TWI一線主管管理技能提升
| 開課地點(diǎn): |
南京 |
| 授課時間: |
2012年7月19日 |
| 授課顧問: |
黃老師 |
| 開課時間: |
2012-7-19 |
| 市場報價: |
0
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| 購買價格: |
0 |
| 審核時間: |
我要報名2012-06-16 17:38:36 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
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學(xué)習(xí)對象
總經(jīng)理 銷售總監(jiān) 區(qū)域經(jīng)理 市場經(jīng)理
課程目標(biāo)
工作教導(dǎo)-JI模塊
工作改善-JM模塊
工作關(guān)系-JR模塊
課程內(nèi)容
工作教導(dǎo)(Job Instruction)是TWI 系列培訓(xùn)課程當(dāng)中的一個模塊,其目的是幫助一線主管人員能夠快速,安全,正確的教導(dǎo)員工,讓員工勝任工作,以減少物料,工時,和產(chǎn)能的浪費(fèi)。工作教導(dǎo)是一線主管人員必須具備的一項(xiàng)基本技能,對于一個企業(yè)的生產(chǎn)成本和提升作業(yè)層的水平有至關(guān)重要的影響。
工作教導(dǎo)中所提供的教導(dǎo)技術(shù)和方法具有極大的先進(jìn)性,主管或教導(dǎo)者能夠用更少的時間教會員工上線或者適應(yīng)新工作崗位,同時減少員工在學(xué)習(xí)期造成得產(chǎn)品不良,返工,設(shè)備損壞,和安全事故。學(xué)員在課堂將學(xué)習(xí)如何將一項(xiàng)工作進(jìn)行分解,以方便教導(dǎo)的進(jìn)行,同時講授四階段教導(dǎo)法,這種方法的核心就是通過良好的準(zhǔn)備,正確的示范,充分的練習(xí),現(xiàn)場的輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,讓學(xué)習(xí)者一次就學(xué)會!
工作改善 (Job Method)是TWI課程的第二個模塊,提供了一套系統(tǒng)的方法幫助一線主管人員在工作現(xiàn)場實(shí)施改善,實(shí)現(xiàn)用現(xiàn)有的人力及設(shè)備條件,以更少的時間,更少的材料,更舒適的操作,產(chǎn)出更好品質(zhì)的產(chǎn)品。
許多一線領(lǐng)班和主管如果能正確引導(dǎo),都能產(chǎn)生很好的改善想法,這些想法可能會增加產(chǎn)量,減少浪費(fèi),或增加機(jī)器設(shè)備使用率,但過去一直缺少一套適合一線人員的系統(tǒng)化的方法。工作改善模塊所提供的改善方法解決了這個問題,所提供的方法簡單易行,一線主管,甚至普通員工都能掌握運(yùn)用。這套方法將教導(dǎo)學(xué)員如何將工作分解到操作細(xì)目,如何利用6問分析詳細(xì)情況,如何利用ECRS發(fā)展成為新的操作方法。
工作關(guān)系 (JR),是TWI培訓(xùn)系列課程的第三個模塊,幫助一線主管人員掌握正確的觀念和技巧以培養(yǎng)良好的工作關(guān)系和解決解決人為因素導(dǎo)致的問題和沖突。這樣不但能減少沖突帶來的危害,還能極大地提升員工改善合作意識,提升積極主動性,增加歸屬感。
工作關(guān)系強(qiáng)調(diào)必須以獨(dú)特的個人看待部屬,主管應(yīng)發(fā)展維護(hù)和諧的工作關(guān)系,提升員工積極主動性,將問題解決在早期階段。工作關(guān)系提供了具體的,在一線主管權(quán)力范圍內(nèi)有資源和能力實(shí)施的一些激勵方式,如提供反饋,鼓勵優(yōu)良行為、發(fā)揮部屬的長處潛能等方法,以贏得員工的忠誠合作。
TWI已經(jīng)幫助一線主管人員獲得了確實(shí)可見得,可衡量的結(jié)果,除了制造業(yè),還適合酒店餐飲,建筑,醫(yī)療等行業(yè)。在194
-1945年期間,有17
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萬人接受過TWI的培訓(xùn);在日本,在1985-2
年期間,有1,
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主管人員接受了TWI的培訓(xùn)
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