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STT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)全面提升（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版）
| 開(kāi)課地點(diǎn)： | 廣州 |
|---|---|
| 授課時(shí)間： | 2013-09-06 |
| 授課顧問(wèn)： | 廖衍明 |
| 開(kāi)課時(shí)間： | 2013-09-06 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià)： | 4200 |
| 購(gòu)買(mǎi)價(jià)格： | 3360 |
| 審核時(shí)間： | 我要報(bào)名2013-03-26 17:35:00 |
注：參加該培訓(xùn)課程，可聯(lián)系在線(xiàn)客服。
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學(xué)習(xí)對(duì)象
企業(yè)專(zhuān)/兼職培訓(xùn)師、中高層管理者、部門(mén)經(jīng)理、培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干。課程目標(biāo)
1、輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力 2、能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開(kāi)發(fā) 3、開(kāi)發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)支持 4、將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng)，有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦課程內(nèi)容
一、臺(tái)風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對(duì)講臺(tái)束手無(wú)策到中規(guī)中矩
1、突破傳統(tǒng)思維：培訓(xùn)師是可以2小時(shí)練成的
2、STT專(zhuān)業(yè)視頻欣賞：優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)
3、如何立刻走出講臺(tái)的恐懼緊張陰影
4、如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感
5、如何用最簡(jiǎn)單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方
6、現(xiàn)場(chǎng)驚嘆體驗(yàn)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師套模子快速?gòu)?fù)制
7、STT版權(quán)工具：《培訓(xùn)師五行訓(xùn)練法》
二、呈現(xiàn)進(jìn)階——立刻從呆板生硬到生動(dòng)演繹
1、影響培訓(xùn)效果的誤區(qū)：“把說(shuō)話(huà)當(dāng)演講，把講述當(dāng)演繹”
2、STT專(zhuān)業(yè)視頻欣賞：鐵板與牛扒
3、案例演繹如何輕松做到聲情并茂
4、如何加強(qiáng)自己在課程現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)能力
5、如何將簡(jiǎn)單的案例拔高一個(gè)層次，引出深刻道理
6、感受性訓(xùn)練在提升課程互動(dòng)性方面的卓越功效
7、現(xiàn)場(chǎng)演練：引爆演繹天分，從呆板到生動(dòng)
8、STT版權(quán)工具：《培訓(xùn)師卓越演繹五原則六步驟》
三、研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)——徹底清晰自己的培訓(xùn)怎么優(yōu)化
1、知道什么是好的培訓(xùn)，才是把培訓(xùn)做好的前提
2、研討：培訓(xùn)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)研究、判斷與預(yù)測(cè)
3、如何快速找到導(dǎo)致現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)枯燥、生硬、無(wú)效的根源
4、如何優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)員更容易消化理解
5、靠游戲提高學(xué)員參與度，越做效果越差，而且浪費(fèi)時(shí)間，怎么辦
6、如何使培訓(xùn)內(nèi)容更務(wù)實(shí)、更快見(jiàn)效
7、STT版權(quán)工具：《三線(xiàn)評(píng)判圖》
四、培訓(xùn)選題——從散彈到狙擊，改善培訓(xùn)主題的精準(zhǔn)度
1、培訓(xùn)目的之一：以問(wèn)題為導(dǎo)向，解決企業(yè)實(shí)際需求
2、STT專(zhuān)業(yè)案例分析
3、實(shí)戰(zhàn)研討：企業(yè)真實(shí)培訓(xùn)需求調(diào)研
4、如何使培訓(xùn)調(diào)研結(jié)果更精確、更有針對(duì)性
5、如何把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，使其能夠被快速解決
6、如何使OJT在崗訓(xùn)練做得更快、更有實(shí)效
7、演練：運(yùn)用STT問(wèn)題轉(zhuǎn)換技術(shù)對(duì)培訓(xùn)需求二次優(yōu)化
8、STT版權(quán)工具：《問(wèn)題轉(zhuǎn)換技術(shù)》
五、內(nèi)容規(guī)劃——以幫助員工改善績(jī)效為目的的規(guī)劃技術(shù)
1、培訓(xùn)目的之二：縮短員工達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間
2、STT專(zhuān)業(yè)案例分析：世界500強(qiáng)與國(guó)有大型集團(tuán)培訓(xùn)效率對(duì)比
3、比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型
