中層經(jīng)理管理技能提升實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)

開(kāi)課地點(diǎn)：	深圳
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	易生俊
開(kāi)課時(shí)間：	2014-09-18
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	1014
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	811
課程排期	開(kāi)課城市 開(kāi)課日期 授課周期   廣東深圳 2014-09-18 2天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-07-31 16:10:08

　　

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　職能部門(mén)總監(jiān)/經(jīng)理、職能部門(mén)主管、大區(qū)/區(qū)域經(jīng)理、工廠廠長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部、新提拔的經(jīng)理/主管、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員等

　　課程目標(biāo)

　　理解部門(mén)經(jīng)理的角色。

　　理解、掌握目標(biāo)管理的工具、方法，提升目標(biāo)管理能力。

　　理解、掌握時(shí)間管理的工具、方法，提高時(shí)間運(yùn)用效率。

　　理解、掌握會(huì)議管理的工具、方法和技巧，提高主持會(huì)議能力。

　　理解、掌握高效溝通的工具、方法和技巧，提高溝通效率和效果。

　　課程內(nèi)容

　　第一部分：導(dǎo)入

　　第一個(gè)問(wèn)題：為什么時(shí)代不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷豐富，我們卻越來(lái)越累?

　　第二個(gè)問(wèn)題：公司越來(lái)越大，但是我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，可調(diào)用的資源卻越來(lái)越少?

　　管理的本質(zhì)

　　團(tuán)隊(duì)思考方法

　　管理的規(guī)律

　　管理者應(yīng)該具備的基本訓(xùn)練是什么?

　　第二部分：部門(mén)經(jīng)理的角色認(rèn)知

　　管理者的角色是由管理者的任務(wù)所決定的

　　擔(dān)任部門(mén)經(jīng)理前后工作職責(zé)的變化

　　人格角色的PAC理論

　　上司和下屬間是哪種角色類型?

　　管理者的煩惱和快樂(lè)

　　管理者的角色和任務(wù)

　　管理者的職責(zé)

　　第三部分：部門(mén)經(jīng)理的目標(biāo)管理

　　管理者與目標(biāo)

　　為什么需要目標(biāo)管理

　　“設(shè)定目標(biāo)”有什么好處?

　　目標(biāo)不是一個(gè)單純的數(shù)字，而是一個(gè)體系

　　現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：判斷哪些是好目標(biāo)?

　　目標(biāo)制定的基本原則

　　如何設(shè)定目標(biāo)

　　目標(biāo)制定的工具-問(wèn)題樹(shù)

　　現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：目標(biāo)設(shè)定

　　目標(biāo)確定之后需要進(jìn)一步明確行動(dòng)計(jì)劃-PDCA

　　為什么還明確行動(dòng)計(jì)劃

　　管理者必須明確計(jì)劃對(duì)于其管理的功能和作用

　　計(jì)劃在團(tuán)隊(duì)管理中的作用

　　把目標(biāo)轉(zhuǎn)換為計(jì)劃的過(guò)程

　　常用的計(jì)劃工具

　　工具箱：計(jì)劃模板

　　目標(biāo)和計(jì)劃的執(zhí)行

　　目標(biāo)管理在執(zhí)行過(guò)程中需要不斷地進(jìn)行關(guān)鍵控制點(diǎn)的檢查

　　第四部分：部門(mén)經(jīng)理的時(shí)間管理

　　管理人員的最多抱怨是什么呢-時(shí)間

　　管理時(shí)間的實(shí)質(zhì)

　　時(shí)間管理的發(fā)展

　　重要的事和緊急的事

　　80與20法則

　　如何使得相同的時(shí)間里面獲得更高的回報(bào)

