kāi)課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：
開(kāi)課時(shí)間：	2006-7-28
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2006-07-12 10:35:54

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

相關(guān)人員

課程目標(biāo)

如何去設(shè)計(jì)和完成DOE

課程內(nèi)容

一、DOE簡(jiǎn)介 1、DOE的定義 2、DOE的歷史與發(fā)展 3、DOE的用途 4、DOE的成功運(yùn)用案例 二、DOE類型 1、全因子DOE 2、分部DOE 3、篩選DOE 4、中心復(fù)合DOE 5、Box-BehnkenDOE 6、田口靜態(tài)DOE 7、均勻DOE 三、設(shè)計(jì)一個(gè)DOE的步驟(案例模擬) 1、定義問(wèn)題，定義項(xiàng)目 2、確定可能的因變量 關(guān)于選擇因子與其水平的策略 輸入因子的類型與應(yīng)用 　干擾因子 　可控因子 　常數(shù)項(xiàng) 3、選擇設(shè)計(jì)類型 4、分析數(shù)據(jù),標(biāo)識(shí)主要影響因素 5、提出解決方案 6、重復(fù)實(shí)驗(yàn)以確認(rèn)結(jié)果 7、過(guò)程能力評(píng)估 8、制定優(yōu)化方案 四、DOE的有效性 1、內(nèi)部有效性 2、外部有效性 3、統(tǒng)計(jì)結(jié)論的有效性 五、DOE結(jié)果分析 1、因素影響與交互影響 2、極差分析 3、ANOVA方差分析 單向方差分析 雙向方差分析 4、回歸分析 六、如何利用Minitab進(jìn)行DOE分析 1、在Minitab中的圖形分析 正態(tài)概率圖 Pareto 主效果圖 交互效果圖 2、在Minitab中的統(tǒng)計(jì)分析 ANOVA 多元回歸 簡(jiǎn)化模式 七、DOE在應(yīng)用中的問(wèn)題 1、因素影響與交互影響試驗(yàn)的階段性 2、極差分析因子水平的選擇 3、測(cè)量誤差 4、重復(fù)與反復(fù) 5、隨機(jī)化 6、分塊 7、診斷與殘差點(diǎn) 8、優(yōu)化試驗(yàn)（EVOP） 八、設(shè)計(jì)DOE計(jì)劃的成功關(guān)鍵 1、團(tuán)隊(duì)合作 2、知識(shí)技術(shù)的跨功能 3、定義問(wèn)題 4、可量化的改善目標(biāo) 九、DOE應(yīng)用實(shí)例

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