4、崗位任務(wù)的分類(lèi)：可量化任務(wù)與不可量化任務(wù)
5、以KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)）為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃，保障員工達(dá)成KPI
6、幫員工達(dá)成KPI就是幫員工漲獎(jiǎng)金、漲工資、加快晉升
7、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)保障KPI的關(guān)鍵工具：《STT價(jià)值流分解術(shù)》
六、內(nèi)容開(kāi)發(fā)——令領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)與員工心甘情愿全力配合
1、企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀怪圈：培訓(xùn)說(shuō)一套，工作做一套
2、案例思考：被“編導(dǎo)演”帶進(jìn)溝里淹死的企業(yè)培訓(xùn)師
3、為什么領(lǐng)導(dǎo)不支持？為什么部門(mén)不配合？為什么員工不支持
4、實(shí)證思想在企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容研發(fā)上的應(yīng)用
5、STT專(zhuān)業(yè)視頻欣賞：
6、STT銷(xiāo)售訓(xùn)練咨詢(xún)項(xiàng)目實(shí)例：輕松獲得高、中、基層的全力支持
7、TT在常見(jiàn)培訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)發(fā)上的應(yīng)用
8、T版權(quán)工具： 《行為分析法》
七、控場(chǎng)與互動(dòng)——通過(guò)職業(yè)控場(chǎng)保障培訓(xùn)效果100%達(dá)成
1、氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場(chǎng)嗎
2、師的常見(jiàn)錯(cuò)誤：目標(biāo)偏離、無(wú)的放矢
3、師至少需要對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)成果負(fù)責(zé)
4、不聽(tīng)課怎么處理
5、真正控場(chǎng)的兩項(xiàng)核心技術(shù)
6、效果現(xiàn)場(chǎng)PK：親身體驗(yàn)職業(yè)控場(chǎng)與業(yè)余控場(chǎng)的區(qū)別
八、研講分離——標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)課件的快速開(kāi)發(fā)與講授流程
1、課程研發(fā)的三個(gè)基本信息：培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容
2、選擇合適的培訓(xùn)對(duì)象，避免培訓(xùn)資源浪費(fèi)
3、培訓(xùn)目標(biāo)分析：如何正確設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)
4、訓(xùn)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的檢驗(yàn)手段如何設(shè)計(jì)
5、課程開(kāi)發(fā)中的常見(jiàn)問(wèn)題：
6、對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)課件進(jìn)行版權(quán)化管理
7、T標(biāo)準(zhǔn)化課件的基本結(jié)構(gòu)和講授流程
9、T版權(quán)工具：《課程四步成型技術(shù)》
九、課件設(shè)計(jì)——商業(yè)版權(quán)級(jí)課件PPT設(shè)計(jì)訓(xùn)練
1、T專(zhuān)業(yè)案例賞析：國(guó)際級(jí)PPT課件展示
2、對(duì)主題、對(duì)象進(jìn)行分析，輕松選擇PPT的主色調(diào)
3、運(yùn)用色環(huán)為主色調(diào)配色，使你的PPT更美觀(guān)
4、PPT版式的設(shè)計(jì)與選擇
5、STT版權(quán)工具：《快速制作商業(yè)級(jí)別PPT的“一二三”》
1、突破傳統(tǒng)思維：培訓(xùn)師是可以2小時(shí)練成的
2、STT專(zhuān)業(yè)視頻欣賞：優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)
3、如何立刻走出講臺(tái)的恐懼緊張陰影
4、如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感
5、如何用最簡(jiǎn)單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方
6、現(xiàn)場(chǎng)驚嘆體驗(yàn)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師套模子快速?gòu)?fù)制
7、STT版權(quán)工具：《培訓(xùn)師五行訓(xùn)練法》
二、呈現(xiàn)進(jìn)階——立刻從呆板生硬到生動(dòng)演繹
1、影響培訓(xùn)效果的誤區(qū)：“把說(shuō)話(huà)當(dāng)演講，把講述當(dāng)演繹”
2、STT專(zhuān)業(yè)視頻欣賞：鐵板與牛扒
3、案例演繹如何輕松做到聲情并茂
4、如何加強(qiáng)自己在課程現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)能力
5、如何將簡(jiǎn)單的案例拔高一個(gè)層次，引出深刻道理
6、感受性訓(xùn)練在提升課程互動(dòng)性方面的卓越功效
7、現(xiàn)場(chǎng)演練：引爆演繹天分，從呆板到生動(dòng)
8、STT版權(quán)工具：《培訓(xùn)師卓越演繹五原則六步驟》
三、研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)——徹底清晰自己的培訓(xùn)怎么優(yōu)化
1、知道什么是好的培訓(xùn)，才是把培訓(xùn)做好的前提
2、研討：培訓(xùn)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)研究、判斷與預(yù)測(cè)
