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互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系建立及工具運(yùn)用
| 開課地點(diǎn)： | 上海 | ||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 授課時(shí)間： | 2天 | ||||||||||||||||||||||
| 授課顧問： | 許盛華 | ||||||||||||||||||||||
| 開課時(shí)間： | 2016-12-04 | ||||||||||||||||||||||
| 市場報(bào)價(jià)： | 5000 | ||||||||||||||||||||||
| 購買價(jià)格： | 4000 | ||||||||||||||||||||||
| 課程排期 |
| ||||||||||||||||||||||
| 審核時(shí)間： | 我要報(bào)名2016-03-18 13:47:05 | ||||||||||||||||||||||
注：參加該培訓(xùn)課程，可聯(lián)系在線客服。
了解課程
課程對象
人力資源經(jīng)理、主管、培訓(xùn)經(jīng)理和主管開發(fā)和設(shè)計(jì)。
課程目標(biāo)
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系搭建（2天）：
1.學(xué)會(huì)構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系
2.對互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)運(yùn)作（需求、預(yù)算、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)估）進(jìn)行有效管理
3.從培訓(xùn)數(shù)據(jù)到“培訓(xùn)大數(shù)據(jù)”的管理
4.解讀培訓(xùn)報(bào)表
課程內(nèi)容
第一天 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代：培訓(xùn)體系構(gòu)建
1、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代
?歡迎詞、課程簡介
?互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)管理的特點(diǎn)、要求和挑戰(zhàn)
?員工：從被動(dòng)接受到主動(dòng)的參與；從當(dāng)前的培訓(xùn)需求到終身的學(xué)習(xí)管理
?培訓(xùn)管理者：從權(quán)威的培訓(xùn)供應(yīng)商到員工培訓(xùn)與發(fā)展的信息管理者+顧問+協(xié)調(diào)人
?培訓(xùn)需求的大數(shù)據(jù)時(shí)代，個(gè)性化
?培訓(xùn)資源的多元化
?培訓(xùn)實(shí)施的碎片化（微課程管理）
?培訓(xùn)管理平臺(tái)的專業(yè)化
?信息管理的數(shù)據(jù)化
傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系面臨的挑戰(zhàn)和出路
講解及案例分析
2、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系構(gòu)建
?互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的培訓(xùn)體系構(gòu)建
?互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法
?培訓(xùn)課程體系實(shí)例分析
課程體系設(shè)計(jì)練習(xí)（結(jié)合課程分類的原則和方法，以及你公司的課程現(xiàn)狀，幫助你梳理出自己的課程體系）
講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)
3、需求分析
?靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求
?培訓(xùn)需求鑒定方法
?一些典型崗位的靜態(tài)需求案例
靜態(tài)需求鑒定練習(xí)（結(jié)合靜態(tài)需求的分析方法，以及你公司崗位現(xiàn)狀，幫助你梳理出自己公司重要崗位的靜態(tài)需求）
講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)
4、培訓(xùn)需求分析
從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的需求分析邏輯關(guān)系圖
?動(dòng)態(tài)需求分析原則和方法
?動(dòng)態(tài)需求分析案例分享
?用數(shù)據(jù)說話：培訓(xùn)需求的量化管理
?需求量化的結(jié)果及其解讀方法，舉例
?培訓(xùn)需求量化分析練習(xí)、點(diǎn)評(píng)（結(jié)合靜態(tài)需求的量化方法，以及你公司的某3-5個(gè)崗位或部門需求現(xiàn)狀，幫助你量化自己的重要崗位或部門的培訓(xùn)需求）
?回顧總結(jié)、講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)
第二天 培訓(xùn)量化管理，培訓(xùn)計(jì)劃制定
1、培訓(xùn)管理KPI
回顧第一天內(nèi)容
?培訓(xùn)管理的大數(shù)據(jù)時(shí)代
?培訓(xùn)管理常見的KPI指標(biāo)
?培訓(xùn)管理KPI分類及計(jì)算：定義、公式及其應(yīng)用實(shí)例
?如何構(gòu)建培訓(xùn)管理的KPI數(shù)據(jù)模型
講解及案例分析
2、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代大數(shù)據(jù)構(gòu)建
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的，培訓(xùn)數(shù)據(jù)的作用
?從培訓(xùn)管理的小數(shù)據(jù)到培訓(xùn)管理的大數(shù)據(jù)
?培訓(xùn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，終身學(xué)習(xí)管理
?培訓(xùn)管理常用的數(shù)據(jù)解讀，案例
?培訓(xùn)數(shù)據(jù)應(yīng)用練習(xí)（結(jié)合擺渡人系統(tǒng)，以及學(xué)員的部分?jǐn)?shù)據(jù)，幫助學(xué)員提煉自己公司的培訓(xùn)數(shù)據(jù)，并幫助解讀）
講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)
3、培訓(xùn)計(jì)劃
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，培訓(xùn)計(jì)劃的特點(diǎn)
?培訓(xùn)預(yù)算及其要求
?培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想
?培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳推廣
?相關(guān)的案例分析
講解及實(shí)例分析
4、培訓(xùn)計(jì)劃制定及實(shí)施 ?
