高效招聘與選才技巧

開課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	石睿
開課時(shí)間：	2014-03-28
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	2980
購(gòu)買價(jià)格：	2384
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   上海 2014-03-28 2天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-02-27 11:25:39

　　

　　課程背景

　　今天，要讓企業(yè)“贏”，找到合適的人材無(wú)疑是成功的“不二法門”。 我們可以把一只鴨子培養(yǎng)的會(huì)上樹，但我們何不招聘一只猴子。招聘到合適的人，對(duì)企業(yè)來(lái)講是一筆財(cái)富!

　　今天，你成為了一名掌握“生殺大權(quán)”的招聘官，也許你滿腹經(jīng)綸，也許你閱人無(wú)數(shù)，但無(wú)論如何，這個(gè)公司，這個(gè)職位對(duì)于你來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的“任務(wù)”。

　　然而，很多時(shí)候，我們都在為如下的情形所困擾：

　　 不能清晰地界定企業(yè)到底需要什么樣的人材!

　　 經(jīng)�；鸺被鹆堑匕讶苏衼�(lái)，但沒(méi)過(guò)多久，因?yàn)榉N種不合適，還得再重來(lái)!

　　 經(jīng)常發(fā)現(xiàn)求職者在實(shí)際工作中的表現(xiàn)不如TA們當(dāng)初所描述那樣精彩!

　　 一頭是用人部門催著要人，一頭是手頭的招聘目標(biāo)卻遲遲未能達(dá)成，心無(wú)限茫然......

　　 經(jīng)常很困惑，作為一名招聘官，我到底應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)與技能?

　　請(qǐng)相信，正在受到上述困擾的你并不孤單!因?yàn)樵S多高效招聘官成長(zhǎng)路上都留下過(guò)這樣的痕跡......

　　招聘，重在匹配。突破，一定有方法!

　　如何有效實(shí)現(xiàn)匹配，除了理念外，更重要的是系統(tǒng)化的套路與實(shí)戰(zhàn)方法。

　　建立統(tǒng)一的招聘標(biāo)準(zhǔn)、同一把衡量的“尺子”、統(tǒng)一的人才識(shí)別技術(shù)才能解決以上問(wèn)題。

　　本課程將通過(guò)互動(dòng)式授課和大量練習(xí)，幫助學(xué)員快速提高招聘甄選面試水平，形成人才甄選的基本套路和方法，更有效的為企業(yè)找到所需人才。

　　課程收益

　　 系統(tǒng)梳理招聘選才流程

　　 強(qiáng)化結(jié)構(gòu)化選才意識(shí)

　　 熟悉結(jié)構(gòu)化選才工具

　　 掌握行為邏輯面試法的精髓

　　 悟道高效招聘官的修養(yǎng)

　　培訓(xùn)對(duì)象

　　各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、招聘專員、部門經(jīng)理、主管等

　　課程大綱

　　第一篇 準(zhǔn)備篇：招聘前期準(zhǔn)備中

　　      招聘，創(chuàng)造價(jià)值

　　 【案例討論1】A公司的發(fā)展之困

　　 招聘如何為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值

　　 招聘=招募+甄選

　　 招聘工作的本質(zhì)：匹配

　　 松下幸之助的用人觀

　　     招聘官在招聘工作中的角色

　　 招聘就像談戀愛(ài)，而你只是介紹人

　　 分工合作，干活不累?直線部門承擔(dān)招聘第一責(zé)任

　　      結(jié)構(gòu)化招聘選才流程

　　 【案例討論2】越來(lái)越亂的招聘

　　 l什么是結(jié)構(gòu)化的招聘選才

　　 l典型的結(jié)構(gòu)化選才模型-BBSI

　　     招聘選才考察標(biāo)準(zhǔn)

　　 【案例討論3】招聘誰(shuí)說(shuō)了算?

　　 各崗位任職的6緯度考察：解讀勝任力

　　 職位說(shuō)明書的弦外之音

　　 崗位匹配性與適應(yīng)性

　　 招聘甄選手冊(cè)設(shè)計(jì)與運(yùn)用

　     　篇章階段性小結(jié)

　　第二篇 工具篇??招聘選才工具箱

　　     傳統(tǒng)招聘選才有誤區(qū)

　　 【小組討論】大家熟悉的傳統(tǒng)招聘選才有何問(wèn)題?

　　 傳統(tǒng)招聘選才的六大典型誤區(qū)

　　     典型招聘選才考察方式

　　 二度空間：信度與效度

　　 l14種典型考察方式比較

　　      選才工具之篩選

　　 簡(jiǎn)歷篩選

　　 【現(xiàn)場(chǎng)演練1】簡(jiǎn)歷審讀

　　      選才工具之過(guò)濾與聚焦

　　 【現(xiàn)場(chǎng)演練2】B公司HR經(jīng)理的招聘

　　 評(píng)價(jià)中心技術(shù)

　　 案例分析

　　 角色扮演

　　 文件筐處理

　　 性向測(cè)試

　　      實(shí)戰(zhàn)選才模式設(shè)計(jì)

　　 【典故分享】吳宮殺姬

　　 實(shí)戰(zhàn)選才核心：著眼實(shí)踐+強(qiáng)調(diào)實(shí)踐+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)證

