人才發(fā)展：以人才驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展

【課程背景】
人才建設(shè)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)總體戰(zhàn)略目標(biāo)的人力資源保障，是可持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力。“致天下之治者在人才，國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人”，人才發(fā)展不僅成為國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略目標(biāo)，在時(shí)代發(fā)展與人才危機(jī)背景之下，企業(yè)人才發(fā)展也勢(shì)在必行。
某種意義上說(shuō)，企業(yè)不缺乏人才，缺乏的是人才發(fā)展的能力，也即持續(xù)的高質(zhì)量人力資源供給。本課程將從以下問(wèn)題出發(fā)，介紹建立高效人才發(fā)展體系的秘訣。
如何用系統(tǒng)的思維去發(fā)展人才？
如何突破管理者人才發(fā)展的誤區(qū)？
如何尋求最優(yōu)的人才發(fā)展方案？
本課程將帶領(lǐng)大家從企業(yè)運(yùn)營(yíng)的系統(tǒng)的角度出發(fā)，探討人才發(fā)展在企業(yè)管理中的重要意義。并通過(guò)頂層設(shè)計(jì)模型、可實(shí)操的工具方法、切合實(shí)際的商業(yè)案例等多種手段，幫助管理者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與掌握人才發(fā)展的方法，為企業(yè)構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)指路。

【課程目標(biāo)】
從企業(yè)運(yùn)營(yíng)的大視角再認(rèn)識(shí)人才發(fā)展
全面提升管理認(rèn)知，突破人才發(fā)展的難題
掌握人才發(fā)展的雙環(huán)模型
人才發(fā)展實(shí)操與落地方法

【課程安排】
2天
70%授課教學(xué)+30%互動(dòng)教學(xué)

【課程亮點(diǎn)】
資深咨詢顧問(wèn)組成講師團(tuán)隊(duì)
先進(jìn)管理理念、實(shí)用工具方法與標(biāo)桿管理實(shí)踐結(jié)合

打破管理者傳統(tǒng)的認(rèn)知誤區(qū)
通過(guò)系統(tǒng)教學(xué)，從宏觀上看清方向，從細(xì)微處抓好落實(shí)

理論+工具+案例一體式教學(xué)
邊學(xué)邊練，講師一對(duì)一指導(dǎo)
咨詢顧問(wèn)結(jié)合項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn)切身教學(xué)

【課程對(duì)象】
企業(yè)董事長(zhǎng)/創(chuàng)始人、總經(jīng)理、CE0、CHO、COO等企業(yè)高管

【課程內(nèi)容】
一、人才發(fā)展勢(shì)在必行
人才短缺已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的阻礙
致天下之治者在人才，國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人
VUCA時(shí)代，變革的核心是人才
工具：人才發(fā)展“三高”模型

二、人才發(fā)展引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展
為企業(yè)打造一支最優(yōu)隊(duì)伍
千軍易得，一將難求
最合適的人，都是培養(yǎng)出來(lái)的
經(jīng)營(yíng)人才就是在經(jīng)營(yíng)企業(yè)
只有重視人才，才能留住人才
基業(yè)長(zhǎng)青的企業(yè)都重視人才發(fā)展
案例：某龍頭地產(chǎn)公司的人才內(nèi)生機(jī)制

三、人才發(fā)展的六大難題
難題一：等不及，今天培養(yǎng)的人才，明天才能用
難題二：劃不來(lái)，投入大于產(chǎn)出
難題三：舍不得，為了留住人，還要支付更高的薪水
難題四：靠不住，教會(huì)徒弟餓死師傅，師傅不愿教
難題五：養(yǎng)不成，錢(qián)花了，人沒(méi)有培養(yǎng)成
難題六：搞不懂，人才發(fā)展怎么做
案例：“黃金人”的故事——人才發(fā)展創(chuàng)造長(zhǎng)期智力資本

四、人才發(fā)展的雙環(huán)模型
1. 建立人才標(biāo)準(zhǔn)，是人才發(fā)展的起點(diǎn)
素質(zhì)模型提煉兩視角
任職資格標(biāo)準(zhǔn)建立三步驟
案例：TX公司任職資格體系
活動(dòng)：“人才輪”游戲之“我想要的員工在哪里”

2. 開(kāi)展人才盤(pán)點(diǎn)，是人才發(fā)展的關(guān)鍵
人才盤(pán)點(diǎn)六步驟
人才結(jié)構(gòu)盤(pán)點(diǎn)二維模型
人才配置四大手段
工具：人才地圖

