QC七手法與QCC品管圈

開課地點(diǎn)：	東莞
授課時(shí)間：	2012年08月05-05日
授課顧問：	羅老師
開課時(shí)間：	2012-8-5
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-30 17:53:21

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

各級(jí)管理人員

課程目標(biāo)

QC七手法與QCC品管圈

課程內(nèi)容

課程介紹:

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年代以來，日本企業(yè)倡導(dǎo)把頭腦帶到企業(yè)中來，有思考和創(chuàng)意地工作，管理人員工作不僅僅是掌握數(shù)據(jù)分析，更重要的是確定問題，制定計(jì)劃

和進(jìn)行部門之間的協(xié)調(diào)等。所以管理人員要具備從各方面獲得語言文字信息，進(jìn)行整理構(gòu)思并運(yùn)用到實(shí)際工作中的能力。新七種工具能夠幫助對(duì)語言資料進(jìn)行分解，從各種混亂的互相纏繞的因素中，抓住問題的關(guān)鍵，尋找新構(gòu)思，制定切實(shí)可行的措施和方法

培訓(xùn)內(nèi)容:

一、層別法

1、何謂層別法　　　

2、為何要用層別法　　　

3、層別角度和注意事項(xiàng)

二、查檢表

1、何謂查檢表　　　

2、為何要用查檢表　　　

3、查檢表分類

4、如何設(shè)計(jì)查檢表　

5、如何設(shè)計(jì)查檢表　　　

6、練習(xí)

三、柏拉圖

1、何謂柏拉圖　　　　　

2、為何要用柏拉圖　

3、柏拉圖之作法及應(yīng)用　

4、練習(xí)

四、直方圖

1、何謂直方圖　　　

2、直方圖的作法及應(yīng)用　　　

3、練習(xí)

五、特性要因圖

1、何謂特性要因圖　　　　

2、為何要用特性要因圖　

3、如何作特性要因圖　　　

4、練習(xí)

六、推移圖

1、何謂推移圖　　　　

2、為何要用推移圖　

3、推移圖的作法　　　

4、練習(xí)

七、散布圖

1、何謂散布圖　　　

2、為何要用散布圖　　　

3、散布圖的作法

八、管制圖

1、何謂管制圖　　　　

2、制程變動(dòng)的原因　

3、管制圖的種類　　　

4、x一P管制圖的作法

九、 QCC概論

1、QCC小組活動(dòng)的定義

2、QC小組活動(dòng)的歷史、發(fā)展概況

3、QC小組活動(dòng)的目的、意義、特點(diǎn)

4、進(jìn)行QCC活動(dòng)的思想準(zhǔn)備

5、QC小組的類型

6、QCC與iso、6σ、零缺陷區(qū)別與聯(lián)系

十、 QCC項(xiàng)目改善方法及步驟

1、項(xiàng)目選定

2、現(xiàn)狀把握

3、目標(biāo)確定與論證

4、系統(tǒng)原因分析

5、要因確定

6、對(duì)策制定與實(shí)施

7、效果檢查

8、有效對(duì)策標(biāo)準(zhǔn)化

9、預(yù)防措施

1
、成果總結(jié)

11、QCC成果報(bào)告的準(zhǔn)備、編寫和發(fā)表準(zhǔn)備

12、QCC思考及解決問題的辦法

13、QCC項(xiàng)目改善各階段常見問題及對(duì)策

14、QCC推進(jìn)的常見阻力及對(duì)策

案例:著名企業(yè)QCC案例分亨

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