[西安2004-6-26]新西部論壇
| 開課地點(diǎn): |
西安 |
| 授課時(shí)間: |
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| 授課顧問: |
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| 開課時(shí)間: |
2004-06-26 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): |
0
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| 購(gòu)買價(jià)格: |
0 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2005-06-16 15:15:18 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
了解課程
學(xué)習(xí)對(duì)象
總裁、總經(jīng)理、企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者
課程目標(biāo)
世界著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家,被稱為“中國(guó)民營(yíng)企業(yè)教父”的郎咸平教授;
擁有十年職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的國(guó)內(nèi)著名領(lǐng)導(dǎo)力專家劉劍教授;
國(guó)內(nèi)最著名的實(shí)戰(zhàn)派營(yíng)銷戰(zhàn)略專家,競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)建立與企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)師高建華先生;
聯(lián)手為您打造西部規(guī)格最高的企業(yè)發(fā)展論壇
課程內(nèi)容
演講主題:中國(guó)企業(yè)治理(郎咸平教授)
時(shí)間:6月26日上午9:
-12:
下午2:
-5:
中國(guó)企業(yè)的出路—運(yùn)作
-兩個(gè)勢(shì)均力敵的企業(yè)如何針對(duì)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)劃。
-兩間勢(shì)均力敵的公司在外界競(jìng)爭(zhēng)壓力下如何整合共同御敵
-如何透過資本市場(chǎng)的運(yùn)作達(dá)到蛇吞象的目的
-成功的擴(kuò)張策略
中國(guó)企業(yè)的出路—整合
-成功的中國(guó)企業(yè)多元化戰(zhàn)略
-由多元化到專業(yè)化的整合戰(zhàn)略
-成功的產(chǎn)業(yè)整合途徑
-如何面對(duì)產(chǎn)業(yè)整合的復(fù)雜性
演講主題:組織執(zhí)行力效能再造(劉劍教授)
時(shí)間:6月27日上午9:
-12:
☆為什么管理學(xué)家把執(zhí)行力差視為中國(guó)企業(yè)的死穴?
☆為什么說(shuō)執(zhí)行力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵?
☆如何打造企業(yè)全員的超級(jí)執(zhí)行力系統(tǒng)?
組織執(zhí)行力---企業(yè)高速發(fā)展的秘訣
-理解執(zhí)行力如何影響競(jìng)爭(zhēng)力;
-重塑組織信任鏈的三個(gè)層面;
-執(zhí)行當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)人行為策略;
-如何形成正確的執(zhí)行心態(tài);
-中國(guó)CEO執(zhí)行力失敗的五大致命點(diǎn);
-領(lǐng)導(dǎo)中層管理者的六大行為誤區(qū)與七大策略;
-如何對(duì)執(zhí)行者的職業(yè)化意識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo);
-如何推動(dòng)執(zhí)行文化。
演講主題:領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的建立(高建華教授)
時(shí)間:6月27日下午2:
-5:
☆領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是否可以“教”,是否可以“學(xué)”?
☆為什么說(shuō)沒有企業(yè)戰(zhàn)略,企業(yè)家的“想法”永遠(yuǎn)只是“想法”?
☆“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”是否可以選擇?企業(yè)能否避開價(jià)格戰(zhàn)和惡性競(jìng)爭(zhēng)?
☆不同規(guī)模的企業(yè)如何給自己定位?選擇適合自己的道路?
☆在產(chǎn)品差異越來(lái)越小的今天,如何從完整產(chǎn)品的角度來(lái)建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?
領(lǐng)導(dǎo)力---一個(gè)企業(yè)杰出的源泉
–領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的模型
–戰(zhàn)略思維模式
–溝通與教練能力
企業(yè)戰(zhàn)略與核心競(jìng)爭(zhēng)力---一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)壽的基礎(chǔ)
-市場(chǎng)細(xì)分與目標(biāo)市場(chǎng)選擇
-消費(fèi)者行為分析
-競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)
-競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的建立
師資力量
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