洞察秋毫 掌控全局——管理心理學(xué)
| 開課地點: |
北京 |
| 授課時間: |
2天 |
| 授課顧問: |
金樹松 |
| 開課時間: |
2013-06-28 |
| 市場報價: |
3880
|
| 購買價格: |
3104 |
| 審核時間: |
我要報名2013-04-29 18:23:38 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
了解課程
學(xué)習(xí)對象
各企業(yè)部門總監(jiān)、經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理等
課程目標(biāo)
1、基于領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)的4類經(jīng)典實驗分析,深入淺出地歸納和表達核心原理
2、將中國傳統(tǒng)智慧與西方科學(xué)技術(shù)進行結(jié)合,以道為先,以術(shù)為輔
3、超過10位中外優(yōu)秀企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)實戰(zhàn)為案例,生動形象地呈現(xiàn)心理學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)中的巨大威力
課程內(nèi)容
第一模塊 管理抓重心
1、視頻案例引入
2、分析:掌握管理工作的開關(guān)
3、心理學(xué)驗證:霍桑實驗原理與應(yīng)用(1924-1927,哈 佛大學(xué),梅奧)
4、結(jié)論:領(lǐng)導(dǎo)者的工作要注意投入平衡
5、應(yīng)用:(1)、區(qū)分情感問題和目標(biāo)問題
(2)、通過傾聽解決難題
第二模塊 權(quán)力與執(zhí)行
1、案例:《亮劍》李云龍
2、分析:打開群眾的開關(guān)
3、實驗驗證:電擊實驗(1960,耶魯大學(xué),米爾格萊姆)
4、陷阱及解脫:新人的導(dǎo)入和負面心理脫敏
5、應(yīng)用:(1)、提升執(zhí)行力的三步技巧
(2)、責(zé)任到人的技巧
第三模塊 情感最激勵
1、案例:《三國演義》視頻
2、分析:尋找超級明星的開關(guān)
3、實驗驗證:監(jiān)獄實驗(1971,斯坦福大學(xué),津巴多)
4、陷阱及解脫:認知不協(xié)調(diào)實驗(1959,費斯廷格)
5、應(yīng)用:(1)、善用情感改變態(tài)度的流程設(shè)計
(2)、情感激勵法的弱點及克服方法
第四模塊 平衡出績效
1、測試:權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)(費德勒,1970)
2、分析:團隊績效與平衡的關(guān)系
3、歷史驗證:中國歷史揭示的四種格局
4、問題:將平衡思想貫徹到體系設(shè)計當(dāng)中
5、應(yīng)用:(1)、平衡個人權(quán)力與職位權(quán)力
(2)、平衡團隊的執(zhí)行力與創(chuàng)新力
總結(jié):領(lǐng)導(dǎo)者如何進行人格魅力修煉
師資力量
金樹松老師
中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師
個人簡介
* 管理學(xué)學(xué)士,北大心理學(xué)碩士。主修心理學(xué)、歷史和哲學(xué)
* 清華大學(xué)、中山大學(xué)、云南財經(jīng)大學(xué)、英國格林威治大學(xué)
擔(dān)任MBA、總裁研修班客座教授
* 十余年企業(yè)管理實踐,曾任知名家電、通訊、房地產(chǎn)上市集團總經(jīng)理
秘書、企業(yè)文化經(jīng)理、HR總監(jiān)、副總經(jīng)理等高層管理職位,有較深入
的人力資源體系、專業(yè)、量化操作實踐,擅長公司文化產(chǎn)品化、人才
測評與引進、企業(yè)教育體系、組織績效設(shè)計等領(lǐng)域
* 十幾年項目經(jīng)驗。曾負責(zé)世界頂級咨詢公司與本土公司的合作項目,如翰威特績效項目,華信惠悅工作分析與薪酬項目,奧美揚特文化與品牌項目,并獲得北京大學(xué)心理學(xué)教育支持,致力于探索項目實踐、心理學(xué)科研成果與企業(yè)績效的結(jié)合之道。在職業(yè)生涯中,招聘過2000多人,與獵頭合作完成了10余高層管理干部的引進工作,并參與建立企業(yè)職業(yè)生涯系統(tǒng)工程。咨詢項目經(jīng)歷使金老師的課程帶有典型的咨詢色彩——解決問題。
授課風(fēng)格
* 金老師熱愛培訓(xùn)事業(yè),有9年以上人力資源、管理類的授課經(jīng)驗,授課對象超過20000人。用HBDI(全腦優(yōu)勢)的測試分析,金老師在DAB三個象限具備思維優(yōu)勢,擅長邏輯、分析,熱愛探索,要言簡意。金老師能夠用淺顯的語言表現(xiàn)復(fù)雜原理,具備豐富的課程現(xiàn)場表現(xiàn)手法,在提煉管理模型方面具有天生的敏感性。在課程設(shè)計領(lǐng)域,追求思想性與操作性的平衡,吸收了心理學(xué)的研究成果,以DSC策略創(chuàng)造課程價值(即Discovering發(fā)現(xiàn)事實,Solving解決問題,Creating創(chuàng)造優(yōu)勢)。能夠針對客戶量身定做課程,挖掘客戶真正需求,采用引導(dǎo)和案例形式,達到價值傳遞。
主講課程
* 《管理心理學(xué)》、《優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)思維》、《大歷史大管理》、《部屬輔導(dǎo)與激勵》
備注信息