智慧空間—高級培訓(xùn)師課程設(shè)計與開發(fā)訓(xùn)練

開課地點：	北京
授課時間：	2天
授課顧問：	楊亭
開課時間：	2013-08-31
市場報價：	3600
購買價格：	2880
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   2013-08-31 2天
審核時間：	我要報名2013-06-17 17:52:37

　　

　　課程背景

　　相信完成第一階段專業(yè)講師培訓(xùn)的學(xué)員都已經(jīng)掌握了基本的表達與呈現(xiàn)技巧,也了解了講師在講臺上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場的方法,如果單單從一個講師的表達看,學(xué)員已經(jīng)是合格了;可是從課程開發(fā)的角度看,每個講師如果都是憑自己的經(jīng)驗和感覺去實施每一次課程,不但課程質(zhì)量無法評估,而且講師自己也不知道如何系統(tǒng)地準(zhǔn)備課程.

　　第二階段的授課主要針對有一定的授課基礎(chǔ)和經(jīng)驗的講師而準(zhǔn)備,本課程提供了一套系統(tǒng)的課程開發(fā)和教材編寫的流程和工具,指導(dǎo)講師一步步地完成課程開發(fā)和教案編寫,將平時自己準(zhǔn)備的素材和教學(xué)工具與課程完整地結(jié)合在一起,并不斷地通過評估學(xué)員授課效果,修改和完善課程,最終將課程變成一個成熟的課程,讓其他講師也能參考教案將課程原汁原味地表現(xiàn)和演繹出來,達到不同講師授課’千人一面’的效果。

　　本課程的關(guān)鍵詞:需求分析;問題導(dǎo)向的課程設(shè)計-腦圖;學(xué)習(xí)地圖;

　　本課程重要教學(xué)工具：教學(xué)內(nèi)容要因分解表;培訓(xùn)需求策略分析表;培訓(xùn)課程設(shè)計表;學(xué)習(xí)地圖:腦圖軟件。

　　本課程重要的教學(xué)方法:找通挖坑法:雙線類比法:蘇格拉底教學(xué)法

　　學(xué)習(xí)對象

　　各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員、需要提升培訓(xùn)與演講技能的專業(yè)人士等相關(guān)人員參加

　　課程內(nèi)容

　　單元一、課程設(shè)計的流程與成果輸出的格式

　　1.企業(yè)培訓(xùn)成熟度評價模型

　　2.企業(yè)培訓(xùn)課程編寫的四個標(biāo)準(zhǔn)：5D5E

　　3.培訓(xùn)課程設(shè)計的兩種基本模式：以課程內(nèi)容為導(dǎo)向的課程設(shè)計和以問題為導(dǎo)向的培訓(xùn)課程設(shè)計

　　4.不同課程設(shè)計模式對培訓(xùn)需求分析和課程設(shè)計的影響和重點

　　5.區(qū)分不同課程設(shè)計模型的工具：培訓(xùn)課程開發(fā)需求策略表

　　6.不同類型課程的成果輸出的格式

　　練習(xí)：每個學(xué)員填寫和完成需求策略表

　　單元二、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)

　　1.結(jié)構(gòu)化信息與非結(jié)構(gòu)化信息的區(qū)分

　　2.從課程設(shè)計的準(zhǔn)備素材中提出：桃核、樁子和支架

　　3.樁子的分類：主樁、次樁、細樁

　　4.結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念

　　5. 以內(nèi)容為導(dǎo)向的培訓(xùn)課程設(shè)計

　　單元三. 以問題為導(dǎo)向的課程設(shè)計

　　1、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計示范案例：如何打廣東麻將

　　2、使用‘腦圖’軟件設(shè)計課程結(jié)構(gòu)的原則

　　3、確定課程目的

　　4、確定課程目標(biāo)

　　5、確定課程分解次目標(biāo)和授課知識點

　　6、課程設(shè)計者根據(jù)自己的假設(shè)設(shè)定課程的重點和關(guān)鍵點

　　練習(xí)：每個學(xué)員設(shè)計自己的課程結(jié)構(gòu)腦圖

　　單元四、培訓(xùn)需求分析和問卷設(shè)計

　　1、學(xué)習(xí)需求分析-課程設(shè)計的目標(biāo)設(shè)計

　�。�1） 課程目標(biāo)的設(shè)計：內(nèi)容導(dǎo)向還是問題導(dǎo)向

　　2、短板分析法

　　3、學(xué)習(xí)者分析-課程設(shè)計的方法設(shè)計

　�。�1）ABC分析法

　　（2）菜單式培訓(xùn)需求分析表的設(shè)計

　　4、教學(xué)內(nèi)容分析-課程設(shè)計的結(jié)構(gòu)設(shè)計

　   （1）關(guān)鍵因子分析

　�。�2）干擾因子分析

　�。�3）前置和后置因素分析

　�。�4） 教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵點,編制學(xué)習(xí)地圖

　　課堂練習(xí)：練習(xí)設(shè)計培訓(xùn)需求調(diào)查分析表和學(xué)習(xí)地圖

　　單元五、講授的七種方法和素材整理

　　1、圖像表達法

　　2、講授七步法

　　3、雙線類比法

　　4、找痛挖坑法

　　5、問答教學(xué)法

　　6、案例教學(xué)法

　　7、活動示范法

　　單元六. 課堂教學(xué)目標(biāo)的評價和設(shè)計

　　1.課堂教學(xué)目標(biāo)的種類和層次

　　2.概念性知識的教學(xué)目標(biāo)評價和設(shè)計

　　3.程序性知識的教學(xué)目標(biāo)評價和設(shè)計

　　4.綜合應(yīng)用能力的教學(xué)目標(biāo)評價和設(shè)計

　　5.練習(xí):不同教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計練習(xí)

