2012-7月金牌班組長(zhǎng)?，如果進(jìn)行生產(chǎn)一日高效管理

開課地點(diǎn)：	長(zhǎng)沙
授課時(shí)間：	12小時(shí)
授課顧問：	汪錦暉
開課時(shí)間：	2012-7-28
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-21 10:36:41

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

各企業(yè)單位的車間主任、班組長(zhǎng)、主管、線長(zhǎng)、工段長(zhǎng)等基層管理人員。

課程目標(biāo)

●通過形象的、正反面對(duì)照的錄像情景分析，讓班組成員認(rèn)同班組經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，形成班組自主管理的驅(qū)動(dòng)力；
●讓班組成員各司其職、各盡所能，獨(dú)擋一面地開展工作，充分發(fā)揮自身的才能；
●在班組內(nèi)實(shí)施情景領(lǐng)導(dǎo)模式，差異化地經(jīng)營(yíng)每個(gè)員工，開發(fā)員工潛力，從而建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；
●擁有開放的心態(tài)，善于學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)班組成功的管理模式和方法；
●通過實(shí)施勞動(dòng)競(jìng)賽，形成比、學(xué)、趕、超的競(jìng)爭(zhēng)局面，提升班組整體績(jī)效；
●組織全員參與，多渠道、多維度地獲取知識(shí)信息；
●進(jìn)行班組內(nèi)的知識(shí)共享，班組成員取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)共同的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；
●通過知識(shí)運(yùn)用，使班組成員共享知識(shí)資源創(chuàng)造價(jià)值。

課程內(nèi)容

第一天上午授課內(nèi)容：《金牌班組長(zhǎng)：第一就這么簡(jiǎn)單》
第一部分金牌班組長(zhǎng)如何經(jīng)營(yíng)人心
第二部分金牌班組長(zhǎng)如何提升績(jī)效
第三部分金牌班組長(zhǎng)如何培育人才
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
●通過形象的、正反面對(duì)照的錄像情景分析，班組長(zhǎng)如何通過經(jīng)營(yíng)人心，建立和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，從而提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力的技巧；
●班組長(zhǎng)如何通過建立結(jié)果導(dǎo)向型的績(jī)效管理，改善員工績(jī)效，從而提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力；
●班組長(zhǎng)如何通過在班組建立人才培育的機(jī)制，提升員工的素質(zhì)和能力的技巧，實(shí)現(xiàn)班組可持續(xù)發(fā)展。
第一天下午授課內(nèi)容：《金牌班組長(zhǎng)：一日高效管理》
第一部分金牌班組長(zhǎng)如何做好班前準(zhǔn)備
第二部分金牌班組長(zhǎng)如何做好班中控制
第三部分金牌班組長(zhǎng)如何做好班后總結(jié)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
●通過形象的、正反面對(duì)照的錄像情景分析，班組長(zhǎng)如何通過班前準(zhǔn)備，建立“人、機(jī)、料、法、環(huán)”保障機(jī)制，通過開工前的充分準(zhǔn)備確保班組生產(chǎn)任務(wù)順利執(zhí)行的方法；
●班組長(zhǎng)如何通過班中控制，杜絕現(xiàn)場(chǎng)問題，從而使班組生產(chǎn)任務(wù)順暢執(zhí)行的方法；
●班組長(zhǎng)如何通過班后分析總結(jié)，實(shí)現(xiàn)班組工作閉環(huán)提升的方法。
第二天上午授課內(nèi)容：《金牌班組長(zhǎng)：質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)》
第一部分班組長(zhǎng)如何攻克質(zhì)量難關(guān)
第二部分班組長(zhǎng)如何培養(yǎng)員工質(zhì)量意識(shí)
第三部分班組長(zhǎng)

師資力量

備注信息