TTT企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練
| 開課地點: |
成都 |
| 授課時間: |
2天 |
| 授課顧問: |
韓志生 |
| 開課時間: |
2013-05-30 |
| 市場報價: |
2680
|
| 購買價格: |
2144 |
| 審核時間: |
我要報名2013-05-13 17:15:21 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
了解課程
學(xué)習(xí)對象
培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)部專員、人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)培訓(xùn)師、部門主管;那些致力于把企業(yè)的培訓(xùn)工作引向更高水準(zhǔn)的個人也能從中受益
課程目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)能夠提升企業(yè)內(nèi)部講師和內(nèi)部中高級管理人員知識與技能的傳授能力
2、通過培訓(xùn)能夠提升管理者的培訓(xùn)實施能力,塑造企業(yè)自己的魅力講師
3、通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實務(wù)操作能力
課程內(nèi)容
一、“編”課程:如何編制可行的培訓(xùn)計劃
1、為什么培訓(xùn)實踐效果真正轉(zhuǎn)化率不超過15%
——培訓(xùn)的認(rèn)識
——五個主要原因
——有效培訓(xùn)的系統(tǒng)思考
2、培訓(xùn)需求分析基本思路與年度培訓(xùn)需求分析
3、年度培訓(xùn)計劃的制定、年度培訓(xùn)計劃的落實
4、人員分級訓(xùn)練表制作演練
二、“編”課程:如何進(jìn)行有效的課綱統(tǒng)籌
1、課程大綱:目錄?應(yīng)付?還是課程的有機(jī)體?
2、經(jīng)統(tǒng)籌的課綱VS未經(jīng)統(tǒng)籌的課綱(案例展示)
3、多套主流商業(yè)公開課大綱展示與解析(案例展示)
4、如何定義有效的課程目標(biāo)
5、演練:實戰(zhàn)快速課綱設(shè)計
三、“編”課程:如何進(jìn)行卓有成效的課程內(nèi)容統(tǒng)籌
1、成人學(xué)習(xí)的心理需求與期望:了解主體需求
2、成年人學(xué)員的特點、特征:了解成年人特點,有的放矢
3、成人學(xué)習(xí)的原則與教學(xué)運用:“從做中學(xué)”、“教育即生活,學(xué)校即社會”
4、演練與講解的時間比:巧妙運用內(nèi)容統(tǒng)籌抓住學(xué)員的心
5、簡潔、美感、色彩:充分利用幻燈片設(shè)計提升培訓(xùn)效果
6、演練:PPT制作演練評價
四、“導(dǎo)”課程:成功控制課堂要素,完美達(dá)成培訓(xùn)效果
1、培訓(xùn)課堂的大循環(huán)和小循環(huán)
2、完美課堂三大關(guān)鍵點的控制----明確的目標(biāo)、充實的內(nèi)容、積極的反饋
3、如何設(shè)計一套有韻律的課程----講授、演練、分享,相得益彰
4、學(xué)會識別、如何處理培訓(xùn)中枯燥乏味的內(nèi)容
5、應(yīng)急預(yù)案----學(xué)員發(fā)問、現(xiàn)場安全、設(shè)備故障、人員疾病……
五、“導(dǎo)”課程:設(shè)計課堂演練,當(dāng)場展示培訓(xùn)效果
1、實操演練在卓越課程中的地位
2、演練的主要類別和形式
3、培訓(xùn)課程的演練分享與分析
4、成功現(xiàn)場演練的三要素
5、現(xiàn)場點評的失敗之處大匯總
6、培訓(xùn)師如何進(jìn)行引人入勝的現(xiàn)場點評
六、“演”課程:企業(yè)內(nèi)部講師的職能、智能
1、冰山理論:態(tài)度、知識、技能,決定行為
2、講師的角色與功能
3、講師應(yīng)具備的知能
4、講師應(yīng)有的人格特質(zhì)
七、“演”課程:培訓(xùn)師講臺表現(xiàn)的核心套路
1、對講臺表現(xiàn)技能的正確認(rèn)識
2、培訓(xùn)師心態(tài)控制技術(shù)
3、培訓(xùn)師講臺表現(xiàn)的核心基本套路
-表情套路
-肢體套路
-發(fā)音套路
4、破一切套路之法:色即是空,空即是色
——7個特質(zhì)
——認(rèn)識怯場、克服怯場
八、“評”課程:培訓(xùn)效果評價:四個層面
1、反映層面----現(xiàn)場調(diào)查應(yīng)用
2、知識層面----培訓(xùn)知識信息的體現(xiàn)于鞏固
3、行為層面----行為改善的預(yù)期與后期強化
4、效果層面----現(xiàn)時效果的體會與長遠(yuǎn)效果的鞏固
九、小結(jié):一堂成功的教育訓(xùn)練課!
1、開場--漂亮、引人入勝;主體--充實、條理清晰;結(jié)尾--精悍、簡短耐味
2、14個方法以確保講師成功
3、角色扮演-------3分鐘講師
4、講師的成功與失敗經(jīng)驗分享:關(guān)于四個“一”與“四氣”。
師資力量
韓志生
中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師、資深顧問師,ISO9000/CRBA國家注冊審核員,ISO14000/CNAT國家注冊審核員,上海市勞動人事局、上海市緊缺人才辦認(rèn)可的高級管理咨詢師、工商管理碩士(MBA)。
1998年步入咨詢界,成功輔導(dǎo)500余家企業(yè)通過各種體系認(rèn)證和廠內(nèi)培訓(xùn)輔導(dǎo),且策劃主持1000余場公開班或內(nèi)訓(xùn)授課,獲得企業(yè)和學(xué)員的一致認(rèn)同。
在咨詢業(yè)界以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、求真、求實而著稱,因其咨詢和培訓(xùn)業(yè)績優(yōu)異,現(xiàn)成為多家企業(yè)長期聘請的經(jīng)營顧問。
優(yōu)勢和專長:
Ø中高層主管能力提升系列課程
卓越Ø班組長礪煉全套
企業(yè)內(nèi)部督導(dǎo)訓(xùn)練(ØTTT、TWI等)
Ø生產(chǎn)現(xiàn)場管理系列
Ø質(zhì)量管理系列
Ø魔鬼訓(xùn)練營、天使特訓(xùn)營等
培訓(xùn)風(fēng)格:
培訓(xùn)思路清晰、敏銳,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實、貼近企業(yè)實際。對前沿的東西有著非凡的領(lǐng)悟力。將先進(jìn)管理理念和國內(nèi)企業(yè)實際相結(jié)合方面頗有心得和研究。擅長與學(xué)員互動分析,引發(fā)學(xué)員深度思考;擅用案例說明,引導(dǎo)學(xué)員體會式學(xué)習(xí),并通過深入淺出的講解將非常復(fù)雜的問題變得簡單,易于理解,并找出解決的方案,從而幫助學(xué)員客觀地、樂觀地面對現(xiàn)在和未來。
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