創(chuàng)造性解決問題方法（TRIZ）培訓(xùn)班

開課地點(diǎn)：	深圳
授課時間：	2012-7-28
授課顧問：	何小勇
開課時間：	2012-7-28
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2012-07-14 16:38:15

　　

學(xué)習(xí)對象

技術(shù)副總裁、總監(jiān)、經(jīng)理、產(chǎn)品流程工程總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、研發(fā)總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、六西格瑪領(lǐng)航員/黑帶大師/黑帶.

課程目標(biāo)

【課程背景】 創(chuàng)造性解決問題方法（TRIZ）是前蘇聯(lián)偉大的發(fā)明家根里奇.阿奇舒勒先生總結(jié)創(chuàng)造的一套完整的發(fā)明創(chuàng)新理論與方法集成。是到目前為止世界上最先進(jìn)而實(shí)用的發(fā)明創(chuàng)新的方法學(xué)，被譽(yù)為解決發(fā)明問題的神奇的點(diǎn)金術(shù)。在美日被稱為超級發(fā)明術(shù)；TRIZ是從全世界2

多萬件高水平的發(fā)明專利中總結(jié)提煉的一整套解決發(fā)明難題的分析方法、分析工具、發(fā)明原理、解題模型、標(biāo)準(zhǔn)解法等系統(tǒng)工具與方法，完全改變了過去研發(fā)工作中靠千百次的反復(fù)試驗，或靠專家的靈感突發(fā)而解決問題的方式。TRIZ提供給發(fā)明者一個清晰的發(fā)明創(chuàng)新路線圖。根據(jù)國內(nèi)外大量的企業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)用萃智TRIZ的實(shí)踐結(jié)果，一個掌握萃智TRIZ理論的科技人員與不掌握萃智TRIZ的科技人員比較其發(fā)明創(chuàng)新能力提高6至1
倍�？萍既藛T、企業(yè)工程技術(shù)人員通過學(xué)習(xí)萃智TRIZ理論，可以由普通的專業(yè)人員突變成為一個新型的創(chuàng)新發(fā)明技術(shù)精英，大大提升人的價值，可為企業(yè)創(chuàng)造極大的經(jīng)濟(jì)效益。 目前眾多世界知名企業(yè)都已經(jīng)在研發(fā)設(shè)計流程中實(shí)施TRIZ，使用TRIZ解決每天遭遇的實(shí)際問題，幫助他們提高產(chǎn)品研發(fā)效率，降低研發(fā)成本，提高企業(yè)整體創(chuàng)新能力甚至用來建構(gòu)未來科技的發(fā)展策略。TRIZ目前正由福特、摩托羅拉、三星、3M、飛利浦、LG、Bosch、西門子、中興通訊、華為、美的、南車集團(tuán)等企業(yè)廣泛推行。 應(yīng)用TRIZ的行業(yè)：成套設(shè)備制造、采掘技術(shù)、動力技術(shù)、家用電器、儀器儀表、航空航天工業(yè)、自動、機(jī)械制造、化學(xué)工業(yè)、醫(yī)療技術(shù)、電氣技術(shù)、食品工業(yè)、電子技術(shù)、制藥工業(yè)、汽車工業(yè)、包裝技術(shù)、精密機(jī)械等，軍工企業(yè)應(yīng)用最為顯著。 【課程收獲】 1、識別創(chuàng)新思維的障礙、訓(xùn)練發(fā)散思維； 2、掌握基本創(chuàng)新思維方法和技巧 3、了解TRIZ的基本概念 4、了解技術(shù)發(fā)展趨勢； 5、定義技術(shù)矛盾，利用矛盾矩陣解決問題； 6、利用物場分析和標(biāo)準(zhǔn)解系統(tǒng)解決問題； 7、掌握定義宏觀和微觀級別物理矛盾的方法； 8、綜合利用TRIZ工具求解技術(shù)問題。

課程內(nèi)容

第一天 前言：創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力 1、原始的創(chuàng)新方法----試錯法 2、人們對待新發(fā)明的態(tài)度 3、“你可以等待1

