管理者如何選育用留人才

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	1天
授課顧問：	朱會(huì)友
開課時(shí)間：	2017-09-22
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	2500
購(gòu)買價(jià)格：	2000
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   廣東廣州 2017-09-22 1天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2017-08-10 10:56:37

　　

課程背景

管理者是企業(yè)的中堅(jiān)力量，也是公司目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的重要推手。不少企業(yè)的管理者面對(duì)企業(yè)人力資源管理的問題，更多是抱怨、找借口，人力資源部成為了眾矢之的，具體表現(xiàn)如下：

目標(biāo)沒有達(dá)成，管理者歸咎于員工的數(shù)量不足；

目標(biāo)沒有達(dá)成，管理者歸咎于員工的能力不行；

邀約選拔人才，管理者說是人力資源部的工作；

談到人才培養(yǎng)，管理者說是人力資源部的事情；

公司組織培訓(xùn)，管理者找出各種理由拒絕參加；

員工沒有動(dòng)力，管理者認(rèn)為是公司給的待遇低；

優(yōu)秀員工離職，管理者歸咎于薪酬低、環(huán)境差；

   針對(duì)上述問題以及問題產(chǎn)生的原因分析，從培訓(xùn)的角度，需要重新定義管理者的身份、輸入管人的正面信念、掌握有效管人的方法。

 

適合對(duì)象

企業(yè)中高層管理者

 

課程目的

理清管理者在人力資源管理方面的身份角色；

提升管理者在選人方面的能力，減少選人失誤；

提升管理者在育人方面的能力，縮短培養(yǎng)周期；

提升管理者在用人方面的能力，激發(fā)員工動(dòng)力；

提升管理者在留人方面的能力，留住優(yōu)秀員工。

 

課程內(nèi)容

第一講：人力資源管理認(rèn)知

1.人力資源管理5大關(guān)鍵詞

2.人“才”分類管理

3.咨詢案例：C的人力資源管理

4.人“才”管理工具：綠燈行動(dòng)計(jì)劃

5.人力資源管理角色定位

第二講：選人策略

1.咨詢案例：為何說與做截然不同

2.選人的1個(gè)原則

3.選人的1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

4.選人標(biāo)準(zhǔn)工具：選人標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)3步法

5.能力識(shí)別工具：能力識(shí)別6步法

6.素質(zhì)判斷工具：素質(zhì)判斷6步法

第三講：育人策略

1.咨詢案例：該經(jīng)理為何不能有效培育下屬

2.育人效果不佳的原因分析與解決對(duì)策

3.育人工具：潛能教練對(duì)話

4.育人工具：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)步驟

5.育人工具：會(huì)議育人法

6.育人工具：案例研討會(huì)

第四講：用人策略

1.優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)發(fā)揮

2.輪崗適崗匹配

3.特種兵小分隊(duì)

4.批評(píng)自下而上

5.表?yè)P(yáng)自上而下

6.身份無需花錢

第五講部：留人策略

1.咨詢案例：正常崗位調(diào)動(dòng)為何引發(fā)員工流失

2.離職面談為何沒有效果

3.離職面談工具：責(zé)備到關(guān)懷

4.離職傾向5大監(jiān)控指標(biāo)

5.留人時(shí)機(jī)管理

6.留人4大策略

 

講師簡(jiǎn)介

朱會(huì)友

實(shí)戰(zhàn)人力資源管理專家朱會(huì)友

   朱老師依托自身從事企業(yè)管理、人力資源管理咨詢、培訓(xùn)方面的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外100多位權(quán)威專家經(jīng)典管理理論，開發(fā)了一系列適合中國(guó)企業(yè)中高層管理者學(xué)習(xí)的管理課程，此系列課程對(duì)于中高層管理者來說具有很強(qiáng)的借鑒性和可復(fù)制性。

   針對(duì)企業(yè)的中高層朱老師主講的課程有：《人才經(jīng)營(yíng)36謀略》、《提升員工業(yè)績(jī)的目標(biāo)與績(jī)效管理》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》、《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人力資源創(chuàng)新管理》。

   朱老師授課平均培訓(xùn)滿意度高達(dá)98％。朱老師的授課風(fēng)格深受學(xué)員喜愛：生動(dòng)講解與互動(dòng)研討相結(jié)合，氣氛活躍，趣味性強(qiáng)；擅長(zhǎng)運(yùn)用通俗易懂的語言，闡述繁雜的管理理論；通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖稍儼咐�分析，讓學(xué)員升華對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的透悟；通過對(duì)核心內(nèi)涵的提煉，讓學(xué)員在紛紜繁雜的知識(shí)體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中抽出主干，以達(dá)到融會(huì)貫通的境界；通過對(duì)實(shí)操性技巧的歸納整合，讓學(xué)員馬上能夠?qū)W以致用。

   曾為新瑞聯(lián)電子、夏進(jìn)乳業(yè)、廣東電信、柳州移動(dòng)、齊齊哈爾移動(dòng)、玉溪移動(dòng)、美的集團(tuán)、鳳鋁鋁業(yè)、中國(guó)工商銀行廣州分行、廣州農(nóng)商銀行天河支行、神華準(zhǔn)格爾能源有限責(zé)任公司、湛江供電局、雷州供電局、國(guó)家電網(wǎng)江西培訓(xùn)中心、德美化工、重慶百貨、中捷股份、尚高衛(wèi)浴、福建標(biāo)準(zhǔn)化研究院、江門郵政等30多家上市公司、200多家中外企業(yè)提供培訓(xùn)。