生產(chǎn)效率倍增法
| 開課地點: |
廣州 |
| 授課時間: |
12月21日-12月22日 |
| 授課顧問: |
饒忠 |
| 開課時間: |
2007-12-21 |
| 市場報價: |
0
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| 購買價格: |
0 |
| 審核時間: |
我要報名2007-11-23 10:39:23 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
了解課程
學(xué)習(xí)對象
生產(chǎn)管理人員、設(shè)計、工程、生產(chǎn)制造和質(zhì)量管理部門的工程師、主管及中高層管理人員
課程目標
現(xiàn)代工業(yè)工程是提高企業(yè)生產(chǎn)率的最有效工具,綜合了歐美和日本企業(yè)成功運用的成果,通過系統(tǒng)調(diào)整影響生產(chǎn)效率的因素,運用最佳的流程作業(yè)方法,使人員、機器、物料有效運作,能極大的提升運作效率,降低制造成本,縮短交貨時間,增強產(chǎn)品質(zhì)量,從而提升企業(yè)的利潤!
本課程將告訴你:
成本——并非已經(jīng)最少了!——成本其實還有很大的空間!
質(zhì)量——并非要增加品質(zhì)人員和檢測設(shè)備!——如何制造出質(zhì)量!
交期——并非要增加人員、設(shè)備、場地、……、加班加點!酶俚耐度搿⒆龈嗟氖!
本課程將使你發(fā)現(xiàn):
生產(chǎn)現(xiàn)場還有許許多多你天天看見,司空見慣的現(xiàn)象,但卻是浪費!
許多所謂提升生產(chǎn)效率的先進設(shè)備,其實卻是最大的問題!
……
主講專家結(jié)合多年成功實操經(jīng)驗,將現(xiàn)時企業(yè)中無處不在的浪費和不合理的現(xiàn)象通過錄像、圖片等一一剖析,運用大量的案例分析和研討,講解利用現(xiàn)代IE技術(shù)系統(tǒng)的技能和管理方法,介紹IE的最新成果和理念,傳授“簡單、實用、有效”的方法和工具,使學(xué)員舉一反三、掌握系統(tǒng)的改善方法和技巧。
課程內(nèi)容
緣起篇:
生產(chǎn)方式的演變
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4;應(yīng)用勞動分工理論提高生產(chǎn)效率
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4;福特制、豐田制、戴爾制
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4;單元制造與大規(guī)模定制
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4;為什么不能照搬日本模式
工業(yè)工程發(fā)展史
現(xiàn)代工業(yè)工程主要內(nèi)容及其應(yīng)用方向
意識篇:
破除思維定式
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4;提高效率方法的方向性錯誤
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4;如何提升效率及計算效率的提升
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4;作業(yè)節(jié)拍與效率之間的關(guān)系
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4;學(xué)習(xí)曲線對改善的限制
增值的概念
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4;產(chǎn)品的價值是如何確定的
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4;有價值的作業(yè)和無價值的作業(yè)
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4;產(chǎn)品的成本是如何產(chǎn)生的
浪費分析及其改善(典型浪費錄像研討)
系統(tǒng)篇:
推動系統(tǒng)是如何產(chǎn)生浪費的
推動系統(tǒng)和拉動系統(tǒng)的對比分析
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4;推動系統(tǒng)與拉動系統(tǒng)
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4;系統(tǒng)評價指標
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4;推動系統(tǒng)與拉動系統(tǒng)錄像詳解
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4;如何建立拉動系統(tǒng)
提高效率的基本原則
五五法和四巧法及其應(yīng)用案例
瓶頸及雙箱系統(tǒng)運用
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4;應(yīng)用整流法尋找瓶頸 ɨ
4; 瓶頸的具體表現(xiàn)
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4;瓶頸效率改善 ɨ
4;工序作業(yè)分析
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4;動作分析與作業(yè)配置 ɨ
4;工裝夾具設(shè)計
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4;瓶頸改善錄相觀摩
方法篇:
為什么標準時間不標準
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4;標準化與標準工時的關(guān)系
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4;測量標準工時前首先要做的工作
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4;如何系統(tǒng)應(yīng)用方法研究和時間研究
工作分解關(guān)系分析
運用流程分析手法優(yōu)化流程
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4;流程分析工具
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4;工藝圖
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4;流程圖
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4;路線圖
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4;案例分析和演練
如何應(yīng)用操作提升設(shè)備效率
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4;人機圖
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4;如何提升人機操作的效率
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4;人機操作分析技巧及案例
動作分析方法及案例
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4;動作經(jīng)濟原則
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4;應(yīng)用改善的實例
制造時間管理體系
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4;時間標準體系 ɨ
4;標準時間的構(gòu)成
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4;標準時間的設(shè)定 ɨ
4;新品標準時間估計
標準時間的測量方法
評比和寬放
工作抽樣及應(yīng)用
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4;什么是工作抽樣 ɨ
4;什么時候需要工作抽樣
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4;工作抽樣的作用 ɨ
4;如何進行工作抽樣
如何應(yīng)用標準工時提高效率
學(xué)習(xí)曲線在實際中的應(yīng)用
管理篇:
效率分析和控制
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4;效率管理概念 ɨ
4;作業(yè)效率、運轉(zhuǎn)效率和綜合效率計算
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4;作業(yè)日報 ɨ
4; 效率分析報告
師資力量
備注信息