質(zhì)量問(wèn)題分析與解決技巧公開課
| 開課地點(diǎn): |
蘇州 |
| 授課時(shí)間: |
2012年7月6日 |
| 授課顧問(wèn): |
劉老師 |
| 開課時(shí)間: |
20127-6 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): |
0
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| 購(gòu)買價(jià)格: |
0 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2012-07-02 10:34:20 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
了解課程
學(xué)習(xí)對(duì)象
高層管理, 中層干部, 基層主管, 基層員工
課程目標(biāo)
了解問(wèn)題解決的工具和技巧;掌握使用過(guò)程管理、8D方法實(shí)施閉環(huán)糾正預(yù)防措施;使現(xiàn)場(chǎng)管理人員、生產(chǎn)制造人員、質(zhì)量技術(shù)人員、工藝人員等掌握有效、系統(tǒng)的解決問(wèn)題的方法和思路,能在最短的時(shí)間內(nèi)消除不良,恢復(fù)生產(chǎn),保證交付,降低成本,提高解決問(wèn)題的效率
課程內(nèi)容
閉環(huán)糾正預(yù)防措施的基本方法:
PDCA介紹
8-D方法介紹
CLCA介紹
運(yùn)用8D法解決問(wèn)題
步驟一:成立多功能小組,并結(jié)合以下問(wèn)題來(lái)源說(shuō)明:
來(lái)料檢驗(yàn)、過(guò)程自檢和出廠檢驗(yàn)等發(fā)現(xiàn)不合格時(shí);
內(nèi)、外部審核發(fā)現(xiàn)不合格時(shí)
顧客投訴、抱怨、退貨時(shí)
量具失效時(shí)
生產(chǎn)中批量產(chǎn)品不合格時(shí)
管理評(píng)審中的不符合
其他特殊要求時(shí)(如法律法規(guī)要求等)
步驟二:如何正確描述發(fā)生的問(wèn)題
產(chǎn)品/零件型號(hào)、數(shù)量、時(shí)間、地點(diǎn)、
嚴(yán)重程度、負(fù)責(zé)人等
步驟三:如何建立應(yīng)急性(臨時(shí)性)措施(糾正),驗(yàn)證其有效性,記錄實(shí)施時(shí)間:
5MIE
Pareto Diagram(排列圖法)
步驟四:如何進(jìn)行根本原因分析:
Fish-Bone(因果分析法)
散布圖(相關(guān)圖)
頭腦風(fēng)暴法
步驟五:如何建立/選擇永久性糾正措施,驗(yàn)證其有效性:
Gatta圖 (甘特圖)
步驟六:如何實(shí)施永久性糾正措施,記錄實(shí)施時(shí)間,
驗(yàn)證其有效性:
SPC控制圖(X Bar R Chart/ P圖)法等
步驟七:建立防止再發(fā)生的措施(定格并固化)
過(guò)程FMEA法
控制計(jì)劃發(fā)
修改作業(yè)/檢驗(yàn)指導(dǎo)書
步驟八:實(shí)施閉環(huán)糾正預(yù)防措施
模擬實(shí)際工廠案例進(jìn)行演練和分析
課程總結(jié)/提問(wèn)/交流
師資力量
備注信息