安全精益管控模式課程

開課地點(diǎn)：	東營
授課時(shí)間：	2013-03-27
授課顧問：	夏老師
開課時(shí)間：	2013-03-27
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-02-25 15:42:08

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

主管安全的中高層，制造系統(tǒng)安檢部門、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理干部及骨干；

課程目標(biāo)

1、安全零事故 2、現(xiàn)場(chǎng)零隱患

課程內(nèi)容

第一篇：播觀念:讓安全成為文化 一、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰 二、安全一萬天，事故一瞬間 三、一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山 1.批判“安全事故不會(huì)發(fā)生在我頭上”觀念 思考：泰坦尼克號(hào)的啟示 討論:安全的環(huán)境沒有危險(xiǎn)?　　　 2. 樹立安全是天的觀念 思考：王家?guī)X礦難的思考 3.“墨菲定律” 4.全系統(tǒng)參與 思考：“自救器”暴露了什么？ 5.全方位滲透 案例:日本神戶制鋼所的“兄弟制度” 菏澤交警的安全教育 6S與目視化 6.班前三件事 7.安全帶現(xiàn)象 8.安全管理1
大方針 第二篇：建體系:讓安全生產(chǎn)不反彈 一、體系建立 1.目標(biāo)承接 討論：這起事故誰該擔(dān)責(zé) 2.全面承諾 討論：該不該處理他 3.建立標(biāo)準(zhǔn) 案例：某企業(yè)安全評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 4.完善標(biāo)準(zhǔn) 5.建立機(jī)制 案例：日清、周結(jié)、月回顧模式 6.反復(fù)推敲 討論：某企業(yè)檢查制度修訂 7.安全日清 二、落地執(zhí)行 1.即時(shí)激勵(lì)，首犯必懲 2.莫讓制度成為罰款的依據(jù) 3.熱爐法則應(yīng)用 案例:“駕照管理”模式 　　杜邦的細(xì)節(jié)管理 一次突擊檢查暴露的問題 討論：當(dāng)檢查流于了形式 第三篇：糾違章:杜絕不安全行為 一、條條規(guī)章血寫成，人人必須嚴(yán)執(zhí)行 二、寧煩十次保安全, 不省一次去冒險(xiǎn) 三、寧在時(shí)間中等安全，不在危險(xiǎn)中搶時(shí)間 1.違章六情形 思考：武漢工地的19條人命帶來的思考 2.高危六時(shí)段 案例：事故為什么發(fā)生在他身上？ 3.事故遭遇傾向 4.維修中的危險(xiǎn) 案例：致命的安全帶 5.把遵章訓(xùn)練成本能 6.五想五不干 分享:“愁啊愁” “十不該”　　　 第四篇：查隱患：消滅不安全隱患 只有防而不實(shí)，沒有防不勝防 1.海因里希法則 思考：從梯子上跌落的主因是什么？ 2.因?yàn)椴还茈[患泛濫 思考：“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放” 3.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估矩陣 4.聚焦關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn) 風(fēng)險(xiǎn)設(shè)備與風(fēng)險(xiǎn)備件 過程風(fēng)險(xiǎn)與前期風(fēng)險(xiǎn) 案例：“明天再說吧”奪走了年輕的生命 　　維修習(xí)慣帶來的隱患 5.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的致命死角 案例：傷手事故是怎樣發(fā)生的？ 6.安全防護(hù)的六大原理應(yīng)用 7.事故假想 思考：身邊的危險(xiǎn) 討論：一點(diǎn)擔(dān)憂助事成 8.預(yù)案四防 案例：24小時(shí)應(yīng)急電話成了擺設(shè) 9.倒查斷根 1
.險(xiǎn)情追責(zé)

師資力量

備注信息