3. 落實(shí)人才培養(yǎng)，是人才發(fā)展的核心
人才庫(kù)管理的六個(gè)環(huán)節(jié)
人才培養(yǎng)的三個(gè)階段
案例：雀巢，根植于文化的培訓(xùn)觀
人才培養(yǎng)的“721”法則

培訓(xùn)要虛實(shí)結(jié)合，有形與無(wú)形并重
小企業(yè)重“訓(xùn)”，大企業(yè)重“培”
培訓(xùn)設(shè)計(jì)實(shí)操——培訓(xùn)設(shè)計(jì)五步法
案例：GE，從人力資源到人力資本，靠的是培訓(xùn)

企業(yè)最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)
崗位帶教的適用條件
“三導(dǎo)師”制帶教的選擇
如何讓老員工愿意教

 “做中學(xué)”的兩種主要方式
工具：工作特征模型
無(wú)聊枯燥的工作，是對(duì)員工最大的負(fù)激勵(lì)
有挑戰(zhàn)性工作設(shè)計(jì)的五大方法
八步搭建輪崗體系
活動(dòng)：“人才輪”游戲之“如何培養(yǎng)我的員工”

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展不在于職級(jí)的高低
工具：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展能力模型
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的四個(gè)環(huán)節(jié)
案例：TCL領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目分享

為什么越來(lái)越多企業(yè)開(kāi)始做管培生項(xiàng)目
管培生四階段成長(zhǎng)路徑
管培生四專項(xiàng)培養(yǎng)方式
案例：JD為什么管培生計(jì)劃會(huì)成功

人才梯隊(duì)管理三大要點(diǎn)
案例：沃爾瑪人才發(fā)展通道機(jī)制

4. 定期人才評(píng)估，是人才發(fā)展的價(jià)值拓展
人才評(píng)估的前、中、后三階段
人才評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的3*2模型
人才評(píng)估的七大工具
人才評(píng)估結(jié)果的四項(xiàng)應(yīng)用

【師資力量】
1. 許雅珺
應(yīng)許咨詢創(chuàng)始人
資深人力資源顧問(wèn)
英國(guó)曼徹斯特大學(xué)管理學(xué)碩士
曾任畢馬威咨詢總監(jiān)
曾主持或參與過(guò)的管理咨詢項(xiàng)目三十家以上
曾主持或參與過(guò)的部分管理咨詢項(xiàng)目
上海臨港經(jīng)濟(jì)發(fā)展(集團(tuán))有限公司定組織定崗定編項(xiàng)目
香奈兒(中國(guó))貿(mào)易有限公司員工幸福度咨詢項(xiàng)目
寧波銀行股份有限公司企業(yè)大學(xué)咨詢項(xiàng)目
寧波銀行股份有限公司人力資源標(biāo)準(zhǔn)化咨詢項(xiàng)目
南京寒銳鈷業(yè)股份有限公司長(zhǎng)期顧問(wèn)項(xiàng)目
南京城建生態(tài)環(huán)境有限公司人力資源管理咨詢項(xiàng)目
深圳市柏威國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司長(zhǎng)期激勵(lì)項(xiàng)目
CCG江蘇共創(chuàng)人造草坪有限公司股權(quán)激勵(lì)項(xiàng)目
南京市城市建設(shè)投資集團(tuán)綜合性管理咨詢項(xiàng)目
南京鮮道一番餐飲管理有限公司績(jī)效項(xiàng)目
南京豐盛產(chǎn)業(yè)集團(tuán)長(zhǎng)期顧問(wèn)項(xiàng)目

2. 劉慧娟
應(yīng)許咨詢項(xiàng)目經(jīng)理，資深咨詢顧問(wèn)
南京大學(xué)人力資源管理碩士
有豐富的甲乙方工作經(jīng)驗(yàn)及項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
曾主持或參與過(guò)的部分管理咨詢項(xiàng)目
上海某國(guó)有物業(yè)管理公司人力資源管理咨詢項(xiàng)目
南京寒銳鈷業(yè)股份有限公司人力資源管理咨詢項(xiàng)目
南京寒銳鈷業(yè)組織流程優(yōu)化、薪酬績(jī)效、人才盤(pán)點(diǎn)項(xiàng)目
南京城建生態(tài)環(huán)境有限公司人力資源管理咨詢項(xiàng)目
南京天鴻市政有限公司人力資源管理咨詢項(xiàng)目
南京寧水機(jī)械設(shè)備工程有限公司人力資源管理咨詢項(xiàng)目
南京寧水機(jī)械設(shè)備工程有限公司流程優(yōu)化項(xiàng)目
安徽省石油化工集團(tuán)薪酬優(yōu)化項(xiàng)目
金麟江山貿(mào)易有限公司投資人顧問(wèn)項(xiàng)目