新班組---勝任力提升和班組長現(xiàn)場管理與改善

開課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	2011年7月21-23日
授課顧問：	葉展芳、楊帆
開課時(shí)間：	2011-7-21
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-06-24 16:33:32

　　

學(xué)習(xí)對象

班組長、車間主任、生產(chǎn)運(yùn)作總監(jiān)、廠長、制造部門主管及工會負(fù)責(zé)人

課程目標(biāo)

“基礎(chǔ)不牢，地動山搖。”班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組長戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線，號稱“兵頭將尾”。班組長八小時(shí)盯在現(xiàn)場，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，第一個(gè)解決問題，“官職”雖小，責(zé)任不小。因而班組長管理素質(zhì)的高低，直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣，直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗。由于班組建設(shè)與班組長培訓(xùn)的重要價(jià)值，我們根據(jù)十幾年的培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)推出了新班組課程，以助力于班組建設(shè)與企業(yè)發(fā)展和提高生產(chǎn)效能。

課程內(nèi)容

班組長現(xiàn)場管理與改善 培訓(xùn)收益： 目標(biāo)1：認(rèn)識發(fā)生在我們身邊生產(chǎn)作業(yè)中的損失和浪費(fèi)； 目標(biāo)2：建立基本的品質(zhì)觀念、現(xiàn)場改善意識； 目標(biāo)3：認(rèn)識及掌握日常作業(yè)的管理和控制特點(diǎn)與監(jiān)控方法； 目標(biāo)4：了解學(xué)習(xí)基本的現(xiàn)場管理改善的方法，并能有效地應(yīng)用促進(jìn)工作的改善； 目標(biāo)5：善于抓關(guān)鍵問題，識別生產(chǎn)過程是否正常及其原因； 課程內(nèi)容 導(dǎo)序：  達(dá)成作業(yè)及管理人才培養(yǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)  如何培養(yǎng)職業(yè)技能人才  生產(chǎn)制造的一般概念及生產(chǎn)現(xiàn)場的四大結(jié)構(gòu) 特征  現(xiàn)場管理的五大重點(diǎn)項(xiàng)目 一、強(qiáng)化車間班組建設(shè)提升管理技能的必要性  加強(qiáng)車間班組建設(shè)的必要性  班組長生產(chǎn)作業(yè)責(zé)任及重要使命  制造特征：生產(chǎn)的五大要素及基本管理的內(nèi)容  班組管理的作業(yè)業(yè)務(wù)特征（作業(yè)準(zhǔn)備、作業(yè)控制、作業(yè)評價(jià)）  作業(yè)管理要素（作業(yè)人員、作業(yè)加工、作業(yè)設(shè)備、加工材料、現(xiàn)場作業(yè)生產(chǎn)信息）  現(xiàn)場作業(yè)活動（加工作業(yè)、檢查作業(yè)、搬運(yùn)作業(yè)、倉儲作業(yè)）、  基本生產(chǎn)機(jī)能（產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本、交貨時(shí)間） 二、車間班組建設(shè)首要的工作生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)實(shí)務(wù)及指導(dǎo)  熟知，現(xiàn)場監(jiān)督者的日常工作管理實(shí)務(wù)  何謂生產(chǎn)活動及其構(gòu)成  何謂生產(chǎn)管理、制造管理  班組長現(xiàn)場作業(yè)Plan Check Action步驟的管理實(shí)務(wù)（作業(yè)準(zhǔn)備、作業(yè)控制、作業(yè)評價(jià)）  何謂作業(yè)管理  作業(yè)管理的基本步驟  作業(yè)準(zhǔn)備、作業(yè)控制、作業(yè)評價(jià)的基本內(nèi)容及關(guān)鍵要項(xiàng)  現(xiàn)場作業(yè)要素4M的管理實(shí)務(wù)（作業(yè)人員、作業(yè)方法、作業(yè)設(shè)備、作業(yè)材料）  何謂管理的4M  班組工作安排的考慮方法  對現(xiàn)場作業(yè)加工方法的監(jiān)督及管理  對現(xiàn)場作業(yè)人員的監(jiān)督及管理  作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（SOP）的編寫  對現(xiàn)場機(jī)器設(shè)備的維護(hù)點(diǎn)檢及管理  班組現(xiàn)場作業(yè)活動的管理實(shí)務(wù)（加工作業(yè)、檢查作業(yè)、搬運(yùn)作業(yè)、倉庫作業(yè)）  對現(xiàn)場作業(yè)材料-零部件的監(jiān)督及管理  減少檢查作業(yè)的失誤（對檢查方法、檢查人員的管理） 案例：輔助了解員工特質(zhì)的方法 --- 亂數(shù)測試  減少檢查作業(yè)的失誤（對檢查設(shè)備裝置、備檢材料的管理）  減少搬運(yùn)作業(yè)中的失誤（對搬運(yùn)方法、搬運(yùn)人員、搬運(yùn)工具、搬運(yùn)材料的管理）  減少倉庫作業(yè)中的失誤（對入庫/出庫、成套/配套作業(yè)的改善）  班組現(xiàn)場作業(yè)基本生產(chǎn)機(jī)能的管理實(shí)務(wù)（產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本、交貨時(shí)間） 三、車間班組建設(shè)對現(xiàn)場工作的改善對現(xiàn)場作業(yè)的基礎(chǔ)改善  制造現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)5S 活動 （簡述）  展開5S現(xiàn)場改善活動的四大經(jīng)營意圖  當(dāng)在企業(yè)內(nèi)5S被維護(hù)在一個(gè)高的水平，則可獲得顯著的改善效果。  1S 整理 --- 去除職場內(nèi)不必要及多余的物品。  2S 整頓 --- 對零件、工具的整頓，去除對其尋找的浪費(fèi)。  3S 清掃 --- 對必要的物品、環(huán)境維在潔凈的狀態(tài)，沒有灰塵及污臟。重點(diǎn)找出設(shè)備、檢查具、治工具的微缺并改善。  4S 清潔 --- 維持職場內(nèi)衛(wèi)生且無公害的狀態(tài)  5S 修養(yǎng) --- 工作現(xiàn)場的整理、清掃。真棒！創(chuàng)造出一個(gè)清潔的工作環(huán)境。  現(xiàn)場設(shè)備的自主保養(yǎng)活動 （簡述）  自主保養(yǎng)的必要性及見解，‘自己設(shè)備由自己來維護(hù)’  設(shè)備的清掃、點(diǎn)檢，自主保養(yǎng)達(dá)成度  成為專精的設(shè)備操作員應(yīng)具備的能力  有效操作設(shè)備的四種必備能力  展開自主保養(yǎng)的七步驟  人與設(shè)備的相互作用  班組的生產(chǎn)安全管理實(shí)務(wù)，如何提升生產(chǎn)一線員工安全意識（危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT）  班組安全教育、安全的基本想法  安全第一的思想‘防患與未然’  KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)概述  案例：分析危險(xiǎn)要因--整理掛纜  危險(xiǎn)‘原因-現(xiàn)象-結(jié)果’的關(guān)系  先得安全的班組訓(xùn)練（感受性訓(xùn)練、短 時(shí)間訓(xùn)練、解決問題的訓(xùn)練） 新班組建設(shè)與班組長勝任能力提升 培訓(xùn)收益：  目標(biāo)1：培訓(xùn)課程對班組建設(shè)及管理提供系統(tǒng)的理論支撐；  目標(biāo)2：通過培訓(xùn)形成班組管理的具體模式；  目標(biāo)3：培訓(xùn)內(nèi)容不僅講理論，更提供班組管理的實(shí)操工具和方法；  目標(biāo)4：培訓(xùn)提供實(shí)際操作的具體指導(dǎo)，現(xiàn)場形成操作管理工具的能力；  目標(biāo)5：培訓(xùn)現(xiàn)場模擬實(shí)際管理，學(xué)員在培訓(xùn)中即能獲得管理體驗(yàn)；  目標(biāo)6：真正實(shí)現(xiàn)管理理念、管理工具一體化的高績效管理模式導(dǎo)入； 研修內(nèi)容： 一、班組長角色認(rèn)知----要管好班組，先管好自己  班組長的工作動機(jī)引導(dǎo)  班組長的全方位角色認(rèn)知 ——對公司的角色 ——對上級的角色 ——對同級的角色 ——對下級的角色  班組長管理的全系內(nèi)容 二、班組管理的內(nèi)容如何支撐----班組要實(shí)現(xiàn)全方位管理  班組現(xiàn)場、營銷、服務(wù)管理難在何處  如何激活員工動力  如何實(shí)現(xiàn)全方位與全過程管理 三、新班組管理理念導(dǎo)入----要想改變行為首先改變觀念  從傳統(tǒng)管理到新管理模式的三個(gè)升級 ——管理目標(biāo)的升級 ——管理思維的升級 ——管理工具的升級  如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)在人性化管理 四、班組管理六大機(jī)制建設(shè)-----學(xué)會搭建管理環(huán)境來管理班組  班組管理的六大機(jī)制建設(shè) ——活力管理機(jī)制建設(shè) ——分享管理機(jī)制建設(shè) ——激勵管理機(jī)制建設(shè) ——賽馬管理機(jī)制建設(shè) ——評議管理機(jī)制建設(shè) ——輪值管理機(jī)制建設(shè) 五、班組核心管理工具實(shí)踐-----學(xué)會利用實(shí)效管理工具  案例管理法的神奇作用  案例管理的分類與操作  案例管理法的實(shí)際運(yùn)作技巧 六、班組管理平臺建設(shè)-----學(xué)會在班組中搭建常態(tài)化管理平臺  日�；�管理平臺建設(shè) ——日�；�管理平臺的作用分析 ——日�；�管理平臺的建設(shè)要點(diǎn) ——日常化管理平臺的運(yùn)作實(shí)踐  透明化管理平臺建設(shè) ——透明化管理平臺的作用分析 ——透明化管理平臺與日常工作的全方位 互動 ——透明化管理平臺的具體運(yùn)作技巧

師資力量

備注信息