培訓(xùn)計(jì)劃制定流程、方法、工具和數(shù)據(jù)分析
培訓(xùn)制定和推廣練習(xí)、點(diǎn)評(píng)（結(jié)合培訓(xùn)計(jì)劃制定流程，指導(dǎo)你制定自己公司的培訓(xùn)計(jì)劃，并完成計(jì)劃推廣方案，制定培訓(xùn)計(jì)劃分析報(bào)告，以便向管理層匯報(bào)）
?培訓(xùn)的實(shí)施管理
?回顧總結(jié)、案例，分組練習(xí)
第三天 建立你自己的培訓(xùn)體系：擺渡人系統(tǒng)實(shí)操+輔導(dǎo)（講師帶領(lǐng)學(xué)員：講解+練習(xí)+咨詢+輔導(dǎo)，邊做邊練）
1、擺渡人系統(tǒng)安裝
回顧前三天的內(nèi)容
?擺渡人功能及操作介紹
?擺渡人系統(tǒng)安裝、注冊
講解、演示、練習(xí)和輔導(dǎo)
2、系統(tǒng)角色及權(quán)限和參數(shù)設(shè)定
你的管理員角色
?你公司其他角色分配（部門經(jīng)理等其他人的角色）
?你公司培訓(xùn)管理系統(tǒng)基本參數(shù)設(shè)定
講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo)
3、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)梳理
構(gòu)建你的課程體系
?對你公司課程進(jìn)行有效分類
?課程的兩大來源：通用和專業(yè)
?建立你公司自己的課程菜單
?批量導(dǎo)入你公司基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（按照講師的要求，結(jié)合你公司的現(xiàn)有信息和數(shù)據(jù)完成，幫你節(jié)省大量時(shí)間，提高了效率）
?員工信息
?課程信息
?培訓(xùn)記錄
講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo)
4、?設(shè)定需求
設(shè)定你公司崗位靜態(tài)需求（重點(diǎn)崗位，其他崗位回去再設(shè)），為方便快捷完成你公司各崗位的靜態(tài)需求設(shè)定，擺渡人系統(tǒng)設(shè)計(jì)了如下的需求設(shè)定快捷方法，極大提高了需求分析設(shè)定的效率：
?按公司設(shè)
?按職級(jí)設(shè)
?按職位類型設(shè)
?按職位矩陣設(shè)
?分析并設(shè)定員工的動(dòng)態(tài)需求
?免除需求（技能達(dá)標(biāo)時(shí)）
?新增需求（特別需求或個(gè)人發(fā)展需求）
?學(xué)員按要求完成自己公司的所有系統(tǒng)設(shè)定，并
?練習(xí)系統(tǒng)操作
講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo)
5、學(xué)員按要求完成自己公司的所有系統(tǒng)設(shè)定，并練習(xí)系統(tǒng)操作
練習(xí)
第四天 建立你自己的培訓(xùn)體系：擺渡人系統(tǒng)實(shí)操+輔導(dǎo)（講師帶領(lǐng)學(xué)員：講解+練習(xí)+咨詢+輔導(dǎo)，邊做邊練）
1、制定培訓(xùn)計(jì)劃
回顧前一天的內(nèi)容
?制定你公司的培訓(xùn)計(jì)劃：
?從需求到計(jì)劃：確定你公司的需求（按部門、職位類型、職位級(jí)別來查詢
?按照需求制定你公司的培訓(xùn)計(jì)劃
?預(yù)約培訓(xùn)計(jì)劃所需的培訓(xùn)資源（講師、教室、學(xué)員）
?執(zhí)行和管理你公司的培訓(xùn)計(jì)劃（加入了互聯(lián)網(wǎng)+的特點(diǎn)）：
?從計(jì)劃到報(bào)名：按“未培訓(xùn)人員名單”報(bào)名
講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo)
2、培訓(xùn)實(shí)施、評(píng)估
培訓(xùn)實(shí)施管理（加入了互聯(lián)網(wǎng)+的特點(diǎn)），續(xù)：
?計(jì)劃外報(bào)名的處理
?向?qū)W員自動(dòng)發(fā)送培訓(xùn)邀請函（系統(tǒng)自動(dòng)完成）
?讓系統(tǒng)打印學(xué)員席位卡（系統(tǒng)按名單自動(dòng)生成）
?學(xué)員手機(jī)掃一掃：培訓(xùn)簽到，數(shù)據(jù)自動(dòng)進(jìn)入系統(tǒng)（節(jié)省了大量數(shù)據(jù)錄入的時(shí)間）
講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo)
3、培訓(xùn)報(bào)表
培訓(xùn)評(píng)估（加入了互聯(lián)網(wǎng)+的特點(diǎn)）
?學(xué)員手機(jī)掃一掃：學(xué)員完成在線評(píng)估，數(shù)據(jù)自動(dòng)進(jìn)入系統(tǒng)（節(jié)省了大量數(shù)據(jù)錄入的時(shí)間）