　　 實(shí)戰(zhàn)選才關(guān)鍵要點(diǎn)

　　     篇章階段性小結(jié)

　　第三篇 面試上篇??高效面試熱身操

　　      行為邏輯面試法詳解

　　 【案例討論4】王小蒙的困惑

　　 行為面試法核心STAR

　　      行為事件要判斷

　　 完整行為事件

　　 不完整行為事件

　　 假行為事件

　　 【現(xiàn)場(chǎng)演練3】行為事件判斷練習(xí)

　　     提問(wèn)+追問(wèn)，讓“偽裝”無(wú)處遁形

　　 l6類經(jīng)典面試提問(wèn)技巧

　　 引入式問(wèn)題

　　 行為式問(wèn)題

　　 虛擬情景式問(wèn)題

　　     現(xiàn)場(chǎng)面試實(shí)戰(zhàn)演練：舉例+模擬更實(shí)用

　　 【現(xiàn)場(chǎng)演練4】某企業(yè)行政部文員的招聘

　　 【現(xiàn)場(chǎng)演練5】A-O-R面試片斷

　　 【資料閱讀】常用面試十問(wèn)

　　     高質(zhì)量問(wèn)題的“三高標(biāo)準(zhǔn)”

　　 是否具針對(duì)性與有效性

　　 是否容易被“概念應(yīng)答”

　　 是否具有對(duì)應(yīng)性

　　 【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)】修改問(wèn)題

　　      篇章階段性小結(jié)

　　第四篇 面試下篇??高效面試進(jìn)階班

　　面試過(guò)程需控制

　　 面試前：確保準(zhǔn)備工作到位

　　 面試中：掌握關(guān)鍵信息

　　 面試后：有效決策與收尾

　　     應(yīng)聘者應(yīng)答評(píng)判有規(guī)則

　　【現(xiàn)場(chǎng)演練6】你認(rèn)為誰(shuí)更具潛質(zhì)?

　　     面試評(píng)估與錄用決策考實(shí)力

　　 面試評(píng)估步驟

　　 錄用決策依據(jù)：定量與定性評(píng)估

　　測(cè)謊環(huán)節(jié)學(xué)問(wèn)大

　　 語(yǔ)言測(cè)謊

　　 身體語(yǔ)言測(cè)謊

　　     背景調(diào)查少不了

　　 背景調(diào)查現(xiàn)狀面面觀

　　 背景調(diào)查可靠性來(lái)源

　　     篇章階段性小結(jié)

　　第五篇 收官篇??招聘后期巧收尾

　　      招聘工作評(píng)估與招聘系統(tǒng)優(yōu)化

　　      給新人一張入職地圖

　　 【情景回放1】入職當(dāng)天

　　       篇章階段性小結(jié)

　　師資介紹

　　石睿

　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師

　　教育及資格認(rèn)證：

　　高級(jí)講師;北京交通大學(xué)物理學(xué)學(xué)士;上海財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)碩士 ;曾接受過(guò)臺(tái)灣著名人力資源、TTT、MTP培訓(xùn)專家培訓(xùn)

　　講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：

　　曾任職大型日資、歐美制造業(yè)及知名服務(wù)機(jī)構(gòu)，歷任生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理助理、總經(jīng)理助理、人力資源經(jīng)理等職位，擁有十年以上的實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。熟悉企業(yè)各部門運(yùn)作之法，深諳制造型企業(yè)對(duì)員工的選、育、用、留之道，特別對(duì)企業(yè)基層管理人員的培育及激勵(lì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解與闡釋。在職期間對(duì)所在企業(yè)的員工崗位培訓(xùn)工作也頗有建樹。

　　石老師對(duì)目前制造企業(yè)員工的行為及表現(xiàn)特點(diǎn)深有研究，能以自己十幾年現(xiàn)場(chǎng)管理、人力資源管理及培訓(xùn)工作職業(yè)生涯積累的大量實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，全方位的為企業(yè)提供有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)與咨詢?cè)\斷，注重解決管理理念及執(zhí)行力問(wèn)題，最大限度地將培訓(xùn)和咨詢的效果固化為企業(yè)的生產(chǎn)力，并強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的實(shí)用性，以及培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化。

　　石老師擅長(zhǎng)的精品課程有：《TWI基層管理者管理技能提升》、《基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》、《80、90后員工管理》、《人員招聘與面試技巧》……

　　培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

　　石老師曾服務(wù)過(guò)眾多知名企業(yè)，其中有長(zhǎng)安汽車、惠州東風(fēng)本田、京瓷、蒂森克虜伯、美心食品、本田汽車零部件、海格通信、維他奶、索斯科鎖定技術(shù)、裕同印刷、百事飲料、櫻泰汽車、德氏鶴山紙制品、中京電子科技、萬(wàn)機(jī)儀器、海信容聲冰箱、東方電氣、東進(jìn)照明、冠今光電、東方電氣等公司。

　　石老師老師擅于在培訓(xùn)過(guò)程中以引導(dǎo)及啟迪的方式來(lái)最大限度地激發(fā)學(xué)員參與熱情，語(yǔ)言輕松，寓教于樂(lè)，培訓(xùn)深受學(xué)員好評(píng)!