| 開課地點(diǎn): | 上海 | |||||||
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| 授課時(shí)間: | 1天 | |||||||
| 授課顧問: | 楊老師 | |||||||
| 開課時(shí)間: | 2013-08-16 | |||||||
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): | 1500 | |||||||
| 購買價(jià)格: | 1200 | |||||||
| 課程排期 |
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| 審核時(shí)間: | 我要報(bào)名2013-07-18 16:01:21 | |||||||
1、使學(xué)員掌握如何職位分析 ,如何撰寫職位 說明書
2、使公司人力資源管理規(guī)范化,奠定人力資源管理基礎(chǔ)
3、厘清公司人力資源管理脈絡(luò),提升管理的效度
4、從源頭上優(yōu)化,構(gòu)建人力資源的管理體系
人力資源經(jīng)理/總監(jiān),各部門經(jīng)理/領(lǐng)導(dǎo),主管,一線經(jīng)理,也適合中小企業(yè)總經(jīng)理
一.何謂“職位說明書 ”
1.1為什么要做職位分析?如何做職位分析?
1.2職位分析對(duì)組織架構(gòu)的構(gòu)成,公司兼并,組織發(fā)展中的作用
1.3職位分析,職位描述,職位說明書的關(guān)系
1.4職位分析,職位說明書,其他人力資源體系的設(shè)計(jì)構(gòu)成關(guān)系
二.職位分析與職位說明書在人力資源管理中的作用
2.1招聘、錄用員工依據(jù);
2.2制定績(jī)效考核;..人力資源培訓(xùn)
2.3制定薪酬政策;
2.4員工培訓(xùn)的依據(jù);
2.5員工晉升與職業(yè)發(fā)展..培訓(xùn)
三.職位說明書的撰寫要點(diǎn)
3.1基本要求
3.2撰寫要點(diǎn)…人力資源培訓(xùn)課程
3.3各項(xiàng)目要點(diǎn)分析
四.工作職責(zé)描述的原則
4.1職責(zé)項(xiàng)目特點(diǎn)
4.2職責(zé)項(xiàng)目排序…崗位說明書
4.3工作職責(zé)必須保證三大要素
4.4如何衡量工作職責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)
五.工作職責(zé)描述常見錯(cuò)誤分析
5.1工作活動(dòng)描述過多,未反映活動(dòng)的結(jié)果。
5.2用詞不準(zhǔn)確,無法反映該職位的工作過程和角色。
5.3只有結(jié)果,活動(dòng)過程的描述模糊。
5.4羅列職責(zé)的過程性結(jié)果。
5.5各項(xiàng)職責(zé)有相互排斥的內(nèi)容。..職位分析
六.職位分析與職位說明書常見問題分析與解決對(duì)策
6.1部門職責(zé)分解不充分、不完全,
6.2工作范圍的劃分不合理、不全面
6.3職責(zé)描述不符合要求
6.4職位概要描述不符合要求
6.5上下級(jí)架構(gòu)未能厘清,多頭領(lǐng)導(dǎo),
6.6任職資格撰寫的誤區(qū)(學(xué) 歷,經(jīng)驗(yàn),要求過高或過低……)
6.7基本素質(zhì)和知識(shí)技能混淆/重疊 …人力資源管理
6.8由誰來撰寫職業(yè)造成的問題
七.課堂案例分析,課堂練習(xí)
• 職位結(jié)構(gòu)與設(shè)置問題分析
• 工作職責(zé)描述問題分析與練習(xí)
說明:
該課程有相應(yīng)的咨詢項(xiàng)目
楊老師
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 ,現(xiàn)為人力資源項(xiàng)目首席培訓(xùn)講師,咨詢師。MBA教育背景,曾在美國(guó),香港,韓國(guó)接受人力資源管理培訓(xùn)的背景,工作背景。多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特約講師,華東理工大學(xué),交大管理學(xué)院特聘講師,企業(yè)管理咨詢師。
工作背景:
從事人力資源工作十多年,擔(dān)任人跨過公司中國(guó)區(qū)人力資源經(jīng)理,總監(jiān),曾供職于500強(qiáng)跨國(guó)公司,美國(guó)杜邦公司。法國(guó)管理咨詢公司任運(yùn)營(yíng)經(jīng)理,咨詢顧問,培訓(xùn)師。
從事企業(yè)管理咨詢,人力資源咨詢工作多年,為民營(yíng)企業(yè),國(guó)有企業(yè),股份制公司,外資企業(yè)提供項(xiàng)目咨詢公司。
擅長(zhǎng)的咨詢項(xiàng)目有:
新公司項(xiàng)目: 人力資源體系建立,公司規(guī)章制度建立,
公司招聘: 招聘面試體系構(gòu)建;面試評(píng)估系統(tǒng)建立,
組織結(jié)構(gòu): 組織架構(gòu)再造,崗位職責(zé)設(shè)計(jì),
績(jī)效考核: 績(jī)效考核與評(píng)估體系構(gòu)建,
薪資福利: 薪資福利體系構(gòu)建于優(yōu)化,
培訓(xùn)體系: 培訓(xùn)需求評(píng)估;年度培訓(xùn)計(jì)劃制定,
管理人員職業(yè)晉升:評(píng)估體系構(gòu)建;測(cè)評(píng),咨詢,
企業(yè)文化建設(shè): 企業(yè)文化構(gòu)建,診斷
從事管理培訓(xùn)師工作多年,培訓(xùn)課程有:
《招聘體系構(gòu)建與面試技巧》
《目標(biāo)管理與績(jī)效考核實(shí)務(wù)》
《職位分析與崗位說明書設(shè)計(jì)技巧》
《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》
《職場(chǎng)禮儀----提升您的職業(yè)形象》
《中層領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)素質(zhì)與管理技能提升》
《白領(lǐng)英語面試技巧》(英語課程),
《面試英語口語》
培訓(xùn)課程特點(diǎn):
曾在一線長(zhǎng)期從事管理工作為培訓(xùn)提供:實(shí)戰(zhàn)性;系統(tǒng)性。由于企業(yè)管理咨詢師的角色,更了解實(shí)際,使培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì),教學(xué)案例對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)更有價(jià)值,使培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率高。培訓(xùn)課程的性價(jià)比和實(shí)用價(jià)值對(duì)客戶更具有吸引力。
主要客戶:
美國(guó)杜邦,法國(guó)羅蓋特精細(xì)化工有限公司、法國(guó)歐尚超市、香港恒邦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、臺(tái)灣群貿(mào)科技有限公司,香港喜臨飾合制品有限公司,力波酒業(yè),美國(guó)泰科電子,英國(guó)氣體,羅氏制藥,美國(guó)威士伯,上海石化,維優(yōu)電子,阿法迪智能標(biāo)簽系統(tǒng)技術(shù),上海電器,中國(guó)電信,中國(guó)移動(dòng),中鐵四局,張江高科管理,寧波樓瀾房地產(chǎn),常州仁愛大藥房,浙江亞太藥業(yè),無錫天源物流,重慶客車設(shè)計(jì)……
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