高效會(huì)議與決策模式

開(kāi)課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	2010年12月4-5日
授課顧問(wèn)：	段老師
開(kāi)課時(shí)間：	2010-12-4
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2010-11-15 16:02:33

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)高層管理人員，有志于提升會(huì)議效率，創(chuàng)新會(huì)議模式，現(xiàn)場(chǎng)帶動(dòng)參與者獲得行動(dòng)計(jì)劃的職業(yè)經(jīng)理人、專業(yè)人士、內(nèi)部專家、項(xiàng)目經(jīng)理

課程目標(biāo)

如何用促動(dòng)技術(shù)激發(fā)與會(huì)者熱情，喚起自動(dòng)自發(fā)的參與、承諾和執(zhí)行？ 促動(dòng)技術(shù)不是什么噱頭，而是成功的幫助了許多5

強(qiáng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效率的“硬科學(xué)”！ 您公司在常規(guī)會(huì)議、年度會(huì)議，或與客戶、供應(yīng)商、經(jīng)銷商的會(huì)議中，是否碰到以下問(wèn)題： 在傳統(tǒng)會(huì)議下，人們已習(xí)慣了“表達(dá)是無(wú)效的”，因此而產(chǎn)生會(huì)議中的“習(xí)得性無(wú)助”，從而導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)們開(kāi)會(huì)只是找了一群人來(lái)陪“開(kāi)會(huì)”，這樣的會(huì)議由于只有領(lǐng)導(dǎo)自己的智慧而沒(méi)有“群體智慧”，從而導(dǎo)致制定的“計(jì)劃”總是與“執(zhí)行”偏差； 管理者不懂如何有效激發(fā)個(gè)性特異的團(tuán)隊(duì)成員潛在的智慧，快速引導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)，從而不能做出正確決策，快速執(zhí)行，最終導(dǎo)致管理者很忙很困惑，與會(huì)者很暈很沮喪的局面; 公司的高管層出來(lái)講話，召開(kāi)士氣激勵(lì)大會(huì)，戶外拓展，都只能激勵(lì)員工一小段時(shí)間，員工在激勵(lì)大會(huì)中所表的決心無(wú)法延續(xù)成為一種工作中的持續(xù)的動(dòng)力，回到工作環(huán)境，員工還是消極、抱怨如常。 1. 課程收益 本課程能幫助您突破如下難題和困境： 會(huì)議過(guò)程中，無(wú)法快速分享參與者的內(nèi)隱知識(shí)，信息無(wú)法有效快速傳遞； 學(xué)習(xí)了許多會(huì)議技巧，召開(kāi)的會(huì)議仍然無(wú)法快速讓與會(huì)者拋開(kāi)防衛(wèi)心，坦誠(chéng)溝通； 會(huì)議、研討、學(xué)習(xí)、溝通中沒(méi)有考慮參與者不同的思維速度，限制了參與者的智慧貢獻(xiàn)； 領(lǐng)導(dǎo)者、管理者充滿了責(zé)任感，卻無(wú)法運(yùn)用有效的會(huì)議促動(dòng)、激發(fā)團(tuán)隊(duì)的使命感與責(zé)任感，在沒(méi)有監(jiān)督的情況下團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力大打折扣； 組織變革的過(guò)程中，由于人們的心理抗拒，每一場(chǎng)會(huì)議都遭遇到人們“無(wú)聲的抵抗”，無(wú)法有效促動(dòng)人們思維變革，執(zhí)行新的制度與流程。 2. 課程特色 突破性——課程從突破傳統(tǒng)會(huì)議技巧培訓(xùn)的知識(shí)分享與行為訓(xùn)練入手，直指腦科學(xué)快速發(fā)展下，基于大腦的思維流程而產(chǎn)生的一套會(huì)議促動(dòng)技術(shù)，適用于引導(dǎo)人們從信息獲得到行為決策而降低會(huì)議中習(xí)慣性防衛(wèi)的幾率； 實(shí)戰(zhàn)性——課程中提供了大量的實(shí)戰(zhàn)案例，引發(fā)學(xué)員的深度思考，并通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊的體驗(yàn)，深刻理解會(huì)議促動(dòng)技術(shù)在各種情境會(huì)議場(chǎng)合下的最佳選擇。 操作性——課程和學(xué)員的實(shí)際工作結(jié)合緊密，提供了一系列的關(guān)于會(huì)議促動(dòng)的場(chǎng)景模式與流程、工具和方法，具有很強(qiáng)的可操作性。

