高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

開課地點(diǎn)：	徐州
授課時(shí)間：	2012-7-21
授課顧問：	顏教授
開課時(shí)間：	2012-7-21
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-16 17:45:55

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進(jìn)一步想提高管理績(jī)效的、晉升到高層

課程目標(biāo)

課程特色 即近歲尾，回首整年，為什么我們那么敬業(yè)，還是完不成任務(wù)？ 為什么我對(duì)員工那么好，他們還是要離我而去？ 為什么我/我們的企業(yè)總是做不大？如何可以上下一心？ 如何可以團(tuán)隊(duì)堅(jiān)實(shí)如鐵？如何團(tuán)隊(duì)分析與解決問題？ 人才是企業(yè)內(nèi)最寶貴的資源，在今天臨激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，如何將公司內(nèi)部有限的資源，有計(jì)劃性的充分運(yùn)用，以發(fā)揮最大的效益，關(guān)鍵在于人才的優(yōu)劣。 而在信息透明的時(shí)空里，人才競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)轉(zhuǎn)向團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)間，供應(yīng)鏈條間的競(jìng)爭(zhēng)。

課程內(nèi)容

課程內(nèi)容 第一單元：引言 課程內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法 解問題？或換問題？ 新思考水平——經(jīng)營(yíng)的眼光 復(fù)雜的問題沒有簡(jiǎn)單的答案 錯(cuò)的問題沒有對(duì)的答案 局部?jī)?yōu)化的總和≠總體優(yōu)化 KCAB的循環(huán)
.5H*講授 案例分享 小組討論與分享第二單元：團(tuán)隊(duì)的形成 訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法 團(tuán)隊(duì)的種類與特性 何謂有效團(tuán)隊(duì) 建立團(tuán)隊(duì)的5PS 建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟 團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用 §形成期§風(fēng)暴期§規(guī)范期 §表現(xiàn)期§轉(zhuǎn)換期§服從期 如何成功走過(guò)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段2.
H 講授 個(gè)案分享 研討活動(dòng)帶領(lǐng)第三單元：揭開團(tuán)隊(duì)的面紗 訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法 建立有效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素 §建立共同愿景§凝聚力與共識(shí)的形成 §團(tuán)隊(duì)的使命與挑戰(zhàn)§目標(biāo)的設(shè)定與承諾 §專長(zhǎng)特色與分工§信任與領(lǐng)導(dǎo) §團(tuán)隊(duì)規(guī)范§有效溝通與協(xié)調(diào) 有效團(tuán)隊(duì)管理的十二項(xiàng)特征1H*講授 分組研討 個(gè)案分享第四單元：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與成員的角色任務(wù) 訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色分析 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的行為特質(zhì) 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的方法 團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)有的基本能力與態(tài)度 合適的人才才是團(tuán)隊(duì)的資產(chǎn) 健全的團(tuán)隊(duì)人員 有效團(tuán)隊(duì)運(yùn)作方式1H*講授 個(gè)案分享第五單元：團(tuán)隊(duì)溝通的藝術(shù) 訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法 團(tuán)隊(duì)溝通的種類 §自我溝通§人際溝通§團(tuán)隊(duì)溝通 團(tuán)隊(duì)如何溝通 §溝通的心理功能§溝通的社會(huì)功能 §溝通的決策功能1H*講授 分組研討 個(gè)案活動(dòng) 團(tuán)隊(duì)溝通的方式 §正式與非正式的溝通§顯性與隱性溝通 塑造團(tuán)隊(duì)的正向思考環(huán)境 如何建立團(tuán)隊(duì)真誠(chéng)共同體第六單元：團(tuán)隊(duì)的愿景構(gòu)筑與策略落實(shí) 訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法 何謂愿景？ 何謂策略？ 構(gòu)筑愿景的行動(dòng)綱領(lǐng) 落實(shí)策略的具體步驟 深入溝通與團(tuán)隊(duì)認(rèn)同
.5H*講授 分組研討 個(gè)案活動(dòng)第七單元：團(tuán)隊(duì)動(dòng)力-文化 訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法 企業(yè)文化的定義與結(jié)構(gòu) 團(tuán)隊(duì)V.S文化——誰(shuí)塑造了誰(shuí)？ 文化由誰(shuí)主導(dǎo)？由誰(shuí)建設(shè)？ 影響文化建構(gòu)的因素分析 改變文化讓團(tuán)隊(duì)動(dòng)起來(lái) 團(tuán)隊(duì)的延展與擴(kuò)張——文化的力量 體現(xiàn)核心的競(jìng)爭(zhēng)力
.5H*講授 分組研討 個(gè)案活動(dòng)第八單元：團(tuán)隊(duì)的未來(lái)挑戰(zhàn)與執(zhí)行落實(shí) 訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法 探討幾個(gè)問題 如何擁有更好的形勢(shì)——團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力 團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律 團(tuán)隊(duì)的軟體與硬體 融合軟、硬體的機(jī)制 后續(xù)追蹤與論功行賞 結(jié)語(yǔ)——團(tuán)隊(duì)成功的因素總論
.5H*講授 分組研討 個(gè)案活動(dòng)

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