　　(五) 課程結(jié)束后的跟進方法與評估

　　因為培訓(xùn)師的課程設(shè)計與開發(fā)技巧是一門實踐性非常強的技巧,單單依靠老師講解是無法真正讓學(xué)習(xí)者掌握這門技巧的,所以授課結(jié)束后需要培訓(xùn)組織者和學(xué)員按照老師布置的任務(wù)和作業(yè),認真地完成和執(zhí)行,才能達到培訓(xùn)的效果.

　　為了跟進培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)成果,我們跟進做的工作:

　　1.在培訓(xùn)結(jié)束后一個月之內(nèi)輔導(dǎo)內(nèi)部講師根據(jù)課程設(shè)計的要領(lǐng)編寫課程教材和教案，對課程的教學(xué)對象實施具體的培訓(xùn)需求問卷分析，并根據(jù)問卷對課程設(shè)計提出修改。

　　2.安排每個學(xué)員授課,講自己設(shè)計的主要教學(xué)活動和需求分析\教學(xué)評估的手段和工具,并解釋設(shè)計的出發(fā)點和理由.

　　3.安排開發(fā)課程的主培訓(xùn)師進行專業(yè)內(nèi)容的提到和提升。

　　4.根據(jù)學(xué)員設(shè)計的情況和改進點,寫出每個學(xué)員的課程設(shè)計的評估報告.

　　學(xué)員在完成第二階段培訓(xùn)后需要完成的工作:

　　1.按照授課老師在課堂上布置的任務(wù)完成作業(yè):至少6小時的課程設(shè)計,包括課程前的需求分析,主要教學(xué)活動和課程結(jié)束時采用的教學(xué)評估手段;

　　2.安排說課1小時,回答別人的問題;

　　3.根據(jù)被人提出的問題,修改課程設(shè)計和教案.

　師資力量

　楊老師

      中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師

　　組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)導(dǎo)師

　　AACTP美國培訓(xùn)與認證協(xié)會授權(quán)講師

　　國際教練聯(lián)合會(ICF)國際教練認證

　　國內(nèi)唯一一位同時接受倪砥和藍旻授權(quán)的職業(yè)講師

　　楊老師曾在多家國內(nèi)外上市公司的市場與銷售、人力資源和培訓(xùn)管理等不同的企業(yè)運營部門工作過，在職工作期間，接受國際顧問公司品牌課程訓(xùn)練體系長期地學(xué)習(xí)和磨礪，使楊老師在企業(yè)管理、領(lǐng)導(dǎo)力、職業(yè)培訓(xùn)師塑造、企業(yè)教練和企業(yè)銷售等方面有超過近400個小時以上的職業(yè)訓(xùn)練，同時在工作過程中參與管理咨詢項目的實施和運作。楊老師目前的學(xué)習(xí)與研究領(lǐng)域?qū)Ｗ⒑途劢褂诮M織學(xué)習(xí)與發(fā)展系統(tǒng)(包括經(jīng)理人職業(yè)成長與修煉、企業(yè)教練系統(tǒng)、企業(yè)大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展等領(lǐng)域)。

　　授課風(fēng)格：楊老師幽默、富有激情和感召力，關(guān)注企業(yè)培訓(xùn)績效的角度，使其能夠把理論與實際巧妙的結(jié)合;富有思考與啟發(fā)性的語言魅力和深入淺出的課堂講述使學(xué)員積極互動，在授課過程中大量工具的使用讓培訓(xùn)有的放矢，言之有物，更讓學(xué)員落地執(zhí)行，從而產(chǎn)生最佳的授課效果和課程收益。

　　已出版書籍作品：《服務(wù)人員五項修煉》

　　企業(yè)培訓(xùn)客戶：

　　培訓(xùn)過的客戶包括有日立電梯、中油BP、東風(fēng)本田、菲利浦手機、德國巴斯夫、金發(fā)科技、廣州省移動培訓(xùn)學(xué)院、廣州移動、東莞移動、陽江移動、中山移動、喜威中國、廣州微創(chuàng)、中廣核集團、卡西歐電子、浙江中石化、香江集團、巨人網(wǎng)絡(luò)、三一重工、香雪制藥、深圳耐普羅、燕京啤酒、豐田東海、萬向集團、郵政儲蓄銀行、摩根大通賽德、德邦物流、中航導(dǎo)彈研究院、韓泰輪胎、曲江集團、樂華彩電、沈陽萬科、長城開發(fā)、清華大學(xué)EMBA、中山大學(xué)2006管理學(xué)院秋季EMBA、華南理工大學(xué)MBA等眾多優(yōu)秀世界500強的企業(yè)和組織

　　管理咨詢客戶：

　　五羊-本田 健康元集團(太太) 嘉里糧油(金龍魚)中國電信廣東培訓(xùn)中心 完美(中國)培訓(xùn)中心 香格里拉酒店集團培訓(xùn)中心 東風(fēng)日產(chǎn) 虎彩集團 白象食品集團 燕京(漓泉)啤酒