卓越基層執(zhí)行力
| 開課地點(diǎn)： |
蘇州 |
| 授課時(shí)間： |
2011年5月22日 |
| 授課顧問： |
李斌 |
| 開課時(shí)間： |
2011-5-22 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià)： |
0
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| 購(gòu)買價(jià)格： |
0 |
| 審核時(shí)間： |
我要報(bào)名2011-03-29 11:55:40 |
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了解課程
學(xué)習(xí)對(duì)象
課程目標(biāo)
參與目的
提升個(gè)人執(zhí)行力既益于企業(yè)績(jī)效，更益于自己職業(yè)發(fā)展和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升；
深刻認(rèn)識(shí)執(zhí)行力是執(zhí)行意識(shí)、執(zhí)行能力、執(zhí)行態(tài)度、執(zhí)行過程、執(zhí)行結(jié)果的綜合，而不是僅僅限于“行動(dòng)力”或“我做了”。
在實(shí)踐中學(xué)會(huì)“自動(dòng)自發(fā)”并愿意服從和行動(dòng)，培養(yǎng)自己結(jié)果導(dǎo)向的思維方式和行為方式。
培訓(xùn)特點(diǎn)：
以學(xué)員為中心，注重學(xué)員的參與；
實(shí)務(wù)案例分析與精心設(shè)計(jì)的游戲相結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式學(xué)習(xí)；
培訓(xùn)中聽得懂、培訓(xùn)后記得住，這樣才能學(xué)得會(huì) ---- 擅長(zhǎng)用生活化的案例把枯燥復(fù)雜演繹得通俗、生動(dòng)、簡(jiǎn)單。
課程內(nèi)容
執(zhí)行力為什么？
我們的思維習(xí)慣與行為習(xí)慣
金融危機(jī)下制造業(yè)員工的自我競(jìng)爭(zhēng)力思考：我的價(jià)值？我的競(jìng)爭(zhēng)力？
塑造個(gè)人職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提升競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的自我價(jià)值
幾個(gè)案例—從合格到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越的員工
單元一、認(rèn)識(shí)執(zhí)行力（2小時(shí)）
沒有執(zhí)行力就沒有競(jìng)爭(zhēng)力
員工和企業(yè)是什么關(guān)系？
員工職業(yè)化思維與執(zhí)行力提升
員工執(zhí)行力與企業(yè)執(zhí)行力、員工執(zhí)行力與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)執(zhí)行力與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
案例：企業(yè)家對(duì)執(zhí)行力的解讀
定義執(zhí)行力：執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)
執(zhí)行=我做了，這樣理解嗎？
理解執(zhí)行力—不僅僅要“按時(shí)保質(zhì)保量”完成工作
做結(jié)果三思：結(jié)果是誰要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有什么用？
靠結(jié)果生存：思路決定出路、結(jié)果改變?nèi)松?
單元二、提升員工執(zhí)行力 （4小時(shí)）
1、員工執(zhí)行力金字塔解讀
案例：我從冰山想到的？
執(zhí)行力的核心影響因素-專業(yè)力+態(tài)度
員工專業(yè)力結(jié)構(gòu)解析
剝洋蔥行動(dòng)：你的個(gè)人執(zhí)行力如何？
實(shí)踐執(zhí)行力—關(guān)注紀(jì)律、速度和細(xì)節(jié)
2、如何提升個(gè)人執(zhí)行力？
解析影響執(zhí)行力的16個(gè)常見實(shí)際問題
對(duì)于未來3-5年個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，你是否有明確而清晰的目標(biāo)？
在職責(zé)范圍內(nèi)會(huì)自己盡責(zé)處理一切問題并負(fù)責(zé)？
對(duì)于工作，你的專業(yè)力很強(qiáng)嗎？
工作中常常是主動(dòng)執(zhí)行而不是形式上的執(zhí)行？
你自己個(gè)性上是否追求完美？
你是否會(huì)對(duì)“工作偏差”保持敏感并付諸行動(dòng)第一時(shí)間糾正？
你是否認(rèn)同組織的價(jià)值觀和文化氛圍？
是否習(xí)慣于在一定的時(shí)間段對(duì)工作失誤、疏忽、問題等誠(chéng)實(shí)總結(jié)？
準(zhǔn)備工作時(shí)，對(duì)于操作目標(biāo)是否訂立清晰的“行動(dòng)計(jì)劃”？
對(duì)于工作你總是自行設(shè)定最后期限并能夠完成？
請(qǐng)教上司問題時(shí)，常常已經(jīng)有或者思考過解決方法？
對(duì)于分配的工作，你幾乎沒有借口或從不討價(jià)還價(jià)？
你認(rèn)為自己有很好的思考力和行動(dòng)力嗎？
你認(rèn)為是否有良好的時(shí)間管理方法和習(xí)慣？
你常常自動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、自動(dòng)地思考問題并嘗試解決？
你是否認(rèn)同：執(zhí)行力本質(zhì)上首先是態(tài)度問題？
案例：一段視頻的學(xué)習(xí)、討論和啟示
案例解析與討論
3、讓主管不得不“愛”你的密訣
首先做專業(yè)的千里馬
酒香也須會(huì)吆喝—主動(dòng)尋找伯樂的技巧
學(xué)會(huì)服從--三字要訣
4、行動(dòng)力與自動(dòng)自發(fā)
一句廣告語(yǔ)的啟示
沒有行動(dòng)力，就沒有執(zhí)行力
自動(dòng)自發(fā)，快樂工作
關(guān)于執(zhí)行力的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
案例學(xué)習(xí)：四川海底撈餐飲
Just Do It
IBM的啟示
卓越執(zhí)行型主管的典型特征
提升個(gè)人執(zhí)行能力的十種做法
電影片斷解析
師資力量
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