現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善

開課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	3天
授課顧問：	劉老師
開課時(shí)間：	2013-12-19
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	3600
購(gòu)買價(jià)格：	2880
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   上海 2013-12-19 3天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-09-30 17:36:17

　　

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等

　　課程目標(biāo)

　　建立品質(zhì)穩(wěn)定的現(xiàn)場(chǎng)及快速突破性改善的團(tuán)隊(duì)和機(jī)制，通過系統(tǒng)化改善大幅度降低運(yùn)營(yíng)成本

　　課程內(nèi)容

　　第1講:標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

　　1.現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的基本要義

　　--問題提出與團(tuán)隊(duì)組建

　　自我介紹/分組

　　--培訓(xùn)目標(biāo)及要求

　　團(tuán)隊(duì)突破訓(xùn)練

　　--制造業(yè)的微笑曲線與痛苦指數(shù)

　　--現(xiàn)場(chǎng)控制的指標(biāo)意義

　　--中美日制造現(xiàn)場(chǎng)管理比較

　　--現(xiàn)場(chǎng)管理四層修煉

　　觀看優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)錄像

　　--卓越現(xiàn)場(chǎng)管理7要點(diǎn)

　　--回答學(xué)員問題

　　提問及回答老師問題

　　2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的意義與基本要求

　　--如何減少員工隨意操作帶來的浪費(fèi)及品質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)

　　--如何減少對(duì)員工經(jīng)驗(yàn)的依賴及流動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)

　　--如何科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)程序以減少勞動(dòng)強(qiáng)度并提升效率

　　--標(biāo)準(zhǔn)化與持續(xù)改進(jìn)

　　3.標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

　　--標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的SMART原則

　　--標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三票

　　--SIP的要點(diǎn)與要求

　　4.培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)化

　　--作業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化要求

　　--標(biāo)準(zhǔn)操作培訓(xùn)內(nèi)容與跟蹤方式

　　--培訓(xùn)技能矩陣分析與應(yīng)用

　　分組討論1

　　第2講:作業(yè)準(zhǔn)備驗(yàn)證

　　1.3M準(zhǔn)備與5S管理

　　--作業(yè)任務(wù)分配與管理

　　--來料確認(rèn)與物流準(zhǔn)備

　　--設(shè)備及檢具準(zhǔn)備與確認(rèn)

　　--現(xiàn)場(chǎng)5S

　　2.首件確認(rèn)

　　--關(guān)鍵特性管理

　　--一般特性管理

　　--首件確認(rèn)

　　--當(dāng)首件確認(rèn)不能立即顯示結(jié)果時(shí)的處置

　　提問及回答老師問題

　　第3講:制造過程監(jiān)控與審核

　　1.制造過程監(jiān)控

　　--對(duì)KPC的預(yù)控制

　　--X-R控制圖

　　--過程能力分析與改善

　　--KCC的識(shí)別與確定

　　--KCC監(jiān)控與數(shù)據(jù)分析

　　提問及回答老師問題

　　2.制造過程審核

　　--墨菲定律

　　--分層審核的目的/策略及要點(diǎn)

　　--過程審核方法及要點(diǎn)

　　--分層審核與過程審核的綜合運(yùn)用

　　分組練習(xí)1

　　第4講:不合格品控制(S.I.R)

　　1.不合格品與可疑品

　　--定義不合格品與可疑品的方法及意義

　　--不合格品與可疑品的發(fā)生與發(fā)現(xiàn)

　　2.不合格品隔離/評(píng)審與處置

　　--不合格品隔離方法

　　--不合格品快速評(píng)審

　　--不合格品處置方式及跟蹤

　　3.廢品率降低與質(zhì)量成本分析

　　--廢品率的統(tǒng)計(jì)/分類與分析

　　--質(zhì)量損失統(tǒng)計(jì)/分析方法及結(jié)果應(yīng)用

　　提問及回答老師問題

　　第5講:快速反應(yīng)

　　1.快速反應(yīng)機(jī)制

　　--快速反應(yīng)流程

　　--快速反應(yīng)系統(tǒng)建設(shè)

　　2.快速反應(yīng)看板

　　--快速反應(yīng)看板的格式與優(yōu)化

　　--快速反應(yīng)看板示例與案例討論

　　分組練習(xí)2

　　3.快速反應(yīng)會(huì)議

　　--快速反應(yīng)會(huì)議流程

　　--快速反應(yīng)會(huì)議要點(diǎn)及注意事項(xiàng)

　　4.快速反應(yīng)結(jié)果跟蹤與經(jīng)驗(yàn)庫(kù)