3、如何快速找到導(dǎo)致現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)枯燥、生硬、無(wú)效的根源
4、如何優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)員更容易消化理解
5、靠游戲提高學(xué)員參與度，越做效果越差，而且浪費(fèi)時(shí)間，怎么辦
6、如何使培訓(xùn)內(nèi)容更務(wù)實(shí)、更快見(jiàn)效
7、STT版權(quán)工具：《三線(xiàn)評(píng)判圖》
四、培訓(xùn)選題——從散彈到狙擊，改善培訓(xùn)主題的精準(zhǔn)度
1、培訓(xùn)目的之一：以問(wèn)題為導(dǎo)向，解決企業(yè)實(shí)際需求
2、STT專(zhuān)業(yè)案例分析
3、實(shí)戰(zhàn)研討：企業(yè)真實(shí)培訓(xùn)需求調(diào)研
4、如何使培訓(xùn)調(diào)研結(jié)果更精確、更有針對(duì)性
5、如何把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，使其能夠被快速解決
6、如何使OJT在崗訓(xùn)練做得更快、更有實(shí)效
7、演練：運(yùn)用STT問(wèn)題轉(zhuǎn)換技術(shù)對(duì)培訓(xùn)需求二次優(yōu)化
8、STT版權(quán)工具：《問(wèn)題轉(zhuǎn)換技術(shù)》
五、內(nèi)容規(guī)劃——以幫助員工改善績(jī)效為目的的規(guī)劃技術(shù)
1、培訓(xùn)目的之二：縮短員工達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間
2、STT專(zhuān)業(yè)案例分析：世界500強(qiáng)與國(guó)有大型集團(tuán)培訓(xùn)效率對(duì)比
3、比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型
4、崗位任務(wù)的分類(lèi)：可量化任務(wù)與不可量化任務(wù)
5、以KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)）為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃，保障員工達(dá)成KPI
6、幫員工達(dá)成KPI就是幫員工漲獎(jiǎng)金、漲工資、加快晉升
7、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)保障KPI的關(guān)鍵工具：《STT價(jià)值流分解術(shù)》
六、內(nèi)容開(kāi)發(fā)——令領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)與員工心甘情愿全力配合
1、企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀怪圈：培訓(xùn)說(shuō)一套，工作做一套
2、案例思考：被“編導(dǎo)演”帶進(jìn)溝里淹死的企業(yè)培訓(xùn)師
3、為什么領(lǐng)導(dǎo)不支持？為什么部門(mén)不配合？為什么員工不支持
4、實(shí)證思想在企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容研發(fā)上的應(yīng)用
5、STT專(zhuān)業(yè)視頻欣賞：
6、STT銷(xiāo)售訓(xùn)練咨詢(xún)項(xiàng)目實(shí)例：輕松獲得高、中、基層的全力支持
7、TT在常見(jiàn)培訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)發(fā)上的應(yīng)用
8、T版權(quán)工具： 《行為分析法》
七、控場(chǎng)與互動(dòng)——通過(guò)職業(yè)控場(chǎng)保障培訓(xùn)效果100%達(dá)成
1、氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場(chǎng)嗎
2、師的常見(jiàn)錯(cuò)誤：目標(biāo)偏離、無(wú)的放矢
3、師至少需要對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)成果負(fù)責(zé)
4、不聽(tīng)課怎么處理
5、真正控場(chǎng)的兩項(xiàng)核心技術(shù)
6、效果現(xiàn)場(chǎng)PK：親身體驗(yàn)職業(yè)控場(chǎng)與業(yè)余控場(chǎng)的區(qū)別
八、研講分離——標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)課件的快速開(kāi)發(fā)與講授流程
1、課程研發(fā)的三個(gè)基本信息：培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容
2、選擇合適的培訓(xùn)對(duì)象，避免培訓(xùn)資源浪費(fèi)
3、培訓(xùn)目標(biāo)分析：如何正確設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)
4、訓(xùn)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的檢驗(yàn)手段如何設(shè)計(jì)
5、課程開(kāi)發(fā)中的常見(jiàn)問(wèn)題：
6、對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)課件進(jìn)行版權(quán)化管理
7、T標(biāo)準(zhǔn)化課件的基本結(jié)構(gòu)和講授流程
9、T版權(quán)工具：《課程四步成型技術(shù)》
九、課件設(shè)計(jì)——商業(yè)版權(quán)級(jí)課件PPT設(shè)計(jì)訓(xùn)練
1、T專(zhuān)業(yè)案例賞析：國(guó)際級(jí)PPT課件展示
2、對(duì)主題、對(duì)象進(jìn)行分析，輕松選擇PPT的主色調(diào)
3、運(yùn)用色環(huán)為主色調(diào)配色，使你的PPT更美觀(guān)
4、PPT版式的設(shè)計(jì)與選擇
5、STT版權(quán)工具：《快速制作商業(yè)級(jí)別PPT的“一二三”》
