人力資源管理全模塊實戰(zhàn)訓練
| 開課地點: |
深圳 |
| 授課時間: |
2天 |
| 授課顧問: |
梁良 |
| 開課時間: |
2013-06-14 |
| 市場報價: |
3600
|
| 購買價格: |
2880 |
| 審核時間: |
我要報名2013-04-12 20:37:21 |
了解課程
學習對象
企業(yè)各級管理人員 部門經(jīng)理 總監(jiān) 高層管理人員
課程目標
1、提升各級管理者人力資源管理的認知水平
2、學習人力資源管理各模塊的基本理論與方法
3、掌握常用人力資源管理工具和工作方法的應用技巧
4、通過系統(tǒng)學習,提高各級管理者的人力資源管理綜合素質(zhì)和應用水平
課程內(nèi)容
第一模塊:人力資源規(guī)劃
1、企業(yè)人力資源規(guī)劃概述
(1)人力資源規(guī)劃含義
(2)人力資源規(guī)劃的內(nèi)容:數(shù)量規(guī)劃、結構規(guī)劃、素質(zhì)規(guī)劃。
(3)人力資源規(guī)劃程序
2、組織結構設計
(1)組織結構類型
(2)影響組織結構設計的主要因素
3、人力資源規(guī)劃技術方法
需求預測方法:德爾菲法;回歸方程外推法(回歸預測法);勞動定額法(工作量定員法);轉(zhuǎn)換比率法;計算機模擬法
供給預測方法:人力資源信息庫;替換單法;馬爾可夫分析
人員供需平衡分析:供不應求;供大于求。
第二模塊:招聘與配置
1、企業(yè)招聘標準的發(fā)展趨勢
(1)從單一標準向復合標準
(2)從崗位基本需求向崗位勝任力需求
(3)從直覺標準向科學標準
2、企業(yè)人力資源的招聘配置的理論基礎
(1)人與崗位的匹配(專業(yè)知識、能力、動機的匹配)
(2)人與組織的匹配(個人的價值觀與企業(yè)文化匹配)
(3)團隊的匹配(知識、專業(yè)、能力、個性、年齡、性別的匹配)
3、素質(zhì)模型(勝任特征)的建立為招聘提供科學依據(jù)
(1)素質(zhì)
(2)素質(zhì)的冰山模型
(3)從戰(zhàn)略高度構建企業(yè)高素質(zhì)特征的模型(微軟、聯(lián)想的素質(zhì)觀)
(4)建立企業(yè)的素質(zhì)模型
(5)建立職位的素質(zhì)模型(模型概念及建立流程)
4、招聘流程分析(招聘流程圖)
(1)招聘需求分析
(2)外部/內(nèi)部候選人的來源的決策
(3)選擇招募方法與途徑
(4)候選人招募活動
(5)人員甄選
5、 面試
(1)面試的組織準備
(2)面試委員會分工
(3)面試考官培訓
(4)結構化面試的組織設計(情境設計、三種形式、實戰(zhàn)案例)
(5)面試結果的評價(主觀綜合測評的量化)
(6)走出面試的誤區(qū)
6、評價中心
(1)對評價中心的認知
(2)評價中心的設計與實施流程
(3)評價中心的主要評價方法
(4)公文筐測驗的實施與設計
(5)無領導小組討論的實施與設計
7、心理測驗
(1)職業(yè)性向測驗
(2)能力測驗
(3)人格測驗:自陳式量表,投射技術
第三模塊:培訓與開發(fā)
1、培訓與開發(fā)的定義
2、人力資源培訓與開發(fā)系統(tǒng)模型
現(xiàn)代企業(yè)培訓與開發(fā)體系包括兩大核心、三個層面、四大環(huán)節(jié)。
3、企業(yè)培訓開發(fā)系統(tǒng)的構建
培訓需求分析:戰(zhàn)略與環(huán)境分析;人員與績效分析;工作與任務分析
培訓的組織與實施:課程與教材的開發(fā)管理;培訓師資開發(fā)與管理;培訓管理工作職責層次
確保培訓成果轉(zhuǎn)化:影響培訓成果轉(zhuǎn)化的工作環(huán)境;如何提高培訓轉(zhuǎn)移效果
4、培訓效果評估
培訓效果的評估流程
培訓評估的內(nèi)容
培訓評估的四個層次:反應評估;學習評估;行為評估;結果評估
5、培訓開發(fā)技術與方法
直接傳授培訓方式(適宜知識類培訓):講授法;專題講座;研討法。
實踐性培訓方式(適宜掌握技能為目的的培訓):工作指導法;工作輪換;特別任務法。
參與性培訓(適宜綜合能力的提高與開發(fā),強調(diào)受訓者親身參與):自學;案例研究法;頭腦風暴法;模擬訓練法;敏感性訓練法
第四模塊:績效管理
1、績效管理系統(tǒng)模型
(1)什么績效與績效管理?
