測(cè)量系統(tǒng)分析MSA

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	2012年10月18-19日
授課顧問(wèn)：	廖老師
開課時(shí)間：	2012-10-18
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-08-30 14:01:31

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

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; 定義測(cè)量系統(tǒng)、理解測(cè)量系統(tǒng)變差及其來(lái)源； ᠋
; 確定測(cè)量系統(tǒng)分析的范圍、資源、人員需求，制訂分析計(jì)劃； ᠋
; 具備基本的運(yùn)算能力，以評(píng)價(jià)測(cè)量系統(tǒng)存在的偏倚、穩(wěn)定性、線性、重復(fù)性、再現(xiàn)性、準(zhǔn)確度和精確度； ᠋
; 通過(guò)測(cè)量系統(tǒng)分析，提高選用、維護(hù)和改進(jìn)測(cè)量系統(tǒng)有效性的能力； ᠋
; 滿足ISO/TS16949和MSA手冊(cè)等的要求

課程內(nèi)容

幫助理解測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性，認(rèn)識(shí)測(cè)量系統(tǒng)對(duì)過(guò)程控制中數(shù)據(jù)收集的影響。采用在教員引導(dǎo)下的練習(xí)，使學(xué)員學(xué)會(huì)偏倚、穩(wěn)定性、線性、重復(fù)性、再現(xiàn)性分析的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備開展測(cè)量系統(tǒng)分析和改進(jìn)的能力。 課程詳細(xì)內(nèi)容： ᠋
; 第1章 測(cè)量系統(tǒng)概述  測(cè)量的定義；  測(cè)量系統(tǒng)的定義；  理想的測(cè)量系統(tǒng)；  測(cè)量系統(tǒng)的變差來(lái)源；（PISMOEA模型）  測(cè)量系統(tǒng)誤差的影響（對(duì)產(chǎn)品檢驗(yàn)、對(duì)過(guò)程控制）；  測(cè)量系統(tǒng)分析的概念； ᠋
; 第2章 測(cè)量系統(tǒng)的幾個(gè)基本特性  測(cè)量系統(tǒng)誤差（準(zhǔn)確度和精確度）的概念；  測(cè)量系統(tǒng)的幾個(gè)基本特性（分辨力、偏倚、線性、穩(wěn)定性、重復(fù)性、再現(xiàn)性）；  測(cè)量不確定度的概念； ᠋
; 第3章 測(cè)量系統(tǒng)的策劃和測(cè)量系統(tǒng)分析計(jì)劃  測(cè)量系統(tǒng)的策劃（APQP、FMEA、測(cè)量計(jì)劃、量具的配備、量具的設(shè)計(jì)、采購(gòu)或制造、測(cè)量系統(tǒng)分析計(jì)劃、測(cè)量系統(tǒng)分析）  TS等標(biāo)準(zhǔn)對(duì)MSA的要求； ᠋
; 第4章 計(jì)量型測(cè)量系統(tǒng)的分析方法和判斷準(zhǔn)則  偏倚的分析方法與判斷準(zhǔn)則；  線性的分析方法與判斷準(zhǔn)則；  穩(wěn)定性的分析方法與判斷準(zhǔn)則；  GRR的分析方法與判斷準(zhǔn)則；（極差法、均值極差法、方差分析法） ᠋
; 第5章 計(jì)數(shù)型測(cè)量系統(tǒng)的分析方法和判斷準(zhǔn)則  計(jì)數(shù)型測(cè)量系統(tǒng)的小樣法簡(jiǎn)介  計(jì)數(shù)型測(cè)量系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)分析法；（Kappa）  計(jì)數(shù)型測(cè)量系統(tǒng)的信號(hào)探測(cè)法；  計(jì)數(shù)型測(cè)量系統(tǒng)的解析法； ᠋
; 第6章 破壞型測(cè)量系統(tǒng)的分析方法和判斷準(zhǔn)則 ᠋
; 附表及附錄 ᠋
; 練習(xí)（課程中）  練習(xí)一：測(cè)量系統(tǒng)理解練習(xí)  練習(xí)二：測(cè)量系統(tǒng)分析計(jì)劃練習(xí)  練習(xí)三：偏倚分析練習(xí)  練習(xí)四：GR&R練習(xí)  練習(xí)五：Kappa值計(jì)算練習(xí)  練習(xí)六：風(fēng)險(xiǎn)分析法練習(xí)

師資力量

備注信息