SPC-統(tǒng)計(jì)過程控制

開課地點(diǎn)：	無錫
授課時(shí)間：	2012年12月06日至2012年12月06日
授課顧問：	劉老師
開課時(shí)間：	2012-12-6
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-08-10 10:43:09

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

質(zhì)量部門的人員、生產(chǎn)制造的技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)改善、人員；

課程目標(biāo)

SPC-統(tǒng)計(jì)過程控制 課程目標(biāo):　
建立產(chǎn)品質(zhì)量過程的動(dòng)態(tài)管控理念；掌握SPC的基本原理與方法；能夠運(yùn)用SPC工具發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中的產(chǎn)品質(zhì)量變異問題，及時(shí)采取有效的改善和預(yù)防措施，消除或降低異常問題造成的損失�！�
　
本課程以企業(yè)實(shí)際案例分析與問題解決為主導(dǎo)，確保參訓(xùn)學(xué)員都能充分理解培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容并能學(xué)以致用！　
　

課程內(nèi)容

課程大綱:　
Unit　1　變差原理　
什么是變差　
變差之主要來源　
均方根定律　
正態(tài)分布之特點(diǎn)與判定方法　
什么是產(chǎn)生變差的普通原因　
什么是產(chǎn)生變差的特殊原因　
普通原因與特殊原因之判定方法　
小組練習(xí):5M與兩類原因之關(guān)聯(lián)　
　
Unit　2確定過程控制模式　
傳統(tǒng)制造模式之特點(diǎn)與局限　
預(yù)防為主的SPC模式　
4類過程的識(shí)別與轉(zhuǎn)換　
SPC應(yīng)用循環(huán)-AMI　
小組討論-我們的過程模式及改善方向　
　
Unit　3　過程失控判定　
基本統(tǒng)計(jì)概念　
正態(tài)分布與控制圖　
控制圖:兩大類與兩階段　
常規(guī)控制圖選用、制作與應(yīng)用　
常規(guī)控制圖判異法則　
非常規(guī)控制圖介紹　
非常規(guī)控制圖應(yīng)用時(shí)機(jī)　
非常規(guī)控制圖制作與應(yīng)用(結(jié)合企業(yè)實(shí)際選講)　
小組練習(xí):PRE-CONTROL　
　
Unit　4　過程能力分析　
過程能力分析之常用指標(biāo)　
CP/CPK　
PP/PPK　
CM/CMK　
過程能力與PPM之換算　
過程能力與西格瑪水平　
過程能力與PPM　
小組練習(xí):CPK計(jì)算　
　
Unit　5　過程能力改善　
建立過程失控經(jīng)驗(yàn)庫　
小組討論:癥狀與原因　
CP很高但CPK較低時(shí)之改善方向　
CP值很低時(shí)的改善方向　
　
Unit　6　課程總結(jié)/運(yùn)用/提問/交流　
培訓(xùn)內(nèi)容歌訣化記憶　
回答學(xué)員問題及疑點(diǎn)澄清　
輔導(dǎo)學(xué)員制訂培訓(xùn)后的SPC應(yīng)用計(jì)劃　
應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的問題及解決途徑

師資力量

備注信息