立體畫面感精準面試法

開課地點：	深圳
授課時間：	2天
授課顧問：	白玲
開課時間：	2014-08-29
市場報價：	3880
購買價格：	3104
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   廣東深圳 2014-08-29 2天
審核時間：	我要報名2014-08-26 17:29:02

　　

 

　　學習對象

　　各部門總監(jiān)、經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、招聘經(jīng)理等

　　課程內(nèi)容

　　第一部分 什么是適合的人才

　　第二部分 如何面試人才適合現(xiàn)在和未來的工作

　　第一章 確定崗位的高寬長

　　第一節(jié) 如何確定崗位的高度

　　第二節(jié) 如何確定崗位的寬度

　　第三節(jié) 如何確定崗位的長度

　　第四節(jié) 面試心法：問出高寬長

　　第二章 面試整體路線

　　第一節(jié) 整體面試路線

　　第二節(jié) 評判人才基本依據(jù)：結(jié)果標準和過程標準

　　第三節(jié) 完整評判要基于人才hold哪些問題

　　第四節(jié) 面試心法：整體面試路線

　　第三章 面試的問題框架

　　一、人才解決問題的基本結(jié)構(gòu)

　　二、人才軟實力

　　三、內(nèi)行為系統(tǒng)

　　四、想和能系統(tǒng)

　　五、確定性事件評判四要素

　　六、不確定性事件，面試要評判六要素

　　七、面試做好一件事的順序

　　第四章 如何面試人才的認識和思維力

　　第一節(jié) 如何面試人才的認識水平

　　一 問出整體認識+過程認識

　　二 問出標準

　　三 問認識要問出難度

　　四 問認識水平要問解決問題的認識

　　五 問認識水平要問出細路子

　　六 問細路子要問出畫面感

　　七 認識水平高低的評判標準

　　八 總結(jié)面試心法：如何面試人才的認識水平

　　第二節(jié) 如何面試人才的思維力

　　一 問出思維感知力

　　二 思維感知是如何進行的

　　三 如何面試思維感知力

　　四 思維感知力的評價標準

　　五 面試心法：如何問出思維感知水平

　　第五章 如何面試人才的用心用力水平

　　第一節(jié) 用心用力如何體現(xiàn)出來

　　第二節(jié) 用心用力面試方法一：現(xiàn)場演示法

　　第三節(jié) 如何面試在實際工作中的用心用力

　　一 用心用力受意向影響

　　二 意向受時空條件影響

　　三 如何確定面試中的時空問題

　　四 意向穩(wěn)定性的判斷標準1：認識系統(tǒng)

　　五 意向穩(wěn)定性的判斷標準2：自我指揮系統(tǒng)

　　六 如何評判自我指揮系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)性

　　七 責任感是自我指揮系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)的表現(xiàn)

　　八 臨時性自我指揮系統(tǒng)應該在考察范圍

　　九 互動性特質(zhì)非常重要

　　十 意向的評判標準3：深層次的認識

　　十一 總結(jié)，什么樣的人才具有意向的穩(wěn)定性

　　十二 面試心法：如何問出人才標準意識和責任感

　　第六章 如何面試人才獲取信息和把握標準

　　第一節(jié) 如何面試人才獲取信息和學習

　　一 什么是獲取信息和學習

　　二 評判獲取信息和學習水平

　　第二節(jié) 如何面試人才把握標準

　　一 把握標準是貫徹標準的必經(jīng)環(huán)節(jié)

　　二 把握標準有兩個環(huán)節(jié)

　　三 如何評判人才把握標準

　　第三節(jié) 總結(jié)：完整做好一件事面試心法

　　第七章 如何面試人才選擇工作的愿望

　　一、從一個人的愿望和外部系統(tǒng)互動的角度來作評判

　　二、從人才自身的角度來做評判

　　第八章 如何面試人才的學改穩(wěn)長

　　第一節(jié) 如何面試人才的學習

　　一 學習意愿的評價標準

　　二 確定性事件如何評判學習能力

　　三 不確定事件如何評判學習能力

　　四 總結(jié)：學習水平面試心法

　　第二節(jié) 如何面試人才的改變

　　一 改變意愿的評判標準

　　二 改變能力的評判標準

　　第三節(jié) 如何面試人才的穩(wěn)定性

　　第四節(jié) 如何面試人才的成長性

　　第三部分 如何面試人才的合作性

　　第一節(jié) 面試評判哪些合作問題

　　一 面試中評判合作問題主要是三個方面

　　二 角色關系

　　三 為什么不能把握角色關系

　　四 合作規(guī)則是什么

　　五 為什么不能把握合作規(guī)則

　　第二節(jié) 合作能力問題

　　一 互動性

　　二 人際溝通能力

　　三 問題解決能力

　　第三節(jié) 總結(jié)：合作性面試心法

　　互動答疑

　　師資力量

　　白玲

　　國內(nèi)著名任人才鑒別專家，北京師范大學心理學學士，1991年畢業(yè)于北京師范大學心理系，先作了8年大學老師，后進入人力資源領域從事人才測評、職業(yè)咨詢、項目管理工作。1998年開始建立了國內(nèi)最早的職業(yè)生涯規(guī)劃服務體系，是這個領域服務模式與咨詢技術最早的開拓者和實踐者之一。她曾經(jīng)參與數(shù)千人的企業(yè)人才測評案例，親自執(zhí)行300多名企業(yè)中高層管理人員的一對一的職業(yè)咨詢。

　　近10年，白玲被南方周末、中國青年報、北京青年報、前程周刊、北京人才市場報、精品購物指南、三聯(lián)生活周刊、時尚、職業(yè)女性、健康之友等多家媒體采訪報道，在上述媒體發(fā)表文章200多篇，目前是《前程周刊》成功人物訪談的特約評論人，《都市主婦》白玲專欄的主持人、中央電視臺《絕對挑戰(zhàn)》節(jié)目嘉賓。白玲老師獲得2008年中人網(wǎng)十佳培訓師稱號。

　　白玲，善于應用人才測評技術為企業(yè)選拔合適的人才，也幫助個人找到合適的工作，同時，白玲認為，個人和企業(yè)都是在發(fā)展變化的，企業(yè)需要輔導員工作好職業(yè)規(guī)劃，個人也要有意識地規(guī)劃自己的人生。經(jīng)過幾年的實踐，并借鑒國內(nèi)外的理論和方法，白玲建立了職業(yè)生涯規(guī)劃的思想和方法體系，立足于人才測評技術、診斷技術、溝通技術、決策技術等四類技術，面向職業(yè)選擇、職業(yè)轉(zhuǎn)換、職業(yè)優(yōu)化等三大主題，將長期致力于從職業(yè)規(guī)劃的角度促進人——職匹配、人——職發(fā)展，最終實現(xiàn)人力資本的增值。