| 開課地點(diǎn): | 青島 | ||||||||||||||||
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| 授課時(shí)間: | 2天 | ||||||||||||||||
| 授課顧問: | 李老師 | ||||||||||||||||
| 開課時(shí)間: | 2015-11-13 | ||||||||||||||||
| 市場報(bào)價(jià): | 2800 | ||||||||||||||||
| 購買價(jià)格: | 2240 | ||||||||||||||||
| 課程排期 |
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| 審核時(shí)間: | 我要報(bào)名2015-04-25 15:26:04 | ||||||||||||||||
企業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/專員及人事行政管理人員、工會干部、法務(wù)人員及相關(guān)管理人員、相關(guān)律師等。
1、全面了解勞動用工過程的法律風(fēng)險(xiǎn)
2、理解與勞動用工有關(guān)的政策法律法規(guī)
3、培養(yǎng)預(yù)測、分析員工管理勞動用工法律風(fēng)險(xiǎn)的思維,宏觀把握全局
4、幫助企業(yè)決策者掌握用工方面的戰(zhàn)略決策思想、方法與技巧,提升戰(zhàn)略決策能力,促進(jìn)企業(yè)和諧、健康、持續(xù)發(fā)展
第一部分 簡析企業(yè)運(yùn)營中的法律風(fēng)險(xiǎn)主要的風(fēng)險(xiǎn):
1、理解與勞動用工有關(guān)的政策法律法規(guī)
近幾年出臺的政策法規(guī)——
2008年,國家出臺了《勞動合同法》、《勞動合同法實(shí)施條例》、《勞動爭議調(diào)解仲裁法》、《職工帶薪年休假條例》、《企業(yè)職工帶薪年休假實(shí)施辦法》;
2009年,國家出臺了《勞動人事爭議仲裁辦案規(guī)則》;
2010年,國家出臺了《勞動爭議司法解釋(三)》及修改了《工傷保險(xiǎn)條例》;
2011年,國家出臺了《社會保險(xiǎn)法》及《實(shí)施<社會保險(xiǎn)法>若干規(guī)定》;
2012年,國家出臺了《企業(yè)民主管理規(guī)定》、《女職工勞動保護(hù)特別規(guī)定》及修改了《職業(yè)病防治法》;
2013年,國家出臺了《勞動爭議司法解釋(四)》、《勞務(wù)派遣暫行規(guī)定》;
2014年,國家出臺了《工傷保險(xiǎn)司法解釋》、《工傷職工勞動能力鑒定管理辦法》......
2、是否出現(xiàn)規(guī)章制度對權(quán)利的設(shè)立不明確,從而導(dǎo)致無形中企業(yè)成本上升的感覺?
3、企業(yè)是否會出現(xiàn)銀行貸款,民間借貸,股東追加投資,吸收新股東增資擴(kuò)股,引進(jìn)戰(zhàn)略投資者,上市融資發(fā)行公司債券股票等困擾?
4、是否經(jīng)營者只注意到了合同中約定的義務(wù)及索賠問題,而忽視了前合同義務(wù)及后合同義務(wù)?
5、是否從來沒有專利檢索和商標(biāo)待查制度,使得企業(yè)在面對知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)指控時(shí)處于被動?是否在不知不覺中就侵犯了知識產(chǎn)權(quán)?
6、是否出現(xiàn)過被動的受到環(huán)衛(wèi),工商,稅務(wù),勞動監(jiān)察,消防等部門的處罰?
第二部分 簡析企業(yè)運(yùn)營中法律風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的內(nèi)部與外部原因:
第三部分 勞動用工風(fēng)險(xiǎn)控制與構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的智慧
第四部分 企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制的建立
1、關(guān)于規(guī)章制度的法律風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對建議
2、關(guān)于招聘錄用環(huán)節(jié)的法律風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對建議
3、關(guān)于不轉(zhuǎn)入社會保險(xiǎn)和公積金手續(xù)人員的聘用
4、關(guān)于勞動合同訂立環(huán)節(jié)的法律風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對建議
5、關(guān)于工傷帶來的風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對建議
6、關(guān)于加班的法律風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對建議
7、關(guān)于勞動合同解除與終止的法律風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對建議
第五部分、怎樣看待勞動法律法規(guī)的“公平”
1、勞動法律法規(guī)的天平哪邊高?
2、為什么說有些老板誤讀了勞動法?
3、勞動糾紛事前防范與事后補(bǔ)救成本分析
4、為什么說企業(yè)做大做強(qiáng)必須過勞動管理關(guān)?
第六部分、勞動保險(xiǎn)部分
第七部分、勞動合同部分
第八部分、勞務(wù)派遣部分
第九部分、勞動管理細(xì)節(jié)影響企業(yè)權(quán)益
第十部分、對企業(yè)勞動管理“體檢”的重要性和可行性
1、為什么要對勞動管理制度和管理方式“體檢”?
2、勞動管理“體檢”的具體操作步驟
3、勞動管理“體檢”所能達(dá)到的效果
李老師
北京大學(xué)法學(xué)學(xué)士、中國政法大學(xué)法學(xué)碩士
執(zhí)業(yè)律師
中華全國律師協(xié)會會員
北京市律師協(xié)會會員
鳳凰網(wǎng)“聽講”專欄做客嘉賓
榮獲2014年華譽(yù)獎最受歡迎培訓(xùn)師獎
榮獲2014年中國培訓(xùn)“我是好講師”最高榮譽(yù),“全國三十強(qiáng)講師”稱號
【資質(zhì)背景】
資深實(shí)戰(zhàn)派人力資源法務(wù)專家,高級人力資源咨詢顧問,公司法律顧問
時(shí)任多家外企、國企、民企法律顧問,從事公司法律實(shí)務(wù)管理
現(xiàn)任是鑫盾德實(shí)、中安泰誠、康元盛合商貿(mào)等公司法律顧問
培訓(xùn)與咨詢涉及化工、銀行、能源、食品、醫(yī)藥、房地產(chǎn)、機(jī)械、重工、家電連鎖、快消品、IT等行業(yè),有著豐富的法務(wù)經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
【授課風(fēng)格】
親民化:李丹老師首創(chuàng)在快樂中學(xué)習(xí)勞動法的理念,用“親民化”語言詮釋晦澀難懂的專業(yè)法律術(shù)語;用專業(yè)理論+案例互動+戰(zhàn)略思維 “三位一體”的教學(xué)方式,鼓勵啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和思考;徹底顛覆了企業(yè)管理決策層對傳統(tǒng)意義上風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判的思維模式,帶來的沖擊和震撼,倍受企業(yè)與學(xué)員推崇。
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