?學(xué)員手機(jī)掃一掃后，系統(tǒng)自動(dòng)生成你公司的專業(yè)培訓(xùn)報(bào)表（按區(qū)域、部門、崗位、職位類型、職級(jí)、課程類型、課程等多維度，然后是年度、半年度，季度、月度或任何時(shí)間段的報(bào)表，功能實(shí)在太強(qiáng)大了！），這些專業(yè)報(bào)表生成過程中不需要你的額外操作，不增加你的任何工作量。
?費(fèi)用報(bào)表
?課時(shí)報(bào)表
?評(píng)估報(bào)表
?講師報(bào)表
?……
講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo)
4、解讀報(bào)表
各類報(bào)表及其意義和作用
?解讀你公司的培訓(xùn)報(bào)表
?擺渡人其他功能介紹
?你公司的個(gè)性化培訓(xùn)管理需求如何滿足
?擺渡人系統(tǒng)與HR系統(tǒng)銜接
?課后行動(dòng)計(jì)劃
?回顧總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)束
講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo)
講師簡介
許盛華
擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng) - 總設(shè)計(jì)師
許盛華老師擁有十多年世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，先后任：
--2006、2008和2009年度中國十佳培訓(xùn)師；
--樂百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國培訓(xùn)經(jīng)理（2005）；
--澳大利亞奇勝電器集團(tuán)（施耐德集團(tuán)）培訓(xùn)經(jīng)理（2002-2004）；
--芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理（1997-2002），
其獨(dú)創(chuàng)的《量化培訓(xùn)管理》，《“生產(chǎn)流水線式”課程設(shè)計(jì)法》，《“傻瓜”相機(jī)式授課流程》深受客戶好評(píng)，在培訓(xùn)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響�！痘ヂ�(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系構(gòu)建及培訓(xùn)管理系統(tǒng)的操作培訓(xùn)》是其最新力作。
擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng)是許老師歷經(jīng)15年打造的培訓(xùn)管理系統(tǒng)，融入了其培訓(xùn)管理的精髓：對培訓(xùn)各環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)的量化管理。其中，靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求理論和操作在系統(tǒng)中得到完美體現(xiàn)。為企業(yè)量身打造的培訓(xùn)報(bào)表，讓你輕松得到自己的量化培訓(xùn)管理數(shù)據(jù)。
講師簡介
毛正洪
擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng) - 技術(shù)總監(jiān)
毛正洪擁有十多年軟件設(shè)計(jì)及開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，先后開發(fā)過：
--擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng)（2002-2015）；
--蘇州易升電梯ERP系統(tǒng)（2010-2015）；
--昆山飛力Infor WMS 軟件（2008-2010）；
--新加坡優(yōu)普電子ERP系統(tǒng)（2003-2006）；
--蘇州明基逐鹿ERP研發(fā)中心（2000-2006），
開發(fā)了多個(gè)大型數(shù)據(jù)庫軟件，對軟件架構(gòu)，大數(shù)據(jù)處理有獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，特別是大數(shù)據(jù)挖掘方面有獨(dú)到的理解。
同時(shí)，對移動(dòng)軟件開發(fā)方面有深厚的跨平臺(tái)功力，同時(shí)兼容iOS,Android，讓兩大平臺(tái)的手機(jī)用戶都能接入到培訓(xùn)系統(tǒng)中。
經(jīng)15年打造的培訓(xùn)管理軟件，目前已經(jīng)成熟穩(wěn)定，并在多個(gè)大型制造業(yè)運(yùn)作良好，取得良好的客戶聲譽(yù)。
