設計六西格瑪（DFSS）培訓班

開課地點：	蘇州
授課時間：	2013-05-29
授課顧問：	楊彬譽
開課時間：	2013-05-29
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2013-02-20 17:02:47

　　

學習對象

研發(fā)/設計工程師，產(chǎn)品經(jīng)理，項目經(jīng)理，品質(zhì)經(jīng)理，制程工程師和參與產(chǎn)品開發(fā)的人員。學員要求：挑戰(zhàn) 現(xiàn)狀的眼光與態(tài)度；解決問題的熱情；在公司或部門具備一定的個人威望；在專業(yè)領域有較強技能

課程目標

本課程旨在幫助學員系統(tǒng)地掌握六西格瑪設計方法和工具。我們的客戶推行六西格瑪設計項目證明： 運用六西格瑪設計方法（DFSS）可使研發(fā)周期大縮短（可縮短3
%以上），研發(fā)成本可大大節(jié)約（我們的客戶都節(jié)約了4
%以上），產(chǎn)品能更好滿足用戶的要求，將六西格瑪設計方法論用于流程設計，可以在創(chuàng)造出在效率、品質(zhì)、競爭力方面有突破性提升的超級流程。從本質(zhì)上說，六西格瑪設計從源頭上真正作到“第一次將事情作對”。

課程內(nèi)容

第一章 DFSS概述（IDDOV） 1、六西格瑪DMAIC總覽 1、六西格瑪DMAIC總覽 2、六西格瑪是什么 3、我們?yōu)槭裁赐菩辛�西格�? 4、我們?nèi)绾螌嵤┝�西格�? 5、 DMAIC流程Roadmap介紹 6、 DMAIC Roadmap(路徑圖) 7、 DMAIC 工具總覽 8、六西格瑪設計總覽 9、六西格瑪設計與六西格瑪DMAIC的區(qū)別 1
、為什么需要六西格瑪設計 11、六西格瑪設計的IDOV路徑圖 第二章 基礎統(tǒng)計 1、基本統(tǒng)計和基本圖形 2、介紹分布的曲線形狀、中心位置、及數(shù)據(jù)散布之觀念 3、了解正態(tài)分布的意義 4、應用 Minitab 及其他圖形工具來進行資料分析 5、介紹時間序列（ Time Series）方法 6、介紹雙變量圖表分析 7、介紹圖表收集數(shù)據(jù)方法 8、討論常用的數(shù)據(jù)分析工具 9、假設檢驗理論 1
、解釋并定義假設檢驗及其價值 11、解釋并正確運用零假設和備擇假設(Null and Alternate hypothesis) 12、假設檢驗錯誤 13、Alpha的重要水平 14、P數(shù)值 15、假設檢驗方法 16、假設檢驗路線圖 17、正態(tài)測試 18、方差同性測試 19、抽樣和雙樣板參數(shù)測試 2
、抽樣范圍選擇 21、解釋Alpha和Beta風險的含義 22、解釋什么是主要的區(qū)別 23、描述進行假設檢驗，選擇適合抽樣范圍的重要性 利用Minitab軟件和Excel表格，計算抽樣反問，測試均值，分布和標準差 第三章 DOE在設計中運用 1、單變量（ANOVA）分析 2、解釋多參數(shù)測試的原則 3、描述多變量測試的常用方法 4、為多水平單因子測試進行方差分析 – 單變量ANOVA分析，并解釋結果 5、實驗法介紹 6、假設檢驗步驟概述 7、 OFAT和實驗步驟 8、同假設檢驗，OFAT的相似之處 9、區(qū)別 1
、實驗法的障礙 11、2k 全因子實驗介紹，22 實驗 12、描述一個全因子實驗 13、定義因子和水平的含義 14、解釋主要的結果和影響 15、建立并分析一個22 全因子實驗f 16、2水平3因子實驗 17、建立并分析一個帶有中心點的23 全因子實驗（Minitab演示） 18、了解中心點的價值 19、用圖表展示結果，例如：主效果圖 2
、DOE縮減模式和殘差分析 第四章 案例分享 案例分享

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