　　--快速反應(yīng)結(jié)果跟蹤方法與報(bào)告

　　--快速反應(yīng)經(jīng)驗(yàn)庫(kù)的建立與應(yīng)用

　　提問及回答老師問題

　　第6講:質(zhì)量問題快速根除

　　1.線索生成

　　--如何利用現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)迅速發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)空規(guī)律并選用最佳解決工具

　　--對(duì)于長(zhǎng)期存在的老大難問題,如何運(yùn)用4步拆裝法迅速判定問題是由哪些零件引起的，還是裝配過程中的失誤造成的

　　--對(duì)于零件制造過程中的問題,如何快速問題是由哪些過程參數(shù)造成的,還是材料或加工方法造成的

　　--對(duì)于鑄造/熱處理/焊接/噴涂/玻璃制造等特殊過程，如何鎖定重要過程參數(shù)以及最佳作業(yè)條件(水平)

　　分組討論2

　　2.線索確認(rèn)

　　--經(jīng)過前輪篩選，無論存在多少可疑因子，如何快速確定問題的真正原因以及最佳解決方法

　　--當(dāng)問題尚處于開發(fā)(樣品或試生產(chǎn))階段，如何從根源上有效解決

　　效果驗(yàn)證

　　--如何用最小樣本及置信度驗(yàn)證問題的真因及改善效果

　　分組練習(xí)3

　　第7講:現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)庫(kù)

　　1.經(jīng)驗(yàn)庫(kù)的建立

　　--經(jīng)驗(yàn)庫(kù)是一切改善的起點(diǎn)和終點(diǎn)

　　--經(jīng)驗(yàn)庫(kù)原始數(shù)據(jù)積累與輸入

　　2.經(jīng)驗(yàn)庫(kù)的維護(hù)與應(yīng)用

　　--經(jīng)驗(yàn)庫(kù)動(dòng)態(tài)維護(hù)

　　--經(jīng)驗(yàn)庫(kù)在改善活動(dòng)中的應(yīng)用

　　提問及回答老師問題

　　3.課程小結(jié)

　　4.內(nèi)容小結(jié)

　　--培訓(xùn)內(nèi)容歌訣化記憶

　　--回答學(xué)員問題及疑點(diǎn)澄清

　　提問

　　5.課程應(yīng)用

　　--輔導(dǎo)學(xué)員制訂培訓(xùn)后的應(yīng)用計(jì)劃

　　--應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的問題及解決途徑

　　制訂培訓(xùn)后的應(yīng)用計(jì)劃

　　師資力量

　　劉老師——英盛培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師

　　【學(xué) 歷】湖南大學(xué)工商管理學(xué)院MBA;

　　【資 格】6Sigma黑帶、高級(jí)培訓(xùn)師;

　　擅長(zhǎng)領(lǐng)域：多年來主要為世界500強(qiáng)企業(yè)以及國(guó)內(nèi)優(yōu)秀成長(zhǎng)型企業(yè)提供培訓(xùn)和咨詢，包括HITACHI、駱駝集團(tuán)、NISHKAWA、大隆集團(tuán)、延鋒偉世通、NSK-AKS、旌陽(yáng)集團(tuán)、EATON、住友-貝克、TOTAL、申雅密封、上海汽車工業(yè)活動(dòng)中心、耀華-皮爾金頓、NOK、博格華納、上海高分子材料研究所、自然堂、勝通集團(tuán)、李爾汽車部件、愛信宏達(dá)、萬江集團(tuán)、WPP、奇瑞汽車、貴航股份、比亞迪等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，致力于推廣質(zhì)量問題的快速突破性改善方法及世界級(jí)管理模式在組織內(nèi)的有效應(yīng)用。

　　【核心課程】現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善、SHAININ DOE、內(nèi)審員培訓(xùn)(AS9100C，ISO/TS16949:2009)5TOOLS(FMEA-4th，SPC-2nd，MAS-3rd，APQP-2nd，PPAP-4th)。

　　【研究方向】現(xiàn)場(chǎng)快速突破性改善及經(jīng)驗(yàn)庫(kù)建設(shè) → 精益六西格瑪管理。

　　【培訓(xùn)宗旨】“培訓(xùn)是解決問題的開端，實(shí)踐出真知，改善無止境。”

　　劉先生現(xiàn)為上海強(qiáng)思企業(yè)管理服務(wù)有限公司高級(jí)培訓(xùn)講師。

　　【授課形式】

　　通過深入淺出、生動(dòng)幽默的講解，運(yùn)用大量鮮活的案例及歌訣化記憶，啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點(diǎn);結(jié)合前期調(diào)研、針對(duì)性的練習(xí)和課后跟蹤，讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。

　　知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。