實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE高級(jí)培訓(xùn)班

開(kāi)課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	施榮偉
開(kāi)課時(shí)間：	2012-12-27
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-11-20 16:08:04

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師、品質(zhì)工程師、工藝工程師、IE工程師、設(shè)計(jì)/工程/品質(zhì)/生產(chǎn)經(jīng)理、6Sigma黑帶、綠帶以及對(duì)DOE感興趣的人士

課程目標(biāo)

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE高級(jí)培訓(xùn)班

課程內(nèi)容

第一單元.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本原理
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)與用途
傳統(tǒng)試驗(yàn)及OFAT缺陷分析
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本模型
DOE基本術(shù)語(yǔ)
響應(yīng)、因子與水平
主效應(yīng)與交互作用
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)型
試驗(yàn)設(shè)計(jì)的策劃與安排
DOE的實(shí)驗(yàn)階段和操作步驟
選擇確定指標(biāo)：連續(xù)響應(yīng)和離散響應(yīng)
如何選擇和確定因子與水平
試驗(yàn)條件的確認(rèn)與調(diào)整
試驗(yàn)樣本容量及其度量
DOE三原則：重復(fù)、區(qū)組與隨機(jī)化
分組練習(xí)：運(yùn)用頭腦風(fēng)暴/魚(yú)刺圖尋找可控因子和噪音
第二單元.DOE基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)
理解DOE方法及數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)
總體與樣本
統(tǒng)計(jì)分布：位置、離差與形狀度量
正態(tài)分布與正態(tài)性檢驗(yàn)
假設(shè)檢驗(yàn)：所有DOE結(jié)論都是假設(shè)
方差分析與F檢定
統(tǒng)計(jì)顯著性與置信度
系統(tǒng)誤差與隨機(jī)誤差
方差分析的基本模式與目標(biāo)
回歸分析的基本模式與目標(biāo)
第三單元.MINITAB實(shí)現(xiàn)DOE的連接步驟
MINITAB界面與功能窗口
MINITAB基本操作
軟件使建模和分析變的如此簡(jiǎn)單
P-值檢定——連接軟件與DOE的紐帶
執(zhí)行DOED的窗口與路徑
搜索建立試驗(yàn)計(jì)劃
擬合模型，分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)（圖形及程序）
生成主效應(yīng)圖及交互作用圖
生成等高線圖及曲面圖
響應(yīng)優(yōu)化及預(yù)測(cè)
設(shè)置驗(yàn)證試驗(yàn)的置信區(qū)間
建立關(guān)于Y的回歸方程
顯示設(shè)計(jì)
修改設(shè)計(jì)
小結(jié)：MINITAB應(yīng)用三步曲
課堂練習(xí)/指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)
第四單元.全因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)
全因子設(shè)計(jì)基本原理
應(yīng)用及約束條件
全因子設(shè)計(jì)試驗(yàn)計(jì)劃
中心點(diǎn)的作用與選擇
2k析因設(shè)計(jì)的建模條件和目標(biāo)
析因設(shè)計(jì)分析流程
模型數(shù)據(jù)分析與解釋
殘差診斷
主效應(yīng)圖與交互作用圖
析因設(shè)計(jì)的線性回歸方程
等高線及立體圖對(duì)工藝設(shè)置的指導(dǎo)
模型優(yōu)化及預(yù)測(cè)
三因子2k設(shè)計(jì)實(shí)例推演
分組練習(xí)與指導(dǎo)：24析因設(shè)計(jì)
第五單元部分因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)
部分因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)原理
應(yīng)用范圍及約束條件
效應(yīng)與混雜
分部設(shè)計(jì)的分辨率與考量
分部設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的選定
模型數(shù)據(jù)分析與解釋
分部因子設(shè)計(jì)運(yùn)用推演
篩選設(shè)計(jì)：Plackett-Burman設(shè)計(jì)應(yīng)用
分組練習(xí)與指導(dǎo)：7因子的分部設(shè)計(jì)
第六單元.響應(yīng)曲面試驗(yàn)設(shè)計(jì)（RSM）
響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)原理
范圍及約束條件
RMS設(shè)計(jì)類(lèi)型與應(yīng)用條件
試驗(yàn)點(diǎn)的選擇：角點(diǎn)-中心點(diǎn)-軸點(diǎn)
RSM的建模條件和目標(biāo)
RSM的兩階段試驗(yàn)計(jì)劃
爬山：最陡上升路徑的策略與運(yùn)用
序貫試驗(yàn)設(shè)計(jì)——減少試驗(yàn)次數(shù)的方法
RSM模型數(shù)據(jù)分析與解釋
等高線及曲面立體圖分析
RSM的二次回歸方程
RSM優(yōu)化及設(shè)置
中心復(fù)合設(shè)計(jì)運(yùn)用實(shí)例
Box-Behnken設(shè)計(jì)運(yùn)用實(shí)例
分組練習(xí)與指導(dǎo)：中心復(fù)合序貫設(shè)計(jì)CCC運(yùn)用
第七單元調(diào)優(yōu)操作
什么是調(diào)優(yōu)操作
調(diào)優(yōu)操作的優(yōu)點(diǎn)和使用時(shí)機(jī)
調(diào)優(yōu)操作的運(yùn)用方法
第八單元.DOE歸納與拓展
異曲同工的策略：經(jīng)典DOE-田口方法-謝寧DOE
DOE三步曲——篩選、分析與優(yōu)化
選用DOE方法的策略與時(shí)機(jī)
實(shí)驗(yàn)及分析失敗的原因與因應(yīng)對(duì)策
案例分析：DOE“篩選-分析-優(yōu)化”三位一體完整實(shí)驗(yàn)
課程總結(jié)/問(wèn)題討論與答疑

師資力量

備注信息