制造型企業(yè)培訓(xùn)管理

開(kāi)課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：
授課顧問(wèn)：	張先生
開(kāi)課時(shí)間：	2006-11-18
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2006-10-30 15:19:24

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

制造企業(yè)人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管與專員、員工發(fā)展經(jīng)理。

課程目標(biāo)

▲提升培訓(xùn)的地位與價(jià)值 ▲理解企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的關(guān)系 ▲掌握企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃及運(yùn)作實(shí)務(wù) ▲掌握培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化與評(píng)估方法 ▲解決培訓(xùn)實(shí)務(wù)中相關(guān)問(wèn)題 ▲分享與交流跨國(guó)公司培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

課程內(nèi)容

課程背景： 在教育訓(xùn)練上，摩托羅拉每投入1美元得到的回報(bào)為33美元， 施樂(lè)公司每投入1美元得到25美元的回報(bào)！！ 企業(yè)越來(lái)越走向精細(xì)化的運(yùn)作，投入同樣的設(shè)備、物料，產(chǎn)出的品質(zhì)、效率、成本確有很大的不同，為什么？關(guān)鍵在人――人的觀念、能力。而教育訓(xùn)練是改變觀念、鍛造能力最有效的手段。 但是在教育訓(xùn)練中，我們的人力資源經(jīng)理或培訓(xùn)經(jīng)理經(jīng)常面臨這樣的難題： ▲培訓(xùn)的所有的工作都是為了見(jiàn)到效果，這是培訓(xùn)部門(mén)存在的根本。但是在培訓(xùn)結(jié)束后，由于缺乏效果轉(zhuǎn)化的方法、效果評(píng)估的手段，我們費(fèi)心費(fèi)力去做，但是卻很難見(jiàn)到顯現(xiàn)的效果。我們培訓(xùn)部門(mén)的“業(yè)績(jī)”何在？？ ▲在做規(guī)劃時(shí)，生產(chǎn)部門(mén)或其它部門(mén)是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，對(duì)于自己的真正培訓(xùn)需求認(rèn)識(shí)不清；培訓(xùn)部門(mén)又不是專攻生產(chǎn)或其它部門(mén)的專業(yè)，很難深入調(diào)查。所以經(jīng)常存在“需求規(guī)劃盲區(qū)”，使得培訓(xùn)輕重不分，使得培訓(xùn)不能對(duì)癥下藥。我們?nèi)绾谓鉀Q“盲區(qū)”問(wèn)題？ ▲培訓(xùn)成了救火，成了退燒針。比如許多人晉升到初級(jí)管理崗位或中級(jí)管理崗位后，出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，新的崗位成了練兵場(chǎng)，這時(shí)才想起培訓(xùn)。我們?nèi)绾伪苊馀嘤?xùn)的“馬后炮”現(xiàn)象？ ▲生產(chǎn)、采購(gòu)等部門(mén)經(jīng)常說(shuō)，培訓(xùn)是培訓(xùn)部的事情，我要的是效果。在培訓(xùn)結(jié)束后，生產(chǎn)等部門(mén)“坐山觀虎斗”就等著看是否有效果，根本或基本不參與培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化。我們面臨如此大的觀念阻力，如何解決？ …… 針對(duì)于此，冠卓公司為“制造型企業(yè)的培訓(xùn)管理人員”隆重推出解決方案��！ 課程大綱： 第一單元： 人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn) §培訓(xùn)的目的和重要作用 §人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)建設(shè) §培訓(xùn)管理的內(nèi)容與工作層次 §企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展階段與發(fā)展趨勢(shì) §問(wèn)題研討：培訓(xùn)工作在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的定位、作用與標(biāo)準(zhǔn) ? 　　制造企業(yè)培訓(xùn)管理存在問(wèn)題及經(jīng)驗(yàn)分享 第二單元：制造型企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃如何做 §如何做好年度培訓(xùn)需求調(diào)查與訪談 §如何做基于業(yè)務(wù)需求能力提升的項(xiàng)目規(guī)劃 §如何根據(jù)部門(mén)業(yè)務(wù)需求做好培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃 §制定并執(zhí)行切實(shí)可行的年度/季度項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃 §案例分享與交流： 　分析一個(gè)制造企業(yè)的年度培訓(xùn)規(guī)劃 　制定年度培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)交流與問(wèn)題解答 第三單元：制造型企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析 §為什么進(jìn)行培訓(xùn)需求分析 §怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析 §常用培訓(xùn)需求分析工具與方法 §觀察法、問(wèn)卷法、關(guān)鍵人物訪談法、小組討論法、規(guī)劃分析法、記錄報(bào)告法、 §專項(xiàng)測(cè)評(píng)量表法等 案例分享：某類型崗位基于業(yè)務(wù)重點(diǎn)的需求分析與確定 第四單元：制造型企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目效果評(píng)估 §常見(jiàn)培訓(xùn)效果評(píng)估誤區(qū) §常用四級(jí)評(píng)估含義與具體做法 　一級(jí)和二級(jí)評(píng)估如何實(shí)施有效 ?三級(jí)評(píng)估如何做 §案例分享：某制造企業(yè)一個(gè)管理培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)評(píng)估分享 第五單元：制造型企業(yè)如何做好培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施 §如何做好培訓(xùn)項(xiàng)目策劃實(shí)施案 培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施準(zhǔn)備與措施 　如何甄選外部講師 　如何評(píng)價(jià)課程綱要 ?如何配合講師做好實(shí)施準(zhǔn)備 §培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施細(xì)節(jié)與執(zhí)行要點(diǎn) §做好培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施收尾工作 ?培訓(xùn)總結(jié)如何寫(xiě) ?培訓(xùn)宣傳如何做 §案例分享：新員工入職培訓(xùn)操作實(shí)施案例與實(shí)施清單 第六單元：制造型企業(yè)如何做培訓(xùn)體系建設(shè) §制造型企業(yè)培訓(xùn)體系模型是什么 §制造型企業(yè)課程體系建立 ?專業(yè)課程體系建立措施 ?職業(yè)課程體系建立措施 ?培訓(xùn)項(xiàng)目體系建立措施 §交流分享：一個(gè)典型的制造企業(yè)的課程體系建設(shè)分享 §制造型企業(yè)的講師隊(duì)伍培養(yǎng) ?企業(yè)兼職講師隊(duì)伍培養(yǎng)與認(rèn)證 ?如何做好一名企業(yè)內(nèi)部講師 ?講師資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)公司的甄選評(píng)估 §制造型企業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)管理 ?培訓(xùn)政策與制度保證 ?培訓(xùn)檔案建立與員工職業(yè)發(fā)展 ?培訓(xùn)職責(zé)劃分、流程與經(jīng)費(fèi)管理 §綜合案例分享：一個(gè)制造型企業(yè)培訓(xùn)中心的培訓(xùn)管理工作案例

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