| 開課地點(diǎn): | 廣州 | ||||||||||
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| 授課時(shí)間: | 2天 | ||||||||||
| 授課顧問: | 楊俊杰 | ||||||||||
| 開課時(shí)間: | 2013-10-26 | ||||||||||
| 市場報(bào)價(jià): | 2900 | ||||||||||
| 購買價(jià)格: | 2320 | ||||||||||
| 課程排期 |
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| 審核時(shí)間: | 我要報(bào)名2013-10-18 17:10:51 | ||||||||||
企業(yè)中基層各級(jí)管理者、高層管理者,機(jī)構(gòu)、單位的各級(jí)主管、領(lǐng)導(dǎo),以及其它預(yù)備管理人員
1、課程輔導(dǎo)高層管理者如何打造及領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì),幫助團(tuán)隊(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)者如何運(yùn)作并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)出佳績并能持久成功
2、掌握七層次領(lǐng)導(dǎo)力模型,活用各類領(lǐng)導(dǎo)技能
3、評(píng)估并獲知個(gè)人所在領(lǐng)導(dǎo)力層次,明確領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)化方向
4、從模擬訓(xùn)練中掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的技巧并發(fā)現(xiàn)問題所在
5、幫助建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì),逐步實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越
學(xué)了很多領(lǐng)導(dǎo)技能為什么用不上?為什么團(tuán)隊(duì)的業(yè)績老是起伏或者難突破?為什么領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人或者整個(gè)團(tuán)隊(duì)總是達(dá)不到公司的要求?眾多的困惑一直圍繞著團(tuán)隊(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)者和高層管理者,七層次領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練系列課程直指領(lǐng)導(dǎo)力的本源,催生領(lǐng)導(dǎo)力的種子,收獲領(lǐng)導(dǎo)力績效!陡呖冃F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》與其它側(cè)重傳授溝通、授權(quán)、激勵(lì)等領(lǐng)導(dǎo)技能以及強(qiáng)調(diào)執(zhí)行、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神等意志層面的領(lǐng)導(dǎo)力課程不同,課程幫助你診斷團(tuán)隊(duì)、找到領(lǐng)導(dǎo)力提升方向并提供領(lǐng)導(dǎo)方法讓你領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)獲得持久的成功。
模塊1:領(lǐng)導(dǎo)力準(zhǔn)備度
開始領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)之旅
1,團(tuán)隊(duì)分組,明確任務(wù)
2,了解領(lǐng)導(dǎo)力及發(fā)展
3,讓組織成功的基石
4,七層次領(lǐng)導(dǎo)力模型
正確地領(lǐng)導(dǎo)
1,無效的領(lǐng)導(dǎo)
2,正確領(lǐng)導(dǎo)的10個(gè)基本步驟
3,案例及討論:領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是從什么地方開始的
4,訓(xùn)練:選擇適合自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
模塊2:領(lǐng)導(dǎo)力方向盤
成功領(lǐng)導(dǎo)背后的第三只手
1、播下領(lǐng)導(dǎo)力的種子
2、成為全意識(shí)領(lǐng)導(dǎo):會(huì)計(jì)師、關(guān)系師、管理師、推動(dòng)師、激勵(lì)師、伙伴師、設(shè)計(jì)師
3、案例及討論:差業(yè)績與意識(shí)層次的不匹配
4、測評(píng):我的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)的層次有多高?