(2)企業(yè)績效管理的誤區(qū)
(3)績效管理345系統(tǒng)模型:三大目的、四大環(huán)節(jié)、五個關鍵決策
(4)如何把你的績效管理做到完美?
2、績效管理的工具
(1)目標管理
(2)KPI關鍵績效指標
(3)BSC平衡計分卡
3、績效管理的五大關鍵決策
評價什么:評價指標體系構建
誰來評價:評價主體的確認
評價方法:定性與定量
評價周期:如何確認考核期?
評價結果運用
第五模塊:薪酬管理
1、全面薪酬體系
(1)全面薪酬概念及其構成
(2)人力資源管理者在薪酬領域中的新角色
2、薪酬管理的目的
(1)保證薪酬競爭性,為企業(yè)吸引、留住優(yōu)秀人才;
(2)回報、激勵員工;
(3)促進公司與員工利益共同體關系的形成;
(4)控制人工成本,保證企業(yè)產(chǎn)品的競爭力。
3、薪酬管理的基本原則
(1)對外具有競爭力
(2)對內(nèi)具有公正性
(3)對員工具有激勵性(馬斯洛的層次需要理論與應用案例解析)
(4)薪酬控制原則
4、薪酬方案的目標
5、薪酬系統(tǒng)的構成
6、以工作為導向的企業(yè)薪酬體系的設計
(1)薪酬設計的兩大基本導向
(2)以工作為導向的企業(yè)薪酬體系的設計的薪酬支付理念
(3)Pay for 職位:職位評價(定義、工具、案例練習)、關于點值評估系統(tǒng)的討論、職位評估的建議、基本工資設計(指數(shù)回歸,中點增加率,薪酬調(diào)查)
(4)Pay for 能力:企業(yè)能力模型、能力模型在薪酬設計中的應用、薪酬結構設計(幅度重疊、幅度分區(qū)、薪酬增長矩陣)、關于寬幅薪酬結構的介紹
(5)Pay for績效 :案例練習、銷售人員的獎金分配方法。
7、制定薪酬方案的考慮因素
第六模塊:員工關系管理
1、員工關系管理基本內(nèi)容及工作
2、新勞動法環(huán)境下的勞資關系風險分析
新勞動合同法典型案例分析
對潛在勞動爭議訴訟的處置方法
3、問題員工的管理
問題員工的界定與甄別
問題員工的應對策略
4、員工離職分析及應對策略
員工離職成本分析與管控
5、如何做好離職面談
離職面談的目的和意義
離職面談技巧及策略
師資力量
梁良
中國培訓網(wǎng)高級講師 、7年大型國企及10年外資企業(yè)曾擔任人力資源總監(jiān)、副總經(jīng)理。梁良老師是由國家勞動和社會保障部舉辦的人力資源管理師職業(yè)資格認證培訓講師。
資深企業(yè)管理咨詢顧問;企業(yè)人力資源體系建設咨詢專家;西安交通大學管理學院特聘專家;中科院人力資源教育特聘講師;職業(yè)化能力訓練系統(tǒng)ELC創(chuàng)始人;亞太華人成功學資深顧問;PPT國際職業(yè)高級培訓師;ESC管理控制理論創(chuàng)建者、問題解決型實戰(zhàn)咨詢專家;20年國內(nèi)大型連鎖企業(yè)人資、管理、培訓經(jīng)驗;潛心研究廣泛實踐,結合職業(yè)心理學、行為學、管理學和社會經(jīng)濟學建立起獨特的人才分析模型和能力挖掘方法;擅長企業(yè)管理Key Issues診斷及人資流程開發(fā);擅長犀利地剖解問題、提供解決型實施方案。
授課特點:
授課龐征博引且案例靈活、思想深邃但深入淺出,思想啟發(fā)性與操作實用相結合,注重學員的領悟與實際操作,重視問題的剖析和方法導入,實戰(zhàn)教練型特質(zhì),氛圍輕松活躍富有感召力。
備注信息