年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15分鐘解決問題。” 第一部分人人可創(chuàng)新 一、“創(chuàng)新改變命運(yùn)，能力決定未來” 二、創(chuàng)新同學(xué)歷無關(guān) 三、創(chuàng)新同年齡無關(guān) 第二部分:突破創(chuàng)新的思維障礙 一、慣性思維——創(chuàng)新思維的頑癥 二、迷信權(quán)威——創(chuàng)新思維的屏障 三、從眾思維——-創(chuàng)新思維的群體失聰 四、自卑、麻木——創(chuàng)新思維的自殘 五、如何回答“錢學(xué)森的問題” 第三部分妙用創(chuàng)新思維 一、創(chuàng)新思維的多樣性 二、擴(kuò)散性思維 三、逆向思維 四、想象思維 五、聯(lián)想思維 第二天 第四部分創(chuàng)造技法的運(yùn)用 一、頭腦風(fēng)暴/智力激勵法 二、提問法 三、檢核表法 四、和田十二法 第五部份：TRIZ基本概念 一、產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā) 二、什么是TRIZ 三、TRIZ的起源與發(fā)展 四、TRIZ的核心思想 五、TRIZ體系構(gòu)成 第六部份：技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則 一、技術(shù)系統(tǒng)和系統(tǒng)進(jìn)化定律 1、什么是技術(shù)系統(tǒng)？2、技術(shù)系統(tǒng)的生命周期和S曲線 3、系統(tǒng)進(jìn)化定律 討論：你所在行業(yè)進(jìn)化規(guī)律 二、技術(shù)系統(tǒng)八大法則 1、完備性法則2、能量傳遞法則 3、動態(tài)性進(jìn)化法則4、提高理想度法則 5、子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化法則6、向超系統(tǒng)進(jìn)化法則 7、向微型進(jìn)化法則8、法則協(xié)調(diào)性法則 第七部分：創(chuàng)新原理4
條 1分割11事先防范21減少有害作用時間31多孔材料 2抽取12等勢22變害為利32改變顏色、擬態(tài) 3局部質(zhì)量13反向作用23反饋33同質(zhì)性 4增加不對稱性14曲率增加24借助中介物34拋棄或再生 5組合、合并15動態(tài)特性25自服務(wù)35物理或化學(xué)參數(shù)變化 6多用性16未達(dá)到26復(fù)制36相變 7嵌套17一維變多維27廉價替代品37熱膨脹 8重量補(bǔ)償18機(jī)械振動28機(jī)械系統(tǒng)替代38加速氧化 9預(yù)先反作用19周期性動作29氣壓或液壓結(jié)構(gòu)39惰性環(huán)境 1
預(yù)先作用2
連續(xù)性3
柔性殼體或薄膜4
復(fù)合材料 討論：運(yùn)用所學(xué)4
創(chuàng)新原理探索您的產(chǎn)品技術(shù)求解。 第三天 第八部份：技術(shù)矛盾和物理矛盾 一、技術(shù)矛盾的概念 二、矛盾矩陣介紹，如何使用48個矛盾矩陣 三、應(yīng)用阿奇舒勒矛盾矩陣的步驟 四、引導(dǎo)表格和矩陣應(yīng)用案 案例分析和討論。 第九部份、物場分析方法 一、物場模型 1物場模型導(dǎo)入 2物場模型的結(jié)構(gòu)和含義 二、發(fā)明家的“游戲規(guī)則”:物場分析與綜合 1、補(bǔ)充物引入到物質(zhì)里，形成復(fù)合物場 2、引入外部環(huán)境中現(xiàn)有的物質(zhì)，同時在外部環(huán)境中形成物場來解決問題 3、通過外部環(huán)境的置換分解或引入補(bǔ)充物而獲得 4、那就采用大的作用狀態(tài)，再把多余的部分帶走 5、把最大的作用狀態(tài)作用于與之有關(guān)聯(lián)的另-個物質(zhì)。 三、消除有害作用的物場 1、規(guī)則1 2、規(guī)則2 3、規(guī)則3 4、規(guī)則4 四、物場系統(tǒng)的進(jìn)化 1、進(jìn)化趨勢-----從簡單到復(fù)雜 2、變成可控場 3、建立雙場 五、物場系統(tǒng)訓(xùn)練題 第十部份：解決創(chuàng)新發(fā)明程序 一、選擇課題 二、建立課題模型 三、分析課題模式 四、消除物理矛盾 五、初步評價所得解訣方案 六、發(fā)展所得答案 七、分析解決進(jìn)程 附錄1解決發(fā)明課題時某些物理效應(yīng)與現(xiàn)象的應(yīng)用表 附錄2案例分享

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