課程內(nèi)容

單元一：促動(dòng)會(huì)議簡(jiǎn)介　　　　 一、 促動(dòng)會(huì)議的發(fā)展 1、 傳統(tǒng)會(huì)議VS促動(dòng)會(huì)議 2、 只重視按時(shí)參會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的——促動(dòng)會(huì)議重視喚起與會(huì)者的“積極情緒” 3、 只重視發(fā)言技巧是不夠的——促動(dòng)會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)如何訓(xùn)練提出高質(zhì)量的核心問(wèn)題的“提問(wèn)技巧” 4、 只發(fā)布會(huì)議記錄是不夠的——促動(dòng)會(huì)議如何自然的激發(fā)人們的“自我承諾”從而促進(jìn)人們“自動(dòng)自發(fā)的在會(huì)議后行動(dòng)” 二、 促動(dòng)會(huì)議背后的腦科學(xué)知識(shí) 1、 艾賓斯浩的遺忘曲線——記都記不住，如何執(zhí)行呢？ 2、 身心與環(huán)境互動(dòng)冰山圖——從思維模式到績(jī)效結(jié)果是如何與環(huán)境互動(dòng)的？ 3、 積極情緒是如何被喚起的——命令無(wú)法喚起積極情緒，從而導(dǎo)致“低效執(zhí)行” 4、 團(tuán)體動(dòng)力心理學(xué)——群體在開(kāi)會(huì)時(shí)，群體能量如何平衡分布以達(dá)到最佳會(huì)議效果？ 三、 促動(dòng)會(huì)議的基本技術(shù) 1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例——如何基于不同的會(huì)議需要布置促進(jìn)人們參與的會(huì)議環(huán)境 2、 深度匯談技術(shù)——如何降低會(huì)議中的“習(xí)慣性防衛(wèi)”技術(shù) 3、 喚起積極情緒——如何快速喚起人們“快樂(lè)，愿意去參與的情緒”的“積極情緒調(diào)節(jié)技術(shù)” 4、 抓住“頓悟”時(shí)刻——如何捕獲“靈光乍現(xiàn)”的能量迸發(fā)時(shí)刻，制定行動(dòng)計(jì)劃 5、 自動(dòng)自發(fā)——如何促進(jìn)人們的“自我增強(qiáng)回路”，重視承諾，自動(dòng)自發(fā)行動(dòng)的技術(shù) 6、 促動(dòng)會(huì)議基本技術(shù)演練 單元二：八種促動(dòng)會(huì)議案例解讀及體驗(yàn) 1、 GE的“群策群力”會(huì)議技術(shù)——如何幫助GE的國(guó)際業(yè)務(wù)從18%上升到5
% 2、 探索未來(lái)會(huì)議技術(shù)——如何幫助某聯(lián)通公司在與網(wǎng)通合并后，上百名管理層從無(wú)法理解對(duì)方的價(jià)值觀到共識(shí)愿景，共贏未來(lái) 3、 開(kāi)放空間會(huì)議技術(shù)——如何幫助一間瀕臨關(guān)廠的企業(yè)重新煥發(fā)高績(jī)效與創(chuàng)新 4、 “世界咖啡”，彼得.圣吉在《第五項(xiàng)修煉》中所推崇的深度匯談的會(huì)議法——如何幫助寶潔等公司始終處于行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的地位 5、 “欣賞式探詢”——讓聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南都贊嘆不已的會(huì)議技術(shù)如何幫助巴西營(yíng)養(yǎng)公司利潤(rùn)提高了2

%，曠工率降低了75% 6、 讓人們快速?gòu)墓蚕硇畔⒌阶龀鰶Q策的“促動(dòng)技術(shù)”培訓(xùn)+會(huì)議模式——如何幫助某飼料企業(yè)的高管提高會(huì)議中的對(duì)話質(zhì)量，減少無(wú)效溝通；做出上百萬(wàn)的“成本挖潛”方案 7、 “高級(jí)促動(dòng)會(huì)議”戰(zhàn)略規(guī)劃——如何幫助德州石油制定切實(shí)可行的愿景，分析矛盾，確定戰(zhàn)略方向，設(shè)計(jì)系統(tǒng)化行動(dòng)并草擬行動(dòng)計(jì)劃 單元三：促動(dòng)會(huì)議實(shí)景演練——為組織設(shè)計(jì)一個(gè)高效的“促動(dòng)會(huì)議流程” 1、 基于促動(dòng)會(huì)議的核心原則、技術(shù)步驟及方法，為自己的組織設(shè)計(jì)一個(gè)促動(dòng)會(huì)議的流程，要求使用所提到的某項(xiàng)促動(dòng)會(huì)議的流程 2、 以現(xiàn)場(chǎng)劃分的小組進(jìn)行研討交流 3、 給與及接受36
度反饋 4、 參與一場(chǎng)小型“欣賞式探詢”工作坊，體驗(yàn)促動(dòng)會(huì)議的流程及成果 4. 學(xué)員的聲音 中國(guó)移動(dòng)　黃女士 最令我驚訝的是我們回到工作中會(huì)自動(dòng)的交流和會(huì)議中使用老師教的促動(dòng)技術(shù)，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)成員積極貢獻(xiàn)的愿望，會(huì)議中達(dá)成決議的速度快了，提升了我們的執(zhí)行力。 南方電網(wǎng)　葉先生 這次未來(lái)探索行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊體驗(yàn)到了國(guó)際5

強(qiáng)企業(yè)常用的工作坊促動(dòng)技術(shù)的魅力，令我們大開(kāi)眼界，我來(lái)到公司后，這是我第一次能在組織培訓(xùn)中聽(tīng)到那么多公司主管打開(kāi)心扉與同事們暢談，以后我們會(huì)繼續(xù)引入這種工作坊的形式，幫助我們的主管提升溝通能力、會(huì)議能力和執(zhí)行能力。 浦發(fā)銀行　馬女士 我們?cè)诖筇媒?jīng)理及主辦會(huì)計(jì)的培訓(xùn)引入了這種行動(dòng)學(xué)習(xí)2.
的模式，效果非常好，我們希望能打破原有的培訓(xùn)模式，將培訓(xùn)更好的與員工的實(shí)際工作結(jié)合，并能將知識(shí)迅速遷移到工作中去。 中國(guó)聯(lián)通　安先生 這次運(yùn)用促動(dòng)技術(shù)進(jìn)行的愿景共識(shí)營(yíng)，幫助我們有效地促進(jìn)了公司文化與管理文化的融合，而且這種效果是持續(xù)的，在組織中綿綿不斷的被管理者不斷傳遞，這是我們一開(kāi)始都沒(méi)有預(yù)料到的。

師資力量

備注信息