如何運(yùn)用傳統(tǒng)思想管理員工

開(kāi)課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2009-02-21-22
授課顧問(wèn)：	石老師
開(kāi)課時(shí)間：	2009-02-21
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-01-31 14:22:39

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源部管理人員、企業(yè)中層干部、年輕一代員工上司

課程目標(biāo)

課程特色： 年輕一代是特殊的一群人，在前輩的擔(dān)心中成長(zhǎng)，卻依然要接過(guò)前輩的接力棒。整個(gè)社會(huì)驚人一致的擔(dān)憂(yōu)和責(zé)備不能阻擋他們終將成為時(shí)代脊梁的腳步。然而人們卻無(wú)法理解他們，缺乏有效的管理他們的方法。21世紀(jì)將是年輕一代的時(shí)代，誰(shuí)掌握好了他們，誰(shuí)就將在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)�！� 人們?cè)谖鞣降墓芾砝碚撝袑ふ掖鸢�，卻不知年輕一代早已是全世界共同的問(wèn)題。當(dāng)全世界為缺乏理論依據(jù)而茫然的時(shí)候，其實(shí)在中國(guó)5


年的智慧土壤中就早已埋下了解鈴的種子�！� 培訓(xùn)目標(biāo): 協(xié)助了解年輕一代生活的時(shí)代環(huán)境特點(diǎn)和文化的影響；分析年輕一代與前輩在思想、意識(shí)、行為等的差異；發(fā)掘和肯定年輕一代的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)；協(xié)助掌握年輕一代不同的風(fēng)格管理和領(lǐng)導(dǎo)之方法；懂得如何引導(dǎo)年輕一代正視生活和忠誠(chéng)于企業(yè)，協(xié)助實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展良好的企業(yè)形象。

課程內(nèi)容

內(nèi)容介紹： 一、年輕一代人才的現(xiàn)狀與分析 1、不同職業(yè)模式下年輕一代的選擇 2、三種企業(yè)模式與年輕一代的矛盾沖突 3、東西方文化的差異 4、東西方文化的比較 5、東西方文化管理方式和年輕一代思想的比較 6、年輕一代的分析 7、兩代人的代溝 8、年輕一代的愛(ài)好 9、年輕人常見(jiàn)的表現(xiàn) 1
、年輕一代的工作問(wèn)題 11、總結(jié):年輕一代不是垮掉的一代 二、人才的選擇 1、中國(guó)人的識(shí)才文化 2、人才的性格分析 3、判斷人才的七種基本方法 4、鑒別人才的五種基本錯(cuò)誤 5、西方識(shí)人工具的運(yùn)用 6、人的五大類(lèi)型 三、人才的管理 1、新人對(duì)舊人的五不勝 2、傳統(tǒng)法家文化對(duì)管理的理解 3、法的運(yùn)用，嚴(yán)刑峻法需要嗎？ 4、制度建設(shè)是治理好企業(yè)的基本保證 5、術(shù)的使用 6、中國(guó)式法治管理基礎(chǔ) 7、管理中需注意的幾個(gè)問(wèn)題 8、下級(jí)的選拔使用和考核 9、組織的五類(lèi)寄生蟲(chóng) 1
、五種人才假象 11、管理者與被管理者利益的對(duì)立 12、輿論與政策配套 13、用人法則 14、管理者用人注意事項(xiàng) 四、人才的培育與挽留 1、年輕一代的工作禁區(qū) 2、企業(yè)應(yīng)該教會(huì)年輕一代的一些東西 3、年輕一代人才的挽留

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