制造業(yè)奇跡

開課地點：	深圳
授課時間：	2006-05-19
授課顧問：	主講人：鄧德海博士，格蘭仕高層等。
開課時間：	2006-05-19
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2006-05-09 17:02:35

　　

學(xué)習(xí)對象

生產(chǎn)型企業(yè)董事長，總經(jīng)理，及中上層管理者。

課程目標(biāo)

學(xué)習(xí)的收獲 一、如何招聘、選拔、使用、留住人才； 二、如何形成企業(yè)人才的“造血”機(jī)制； 三、如何最大限度的發(fā)揮員工潛能和創(chuàng)造力； 四、如何培養(yǎng)企業(yè)員工的拼搏精神和忠誠度； 五、如何在細(xì)節(jié)上持續(xù)降低成本超越競爭對手； 六、持續(xù)發(fā)展的企業(yè)背后的共性與邏輯； 七、微利時代企業(yè)如何持續(xù)盈利； 八、如何協(xié)調(diào)家族企業(yè)特殊人際關(guān)系。 【案例教學(xué)的差異化】 一般的學(xué)習(xí) 格蘭仕案例教學(xué) 課程來源 大部分課程是由個人體會加上理論基礎(chǔ)所研發(fā)，缺乏客觀性。 由五位博士歷時三年時間對格蘭仕跟蹤研究的結(jié)果（美國南加州大學(xué)工商管理學(xué)院鄧德海博士，北京大學(xué)光華管理學(xué)院王豐博士，上海復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)博士后周健，上海國家會計學(xué)院彭潤中博士，中央電視臺經(jīng)濟(jì)半小時資深記者朱海峰等五人）。 教學(xué)形式 單一的填充式教學(xué)，講師在臺上講，學(xué)員在臺下聽，學(xué)員有沒有吸收到?jīng)]有考慮，無后續(xù)服務(wù)。 1 博士分享三年研究成果 2 格蘭仕高中基層現(xiàn)場為學(xué)員分享管理經(jīng)驗. a.高層管理者講解如何用情感投入打造敬業(yè)員工. b.中層管理者講解如何使成本每年降低1
% c.基層管理者講解如何調(diào)動員工工作極積性 3 現(xiàn)場觀摩格蘭仕工業(yè)園區(qū),體驗什么是精益生產(chǎn) 4 現(xiàn)場互動解決學(xué)員企業(yè)實際問題 5 如果學(xué)員有需要可進(jìn)一步跟蹤企業(yè)做咨詢案 內(nèi)容效果 大多是職業(yè)講師，把一堂課背的滾瓜爛熟，對所有的企業(yè)講的都是一樣的內(nèi)容，所以針對性不強(qiáng)，效果難以評估。 針對制造業(yè)展開講解，分享的內(nèi)容全部是格蘭仕企業(yè)內(nèi)部真實案例，1

%真實，因為是內(nèi)部真實案例，所以非常具有可操作性，可現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。 【主講嘉賓】 鄧德海博士： ◆美國南加州大學(xué)（SCUPS）工商管理博士。 ◆中國格蘭仕品牌案例研究專家，暢銷書《制造奇跡》《格蘭仕商道》作者。 ◆中國工商聯(lián)分會管理研究教育中心常務(wù)副主任、首席研究員。 ◆深入近1
家行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行系統(tǒng)的案例研究，咨詢案例近2
家，超 過5


家企業(yè)的高層直接接受過他的培訓(xùn)。 ◆標(biāo)桿企業(yè)研究專家，在企業(yè)的戰(zhàn)略管理、人本管理方面有著精深的造詣。 格蘭仕高中基層代表 【案例教學(xué)的差異化】 一般的學(xué)習(xí) 單一的填充式教學(xué)，講師在臺上講，學(xué)員在臺下聽，學(xué)員有沒有吸收到?jīng)]有考慮，無后續(xù)服務(wù)。 1 博士分享三年研究成果 2 格蘭仕高中基層現(xiàn)場為學(xué)員分享管理經(jīng)驗. a.高層管理者講解如何用情感投入打造敬業(yè)員工. b.中層管理者講解如何使成本每年降低1
% c.基層管理者講解如何調(diào)動員工工作極積性 3 現(xiàn)場觀摩格蘭仕工業(yè)園區(qū),體驗什么是精益生產(chǎn) 4 現(xiàn)場互動解決學(xué)員企業(yè)實際問題 5 如果學(xué)員有需要可進(jìn)一步跟蹤企業(yè)做咨詢案 內(nèi)容效果 大多是職業(yè)講師，把一堂課背的滾瓜爛熟，對所有的企業(yè)講的都是一樣的內(nèi)容，所以針對性不強(qiáng)，效果難以評估。 針對制造業(yè)展開講解，分享的內(nèi)容全部是格蘭仕企業(yè)內(nèi)部真實案例，1

%真實，因為是內(nèi)部真實案例，所以非常具有可操作性，可現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

課程內(nèi)容

成本控制 人本管理 戰(zhàn)略實施 文化打造

師資力量

備注信息