領(lǐng)導(dǎo)力落地
1,領(lǐng)導(dǎo)力業(yè)績的驅(qū)動(dòng)
2,價(jià)值驅(qū)動(dòng)管理
3,訓(xùn)練:找到驅(qū)動(dòng)的種子
領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)化
1,提升領(lǐng)導(dǎo)力的方向
2,四種領(lǐng)導(dǎo)力:領(lǐng)導(dǎo)自我,領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),領(lǐng)導(dǎo)企業(yè),做社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)
3,案例及討論:領(lǐng)導(dǎo)力的“心經(jīng)”
4,訓(xùn)練:提升自己領(lǐng)導(dǎo)力的辦法
模塊3:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的核心
團(tuán)隊(duì)的建設(shè)及傳承
1,成功團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素
2,領(lǐng)導(dǎo)力績效:員工績效、組織績效、顧客績效、投資者績效
3,案例及討論:尋找成功之匙
規(guī)則制定者
1,任務(wù)與規(guī)則制定者的匹配
2,利益平臺(tái)和權(quán)力系統(tǒng)
3,案例及討論:建立團(tuán)隊(duì)的指揮系統(tǒng)
4,訓(xùn)練:在大規(guī)則下制定小規(guī)則
模塊4:成為六星級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)力六邊形結(jié)構(gòu)
1,評(píng)估團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的模型
2,領(lǐng)導(dǎo)力績效及行動(dòng)力、現(xiàn)場力、專業(yè)力、成長力、驅(qū)動(dòng)力、運(yùn)營力
3,六星級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)估
4,訓(xùn)練:提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績面臨的10大典型問題
運(yùn)營力
1,明晰任務(wù)、盤點(diǎn)資源
2,領(lǐng)導(dǎo)者的角色
3,案例及訓(xùn)練:誰是團(tuán)隊(duì)中的左臂右膀?
4,訓(xùn)練:運(yùn)營力典型問題及指數(shù)評(píng)估
行動(dòng)力
1,業(yè)務(wù)技能及責(zé)任心
2,正確的行為、習(xí)慣
3,案例及討論:尋找獲得佳績所需的關(guān)鍵行動(dòng)
4,訓(xùn)練:行動(dòng)力典型問題及指數(shù)評(píng)估
現(xiàn)場力
1,質(zhì)量、成本、速度、持續(xù)力
2,解決問題平臺(tái)
3,案例及討論:如何讓一線自主解決問題?
4,訓(xùn)練:現(xiàn)場力典型問題及指數(shù)評(píng)估
專業(yè)力
1,完成任務(wù)的能力
2,客戶以及產(chǎn)品體驗(yàn)、服務(wù)體驗(yàn)
3,案例及討論:尋找立身之本
4,訓(xùn)練:專業(yè)力典型問題及指數(shù)評(píng)估
成長力
1,領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人成長、團(tuán)隊(duì)成長
2,持續(xù)改進(jìn)、創(chuàng)新
3,案例及討論:人員優(yōu)化的難題
4,訓(xùn)練:成長力典型問題及指數(shù)評(píng)估
驅(qū)動(dòng)力
1,業(yè)績導(dǎo)向和利益體系
2,驅(qū)動(dòng)力管理
3,案例及討論:意志力和期望值
3,任務(wù):驅(qū)動(dòng)力典型問題及指數(shù)評(píng)估
模塊五:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
領(lǐng)導(dǎo)力的平衡
1,領(lǐng)導(dǎo)者的需求平衡模型
2,測評(píng):你的領(lǐng)導(dǎo)力需求平衡分布
領(lǐng)導(dǎo)力障礙
1,領(lǐng)導(dǎo)力擾動(dòng)指數(shù)
2,測評(píng):你的領(lǐng)導(dǎo)力擾動(dòng)指數(shù)有多高?
卓越領(lǐng)導(dǎo)
1.讓七層次領(lǐng)導(dǎo)與你所在公司管理模式進(jìn)行結(jié)合
2.七層次領(lǐng)導(dǎo)力與EFQM卓越管理模型的結(jié)合
模塊六:領(lǐng)導(dǎo)力新范式
領(lǐng)導(dǎo)能量
1,領(lǐng)導(dǎo)能量矩陣
2,任務(wù):識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)負(fù)能量
新領(lǐng)導(dǎo)力范式
3,講價(jià)值故事
4,形成你的領(lǐng)導(dǎo)新范式
你的領(lǐng)導(dǎo)力提升方案
1,你的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)層次分析及建議
2,領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估簡表
3,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估簡表
4,輔導(dǎo):你個(gè)人有提升領(lǐng)導(dǎo)力的方向和策略
楊俊杰
中國培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師
七層次領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師,CTT國際評(píng)估師認(rèn)證證書
企業(yè)成長、企業(yè)文化領(lǐng)域?qū)<,華為等多家企業(yè)的發(fā)展顧問
經(jīng)理人行知格案例研究院院長,行知格咨詢首席專家
誼居網(wǎng)COO兼總編輯
原《經(jīng)理人》總編輯
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