　　時(shí)間管理的四個(gè)步驟

　　葛魯夫的杠桿率

　　案例：提高杠桿率的方法

　　提高管理杠桿率的工作方法

　　改進(jìn)時(shí)間管理的策略

　　管理時(shí)間，首先是挑戰(zhàn)自我

　　創(chuàng)造有條不紊的工作環(huán)境

　　信息分類方法

　　處理無(wú)關(guān)來(lái)訪的技巧

　　溝通的習(xí)慣

　　準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣

　　第五部分：部門(mén)經(jīng)理的會(huì)議管理

　　兩個(gè)問(wèn)題

　　會(huì)議的利弊

　　現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：會(huì)議盤(pán)點(diǎn)

　　日本人開(kāi)展會(huì)議革命

　　會(huì)議效率不高的主要原因

　　如何從5大步驟看一次會(huì)議的全貌

　　思考和點(diǎn)評(píng)：依“四項(xiàng)基本原則”開(kāi)好單一的一個(gè)會(huì)議

　　提高會(huì)議效率的方法

　　有效會(huì)議checklist

　　個(gè)人會(huì)議技巧-如何在會(huì)議上發(fā)言

　　個(gè)人會(huì)議技巧-如何在會(huì)議上做開(kāi)場(chǎng)白

　　個(gè)人會(huì)議技巧-如何在會(huì)議上做主題發(fā)言

　　個(gè)人會(huì)議技巧-如何在會(huì)議上做發(fā)言的結(jié)尾

　　個(gè)人會(huì)議技巧-如何在會(huì)議上做會(huì)議記錄

　　個(gè)人會(huì)議技巧-會(huì)議主持人的主持技巧

　　會(huì)議中的意外情況處理

　　第六部分：部門(mén)經(jīng)理的溝通管理

　　何謂溝通?

　　溝通的功能

　　溝通的效果

　　溝通的經(jīng)典模型

　　如何獲得良好的溝通效果

　　提問(wèn)是調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的最好方式

　　溝通過(guò)程中的提問(wèn)方式

　　如何與上司溝通—上行溝通

　　上司喜歡的幾種下屬

　　現(xiàn)場(chǎng)討論：與上司的“距離”

　　與下屬溝通—下行溝通

　　工作分派及類型

　　為什么要工作分派?

　　什么任務(wù)可以分派給下屬?

　　可以分派給誰(shuí)?

　　工作分派的指導(dǎo)原則

　　如何給員工下達(dá)指示

　　員工輔導(dǎo)與關(guān)懷

　　衡量下屬需求的要素

　　如何跨部門(mén)溝通—平行溝通

　　第七部分：互動(dòng)答疑

　　課程回顧

　　互動(dòng)答疑

　　課后將提供管理輔助材料、管理工具包，表格、實(shí)用工具等!

　　師資力量

　　易生俊

　　人力資源管理、流程管理專家

　　人力資源管理專家—16年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 流程管理專家—15年流程管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 精細(xì)化管理體系專家—18年企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 近20年中高層管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理咨詢【經(jīng)驗(yàn)】曾任武漢市郵政局人力資源部副部長(zhǎng);曾任五洲電路集團(tuán)總裁助理;曾任青島啤酒集團(tuán)管理總監(jiān);曾任夢(mèng)網(wǎng)科技公司副總裁;曾任賽普咨詢高級(jí)顧問(wèn);曾任中大咨詢公司咨詢總監(jiān);現(xiàn)為中大咨詢公司特聘專家講師和專家顧問(wèn);現(xiàn)為AMT咨詢公司特聘專家講師和專家顧問(wèn)，多家公司戰(zhàn)略顧問(wèn);澳大利亞留學(xué)獲得電子商務(wù)管理和信息技術(shù)管理雙碩士學(xué)位

　　【授課風(fēng)格】善于利用案例及理論貫穿項(xiàng)目中，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)!既有豐富的企業(yè)高管的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有理論深度和高度，在為企業(yè)做管理咨詢和培訓(xùn)項(xiàng)目過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)和實(shí)效：重視系統(tǒng)思考，追求標(biāo)本兼治，力求將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，既解決根本問(wèn)題，又傳授實(shí)用方法。